《手册》面向高校院所、医疗卫生机构科研人员，技术转移机构从业人员，科技企业从业人员，定位于科技成果转化工作入门级“科普”读物，聚焦科技成果转化制度体系、转化流程、知识产权管理等领域的高频政策问题，为科技成果转化实践提供简明扼要的参考指引。

12月26日，全国高校区域技术转移转化中心建设工作会在南京召开。教育部党组书记、部长怀进鹏，江苏省委副书记、省长许昆林出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长吴岩主持会议。

4月12日，中国高等教育学会2025年工作会议在京举行。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国教育大会和2025年全国教育工作会议精神，围绕《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和高质量实施三年行动计划，安排部署学会2025年重点任务。

关于做好2025年高校毕业生等青年就业工作的通知。

产品详细介绍模拟语言学习系统　　AA—1计算机控制听答型语言学习系统　　（一）系统功能　　　　1、全班听音；2、全班选择听音；3、分组听音；4、全通话：5、组通化；6、教材监听；7、监听学生（自动、手动）；8、教材插话；9、学生呼叫外理；10、个别通话；11、对话练习；12、抢答；13、组会议；14、个别辅导；15、学生示范；16、音量控制；17、扬声器扩音；18、外部教材复制；19、录音；20、教师MIC自检；21、学生报到显示；22、系统工作显示；23、复读；24、间歇跟读；25、教学软件及VCD播放；26、TV节目输出。　　（二）主要性能指标　　　　1、频响：100—10000±2db；2、串音衰减；＞55db；3、谐波失真＜1%；4、信噪比＞50 db。AA—2计算机控制跟读型语言学习系统　　（一）系统功能　　　　1、全班听音；2、全班选择听音；3、分组听音；4、全通话：5、组通化；6、分组；7、教材监听；8、监听学生（自动、手动）；9、教材插话；10、学生呼叫外理；11、个别通话；12、对话练习；13、抢答；14、组会议；15、个别辅导；16、学生示范；17、音量控制；18、扬声器扩音；19、外部教材复制；20、录音；21、教师MIC自检；22、学生报到显示；23、复读；24、间歇跟读；25、学生录音；24、间歇跟读；25、学生录音；26、学生跟读练习；27、教学软件及VCD播放；28、TV节目输出。　　（二）主要性能指标　　　　1、主控台：（1）频响：100—10000±2db；（2）串音衰减；＞55db；（3）谐波失真＜1%；（4）信噪比＞50 db。2、全系统：（1）全通道信噪比＞37db；（2）串音衰喊＞125—8000Hz±3db；（3）消音效果＞50db；（4）全通道谐波失真＜5%。 全数字化的语言学习系统　　基础：系统首先基于标准的计算机网络。这是数学化的基础。（目前的各种网络中，只有计算机网络是全数学化）　　特征：其次系统中声音和图像等信号都要全部经过A/D转换为标准的数学文件。　　传达递标准：标准的数据文件以符合标准网络协议的方式在用房之间、网络之间传递。　　教师授课：数学化教学、音频文本异步/同步广播、分组教学、多种人性化操作界面、多媒体教学、课件制作、实名注册、任意分组讨论ab卷考试师生情景问答，同声翻译，口语考试、变速不变调、调节器音台、录放机、考试分析、网上直播、电子阅卷　　学生：IP电话、播放列表、原声与口语波形对比复读机功能、自由测试、电子辞典、词汇训练、背光开关、高密度调节　　系统升级：互联网资源共享、计费模块、节目资源网络共享、系统自检、系统安全、远程管理、权限设置、学生在线监控