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数字+ 行业场景化套件
以“数字+行业场景化理念”,打造区域特色标杆实训空间,支整体提升学校实训室建设的品牌,提升华为单实训室建设项目的竞争力;1、    成果外显在实训室中融入行业数字化转型场景概念,将ICT技术与学校行业特色结合更紧密,让实训室整体更加丰满为学校建的华为ICT实训室增加可展示性2、    内涵充实增加了行业数字化转型的应用认知微课内容,让ICT专业学生更能理解行业中数字技术的应用增加行业岗位认知内容,补充了学校教师不了解行业、企业、岗位的短板超强体验性与交互性,大屏、PC、手机三端同时体验微课与测试功能
西安漫威智能科技有限公司 2024-04-15
专家报告荟萃㉓ | 南方医科大学副校长马骊:深入数字化建设 推进智能化应用
南方医科大学在教育信息化领域拥有超过30年的研发与建设经验,通过自主研发,成功构建了网络题库与考试系统、新一代综合教务系统、爱课教学支持系统、自主实习服务平台以及全域全员实时闭环的教学评价系统等。面对人工智能(AI)技术的迅猛发展,学校确立了“深化数字化建设、推动智能化应用”的发展方向,致力于在教育教学改革的道路上不断开拓新领域、创造新优势。
中国高等教育博览会 2025-02-11
重庆人文科技学院
重庆人文科技学院创办于2000年,其前身为西南大学育才学院,是一所经国家教育部批准、由重庆市教委主管的全日制民办普通本科高校。2013年,学校被确定为全国应用技术型大学战略试点研究高校。2016年,学校获批重庆市专业硕士学位研究生教育培育试点单位,也是重庆市迄今唯一一所立项建设的民办高校。学校位于重庆市合川区草街,坐落于凤凰山麓、嘉陵江畔,是著名教育家陶行知先生早年办学之地。学校用地面积约2055亩,绿化率达70%,校舍建筑面积近42万平方米,各类图书近300万册。学校现有在校学生22000多人,教师约1200人。学校设有18个二级院(部),45个本科专业和1个专科专业,涵盖文学、法学、管理学、经济学、艺术学、教育学、理学、工学、农学、医学十大学科门类,自2018年起开展硕士学位授予单位立项建设,重点建设法律硕士、电子信息硕士、艺术硕士、教育硕士等项目。学校有1个重庆市高等学校市级重点培育学科(戏剧与影视学),3个重庆市市级特色专业(视觉传达与设计、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术),1个重庆市一流专业(广播电视编导专业),1个重庆市智能化特色专业(软件工程专业),6门重庆市市级精品在线开放课程(《生活中的语言学》《校园足球基础技能》《批判性思维》《解构音乐—大学生音乐素养入门》《带上文化去旅行》《动态构成》)。学校教学科研、实验实训、文化体育、学习生活等设施设备配套齐全,教学科研、实验实训设备值达1亿多元。学校还建有体育馆、标准灯光运动场、高尔夫球练习场等公共体育设施。办学二十年来学校始终坚持办人民满意的教育,担当社会责任,着力打造学科专业优势突出、办学特色鲜明、人才培养水平高、技术研发能力强的全国一流民办应用型大学,已初步形成了践行陶行知教育理论、师范教育、艺术教育、民族教育等办学特色。近3年,学生获第十一届全国少数民族传统体育运动会金牌、2018年全国高等院校BIM应用技能比赛(本科组)一等奖、首届全国高等院校投资理财规划大赛一等奖、第四届中国大学生新媒体创意大赛南方赛区第一名、“百蝶杯”第四届全国大学生物流仿真设计大赛西南赛区一等奖、第十五届中国大学生广告艺术节学院奖命题创意先锋奖和金奖、第五届全国大学生工程训练综合能力竞赛二等奖、2018年全国大学生中华经典美文诵读大赛二等奖、第十届全国大学生广告艺术大赛二等奖、青年教师郑磊斩获2019年全国普通高等学校音乐教育专业教师基本功展示教法组个人全能一等奖、教法组教学展示单项奖、专业展示单项奖等全国性奖项近百项。学校自编自导自演的原创话剧《毕业季》,作为重庆市唯一入围中国第四届校园戏剧节的作品,荣获“中国戏剧奖•校园戏剧奖”中的“优秀剧目奖”;师生创作的剧目《家园》参加重庆市第四届大学生艺术节囊括全部五项大奖等。近年来,学校先后被授予“全国先进社会组织”“全国先进独立学院”“中国民办高等教育优秀院校”“重庆市先进社会组织”“先进基层党组织”等称号。建校以来,学校为国家经济建设和社会发展输送了5万余名合格人才,已有约两千人被浙江大学、北京师范大学、复旦大学、吉林大学、华东师范大学、四川大学、重庆大学、西南大学、中国传媒大学、澳大利亚莫纳什大学、美国明尼苏达大学、英国朴茨茅斯大学等国内外著名高校录取为硕士研究生。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定社会主义办学方向,全面落实“立德树人”的根本任务,秉承“知行合一,服务社会”的办学宗旨和“厚德笃行,求真创造”的校训,大力弘扬“捧着一颗心来,不带半根草去”的大学精神,深入实施“以人为本,质量立校,特色兴校,人才强校”的发展战略,努力把学校建设成为一所优质特色的全国一流民办应用型大学!
重庆人文科技学院 2021-02-01
贵阳人文科技学院
贵州民族大学人文科技学院成立于2001年,是由贵州民族大学申办,民营资本投资,经贵州省人民政府批准、教育部确认设立的具有独立法人资格的全日制普通本科高等院校。学校现有两个校区,花溪校区坐落于山清水秀、被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜区贵阳市花溪区,大学城校区坐落在产城融合创新、生态文明示范的贵安新区,毗邻贵州财经大学、贵州医科大学、贵州师范大学等高校。学校占地面积700余亩,校舍面积30余万平方米,教学行政用房20余万平方米。图书馆拥有纸质图书和电子图书近100万册。学校实行董事会领导下的校长负责制,设有16个行政管理部门、7个学院和2个教辅部门,开设有本科专业36个。学校贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,秉持“依托优秀资源,延揽优秀教师、培养优秀学生”的理念,以“修身、自信、乐学、笃行”为校训,按照“人才培养应用型、科研开发支撑型、社会服务区域型”的发展定位,围绕“抓学科建设、促教学质量、上科研水平、办高水平应用型大学”的思路,以“内涵发展、产教融合、服务地方、形成特色”为主线,落实立德树人根本任务,着力培养具有社会责任感、较强社会政治经济建设能力和国际视野的高素质应用型创新创业人才,努力建设成为特色鲜明、优势突出、效益良好、社会信赖、民族团结、人民满意的高水平应用型大学。学校实施“人才强校”战略,通过实施一系列人才工程建成了一支德才兼备、生师比匹配、专兼比合理、学缘结构优化的师资队伍。目前,学校有专兼任教师600余人,副高以上职称占50%,具有硕士以上学位教师占70%。其中,中宣部文化名家暨“四个一批”人才、国务院办特殊津贴专家、贵州省高校哲学社会科学“黔灵学者”、贵州省省管专家、贵州省政府特殊津贴专家、贵州省哲学社会科学学术带头人、教学名师等近30人。学校坚持以人才培养为中心,形成了以本科教育为主的人才培养体系。按照“突出应用、培育特色、提高质量”的思路,深化人才培养模式改革,积极调整专业结构,对接行业产业发展,积极开展校政、校企、校地、校所合作协同育人,着力培养应用型创新创业人才。学校坚持以学科建设为龙头,形成了以文、法为主,理、工、管、教、艺协调发展的学科专业体系。通过学科建设统筹人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍和资源配置,努力推进特色鲜明、优势突出的学科专业一体化建设。现有教育部民族教育发展中心“民族民间文化教育传承创新重点研究基地(高等院校)”1个,中国社会科学院法学研究所法治国情调研基地1个,中国少数民族哲学与社会思想史学会研究基地1个,中国南方少数民族文学艺术与文化传播研究基地1个,中国民俗学会民俗教育专业委员会“非物质文化遗产传承与教育研究基地”1个。2017年,学校被全国社科联评选为“创建新型智库先进社会组织”称号。近五年来,学校自有教师主持省部级以上科研项目15项,其中国家哲学社会科学研究重大招标项目1项,国家社科基金项目6项;教师发表学术论文270余篇,其中SCI、EI、ISTP检索及核心期刊论文40余篇;出版专著15部。学校“少数民族非遗传承创新研究团队”荣获“贵州省哲学社会科学十大创新团队”称号。学校面向全国12个省(区)招生,目前有全日制在校本科生1.6万余人。建校以来,学校为国家特别是贵州经济建设和社会发展输送了2.5万余名合格人才,毕业生对母校的满意度达到95%以上,一次性就业率均保持在90%左右,毕业生良好的综合素质得到社会充分认可。近年来,毕业生中已有400余人考上了研究生,如南京大学、武汉大学、华东师范大学、西南大学等国内著名高校。学校坚持以服务社会为导向,逐步形成了立足地方、面向全国,政、产、学、研相结合的社会服务体系。学校与地方政府以及企事业单位开展了全面合作,并建成各级各类实习实践基地160余家。学校广泛开展国际国内交流与合作,先后与北京语言大学、华中师范大学、华南师范大学、暨南大学、西南大学等著名高校建立了友好合作关系,每年选派100余名学生交流学习一年。通过“千人留学计划”项目,每年选派20余名优秀学生赴台湾大叶大学、俄罗斯普列汉诺夫经济大学、马来西亚理工大学、加拿大菲沙河谷大学等高校进行交流学习。经过多年的努力,学校已建设成为一所办学体制机制富有活力,应用型创新创业人才培养体系逐步完善,学科门类齐全,与区域经济社会发展紧密对接,人才培养质量稳步提高,科学研究和服务社会能力持续提升,具有区域影响力的独立学院。学校先后荣获“全国先进独立学院”“第四批全国民族团结进步创建活动示范单位”“贵州省民办非企业等级评估5A级单位”“全省民族团结进步创建活动示范学校”“贵州省第五批民族民间文化教育项目学校”“‘十二五’全省民族团结进步创建活动先进单位”“贵州省巾帼建功先进集体”等荣誉称号。
贵阳人文科技学院 2021-02-01
教育部科学技术与信息化司 | 一年来推进教育数字化总体情况
2022年在新时代教育改革发展历程中极不平凡。教育部深入学习贯彻党的二十大精神,贯彻落实习近平总书记关于教育、关于数字中国建设的重要论述,立足国家战略、回应时代需求,启动实施国家教育数字化战略行动。
教育部科学技术与信息化司 2023-02-09
一种基于数字化投影技术构建聚合物三维结构的方法
本发明公开了一种基于数字化投影技术构建聚合物三维结构的方法,包括如下步骤:步骤(1):将包含单体和光引发剂的光敏树脂前驱液置于平面模腔内;步骤(2):使用DLP投影仪按预设二维图案对光敏树脂前驱液进行多次局部投影、曝光固化;得到非均质二维平面;步骤(3):将固化得到的非均质二维平面置于烘箱中加热,获得三维立体结构。本发明提出的方法简单、方便,对设备要求低,非常适用于制备聚合物精确三维结构。
浙江大学 2021-04-11
中山大学谢康团队企业数字化转型与创新研究再添新成果
当合作双方管理认知相对一致,倾向于通过融合异质性资源促进合作创新,利用数字化技术形成基于松散耦合的创新强化机制;当合作双方管理认知出现不一致,会通过数字化技术抑制冲突来促进组织间管理认知的一致,以权力聚合实现跨组织合作治理。
中山大学 2022-05-30
高等教育经管学科数字化资源与学科建设学术活动在福州举办
4月15日,高等教育经管学科数字化资源与学科建设学术活动在福州顺利举办。
中国高等教育学会 2024-05-16
高精度数字化生物分子测定平台
微流控技术是研究数字分子检测、数字分子免疫学、单细胞分析等生物分析技术的重要手段,是当前临床、医药领域的研究热点。受仿生结构启发,创新性地提出了高精度数字化生物分子测定平台,在细胞、颗粒的分散阵列化及生物应用等领域进行了探索,4年来已完成平台原理验证、结构优化、系统调试、生物应用验证的研究。该平台系统可应用在高精度数字化生物分子测定领域,特别是数字PCR、数字LAMP等核酸分子诊断领域,以及数字ELISA等分子免疫学领域。针对核酸分子定量过程中精度低、成本高的难题,实现了微量核酸分子高精度数字化绝对定量,其定量灵敏度比第二代PCR技术高10-100倍,具有定量精确、体积小巧、操作简便化、结果分析及时的优点。
上海理工大学 2023-05-15
数字化处理彩色电视机
1994年,我校在国内率先提出采用数字处理技术,将现行彩色电视的隔行扫描方式转换为逐行扫描方式,从而减小画面闪烁,提高观赏交往果,并实现与计算机显示的兼容。该项目在实施过程中,解决了以下关键技术:1、用数字梳状滤波器,克服了模拟电视机中存在的亮色串扰,并展宽视频信号带宽至5MHz以上,提高了图像水平清晰度。2、实现了隔行―逐行扫描变换
西安交通大学 2021-01-12
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