高等教育领域数字化综合服务平台
云上高博会服务平台 高校科技成果转化对接服务平台 大学生创新创业服务平台 登录 | 注册
|
搜索
搜 索
  • 综合
  • 项目
  • 产品
日期筛选: 一周内 一月内 一年内 不限
数字定压通用型校园自动广播
产品详细介绍 系统特点:1、             单缆传输:利用现有的一根闭路电视线(75-5、7),实现所有信号的传输和自动化管理控制。频率范围108-140MHz;避开了民用频率87-108MHz.无串频干扰.2、             任意分区:独有的任意分区功能,可实现多个不同年级、不同的班级独立控制和任意组合。3、             各点可独立寻址:可实现点对点进行控制,控制任意年级或任意班级音箱的频道,并可独立开关或全开全关。4、             定时广播:用户可根据需要编制各频道一周的定时播放节目单,对播放内容、播出时间、播放区域等可任意编程控制。5、             自动播放:计算机可根据节目单自动定时播放,实现无人值守,播放前系统自动打开相应区域各点调频音箱的电源,播放完成后延时自动关闭。6、             远距离遥控:可以通过无线遥控系统实现室外远距离遥控主机播放曲目。7、             远距离讲话:通过无线送话器可以实现室外远距离讲话。配合均线遥控系统使用非常方便。8、             随意插播:在播放过程中,用户可以随时停止定时播放,随意插播其它节目,插播结束后,系统依然按照节目单继续播放。9、             音质优美:调频广播音频范围为30HZ-15KHZ,失真度小,一般为0.7%;而定压广播系统音频范围为200HZ-12KHZ,失真度10%。10、        遥控音箱:终端教室可以遥控自主选择播放通道。11、本地扩音:音箱自带音频输入接口,解决了教室本地节目播放源音量不够用的难题。12、        支持各种流行音频格式:如mp3、mpg、dat、wav、mid、avi等,可以录音和播放多种外接媒体源(如CD、VCD、卡座、收音机、麦克风等)。13、        操作简单:播控软件功能强大,界面人性化设计,操作简单易学。14、        抗扰能力强:调频广播为超短波(108-140MHz),不易受到外界电波影响,而且调频广播的本身特点采用电脑锁相压缩技术,可将干扰滤除。15、        强大的频道管理:用户可根据实际现多套节目的同时播放1路-12路。任意扩展。16、        系统容量无限大:接收设备不受数量的限制,可以随意增加。17、        分控广播管理:系统可以将控制中心分控管理,老师播放自己的节目内容可以不需要到中心机房,利用校园局域网电脑+分控主机及可做到任意点进行播放管理,大大方便了老师的备课流程。18、        紧急预案:独有的紧急分组分区广播、强制广播功能,在脱离计算机系统状态下照样实现广播,拥有了计算机瘫痪的紧急预案。19、        电源管理:特有的电源集中管理功能,可以集中自动关闭所有教室音箱电源,也可以分散自动关闭楼层音箱电源,当外部供电出现情况,系统自动生成定压集中馈电,保证系统正常工作。20、        灯光管理:可以利用本系统来实现校园灯光的自动管理的需要,以实现定时开关校园灯光。21、        消防联动广播:利用本系统消防联动管理机就可将消防报警信号与广播系统联动,并具备优先权;
南京力友科技有限公司 2021-08-23
朗星领航者数字展示台
产品详细介绍        高清晰度85万像素PS CCD;支持至XGA高分辨率;RGB数字输出显示;USB通用串行接口;12倍光学变焦;9画面图像存储;3X3同屏显示;15帧/秒图像刷新;4种操控方式;8种预设置模式。
天津市朗星光学机器有限公司 2021-08-23
虚拟现实(VR)数字产业学院业务
爱威尔科技可以与高校、高职、中职、技师学院等院校合作共建产业学院,产业学院分为VR数字专业学科提供合作招生、师资培训、教材及教辅工具输出、教学服务输出、产业科研成果转化、实习实训、就业服务等业务内容。同时可以提供人才培养方案、合作开发课程体系、共建生产性实训基地等,还可以提供加强人才孵化、横向课题开发、辐射专业群等更深层次的合作。 爱威尔科技将把虚拟现实(VR)数字产业学院业务打造成融人才培养、科学研究、技术创新、产业促进、企业服务和创新创业为一体、具有重要影响力的平台型学院,将会在国内外进行业务布局和拓展。虚拟现实(VR)现代产业学院以立德树人为根本任务,以提高人才培养能力为核心,秉承“开放、协同、融合;共创、共享、共生”办学理念,致力于打造集产、学、研于一体的人才培养创新平台。 北大荒XR产业学院 威尔麦特VR数字产业学院 ※案例: 北大荒XR产业学院——与黑龙江农垦职业学院合作共建,联合培养VR专业大专学历学生,现已建成集XR基础教室、XR教研室、XR大师工作室、XR科技成果展厅及XR技术创新中心等,已招收2020年、2021年两届学生。 威尔麦特VR数字产业学院——与哈尔滨信息工程学院合作共建,联合培养VR专业本科学历学生,现已建成VR教研室、VR大师工作室、VR技术创新中心等,已招收2021年一届学生。
爱威尔星空(北京)技术有限公司 2022-05-30
ROB数字孪生仿真教学实训系统
ROB数字孪生仿真教学实训系统是基于国际知名品牌仿真软件平台与硬件平台通过数字转换与双向映射,将真实的示教与虚拟的仿真系统连通实现动态交互和实时连接,实现工业机器人应用的任务示教编程、工作站搭建、智能制造生产线的搭建、数据交换融合以及验证。既能离线仿真,又可与真实环境同步。从而达到虚拟操作与真实操作结合。保证了实训操作安全,缩短了实操的上手时间。同时让教学实训模式更加多样化、教学实训内容更加生动、教学过程更加高效、便捷、安全。 ROB数字孪生仿真教学系统采用工业标准件设计,各组件均安装在高强度箱体内,机械结构、电气控制、执行机构相对独立。可进行工业机器人结构、运动轨迹、算法分析与设计、控制原理、机器人视觉原理、PLC控制原理与编程、以及系统之间的通讯、检测、交互控制理论、机器人编程与调试、I/O通讯、程序数据、通讯方式设定等多方面操作学习,适合中职、高职、本科院校以及培训机构的工业机器人应用、机器人工程、智能焊接技术、智能制造等相关专业以及自动化技术人员进行培训训练及技能比赛。本系统既能满足教育部1+X焊接机器人编程与维护职业技能等级证书师资培训、等级证书培训考试要求,也能满足工业机器人运维员职业证书等级的实训要求。
宁波摩科机器人科技有限公司 2022-11-07
高效脂肪酶催化制备脂溶性维生素关键技术及产业化
高效脂肪酶催化制备脂溶性维生素关键技术及产业化
浙江工业大学 2021-05-06
三阶式生物接触氧化富营养化原水藻类及藻毒素去除技术
该技术运用反应器原理,将具有完全混合流特征的单阶反应器串联组成具有推流特征的阶式反应器,大幅度提高了氨氮、可生物降解有机物、藻毒素的去除效率和生物除藻效果,并可减少后续工艺中混凝剂与消毒剂的用量,提高了饮用水的安全性。
东南大学 2021-04-10
油气钻井复杂难钻地层高效钻头技术研究与产品化研制
本成果属于石油天然气、矿山工程等钻探设备技术领域。在钻头体上安装有偏移角为20°≦α≦90°的转轮,其中转轮与固定刀翼上具有不同运动形式的切削齿相复合,形成具有交叉刮切特性的PDC钻头破岩工具。其有益效果包括: (1)在井底岩石上形成了两套切削轨迹,其效果是在井底形成网状破碎区域,有利于切削齿对岩石的有效吃入,有利于岩石的破碎,能显著提高钻头的破岩效率。 (2)转轮上的切削齿交替工作,减少或避免了固定切削齿钻头因少数切削齿失效带来的钻头早期失效,延长了钻头使用寿命。 (3)以切削方式破岩的复合式钻头钻进时所需的钻压小,轴承所受载荷小,且载荷波动幅度低;钻头的轮体速比低,故轴承相对转动缓慢、发热少。
西南石油大学 2021-05-10
多晶硅真空感应熔炼除磷连续化生产关键技术及其产业化
低成本冶金法生产太阳能级多晶硅的技术瓶颈是无法实现真空感应熔炼的连续化生产,因此无法实现规模化量产。因此,本团队开展“低成本太阳能级多晶硅真空除磷连续化生产关键技术及其产业化”的研究,重点要解决太阳能级多晶硅真空感应熔炼除磷的连续化生产关键技术,彻底突破低成本冶金法生产太阳能级多晶硅的关键工艺技术瓶颈。
厦门大学 2021-04-11
智能电网动态补偿设备产品质量与性能检验检测技术及产业化
小试阶段/n该项目可解决的问题:目前在我国,对于动态性能的检测,没有提高专门的检验检测手段和方法,无法准确、完整地检验检测智能电网动态补偿设备的功能和性能。该项目的实施将提供一套完整的解决方案,可以有效解决动态补偿设备功能和性能的快速、准确、完整的检验检测问题,为国内外动态补偿设备制造业提供产品制造质量和性能指标检验检测服务;为电网和中大型电力用户的动态补偿设备的运行状况和性能指标、电能利用效率以及节能效果的检测、监
武汉大学 2021-01-12
高纯度二氧化氯制备先进技术及装置工业化研究
1. 背景近年来,对氯化消毒的深入研究发现,液氯和氯系药剂作为消毒剂、水处理剂和漂白剂,在使用过程中会产生严重的污染问题。因此,各国专家和学者在开展控制饮用水中氯代有机物技
南京工业大学 2021-04-14
首页 上一页 1 2
  • ...
  • 86 87 88
  • ...
  • 846 847 下一页 尾页
    热搜推荐:
    1
    云上高博会企业会员招募
    2
    64届高博会于2026年5月在南昌举办
    3
    征集科技创新成果
    中国高等教育学会版权所有
    北京市海淀区学院路35号世宁大厦二层 京ICP备20026207号-1