智慧教育AIGC信创一体机是集pc端畅学杏林，手机端掌上金课为一体，结合高质量知识图谱、国产通用大语言模型和自主芯片算力的3级全信创AIGC服务器。响应教育部高校教育质量控制建设号召，结合OBE教育理念将BOPPPS教育模式，应用于学生手机端，教师在课堂中把控五步关键环节，激活学生4种互动状态，保障继教课程质量。构建起智学、智教、智管、智评“四位一体”服务平台，推动全终端、全受众、全空域、全时域、全场景、全连接的“六全式”融合教学模式改革。 丰富的课程资源：汇聚成都中医药大学1200门优秀本科课程，包括国家一流课程、省级一流课程、名师讲堂等，全校师生可以选择学习。提供全面的中医药数字教学资源，涵盖电子教材、视频讲座直播课堂和在线测试等功能，方便师生随时访问。 特色AI教学工具：主要特色通过集成的AI教学工具，实现线上线下混合式学习，提高教学效率，并促进教学方法的。允许教师通过AI出题、AI答疑、AI微课功能协助开展教学，提高备课、教学效率。学生则可通过AI助学功能，利用语音或文字输入进行提问和获取智能答疑。 可视化“教学督导”：围绕课程教学质量，搭建“学生画像”、“教师画像”教学评价，提供校内、校外业务相统一的督导巡课平台。创建校外专家评审链接，在外网环境下，点击链接即可访问平台进行督导巡课。 智慧教育AIGC信创一体机一体机集大模型Agent软硬件、算法和数据处理多维层级灵活部署，搭载鲲鹏920处理器，支持8张Atlas300i加速卡超强算力，结合多核高效鲲鹏架构，提供高效AIGC大语言模型推理和数据处理及安全保护体系。 让高校智慧教育快速实现：智慧教育AIGC信创一体机在手，教育创新与数字化转型的蓝图便触手可及。

建设智教智慧资助系统，通过其高效协同的后台分类处置能力，把高校学工资助事项进行整合和业务流程的约简化处理，运用大数据打通“最后一公里”，将线下的业务操作剥离开实体大厅转化为线上业务，实现高校学生资助工作的无纸化办公，让学生真正实现“最多跑一次”。 管理员可以灵活设定经困生等级（比如一般困难、困难、特别困难等）。 管理教师可以根据学校的经困生管理办法灵活设定经困生认定条件，在对应的条件下可以设置多条困难条件类型及对应的权重值、限制条件。 管理员可以灵活设定经困生申请计划，包括起止时间、对应认定条件、申报条件参数设置、申报对象。 学生通过移动端进行在线填写经困生申请材料，提交后系统可根据管理员设定的经困生等级条件自动给审核人员推荐申请经困生等级并可以手动调整，学生提交后可以实时查看审核进度。 班主任可以根据系统推荐的经困生等级自行根据实际条件进行手动确认等级，并保留推荐等级和班主任确认等级查询痕迹。 经困生认定条件需具备权重分配方案和认定版本的统一联动管理。 二级学院可以根据权限设置批量打包下载学生上传的经困生证明文件，并以学号+姓名方式保存。

湖南可心教育科技有限公司，旗下核心专业品牌为可心心理，是一家深耕心理健康领域，集研发、生产、方案设计、落地运维与专业服务于一体的综合性科技教育企业，总部立足湖南长沙，辐射全国各省市，专注为全行业场景提供专业化、数字化、一站式心理健康整体解决方案，彻底打破传统心理服务“重硬件、轻服务、难落地”的行业痛点，致力成为全民心理健康守护的标杆品牌。   公司自成立以来，摒弃单一设备销售的传统模式，创新打造“硬件+软件+内容+服务”四位一体全链条服务体系，精准聚焦教育、司法、医疗、企业、社区、消防等多类场景的心理服务需求，构建从前期方案定制、产品研发生产，到中期安装调试、人员培训，再到后期售后运维、专业督导的完整闭环，全方位解决客户“不会选、不会装、不会用、用不好”的核心难题，让心理服务真正落地见效。   可心心理依托强大的复合型专业团队，汇聚心理学资深专家、生物医学工程研发人才、软件算法工程师、教育行业资深从业者，兼具学术理论功底与实战落地经验，确保每一款产品、每一套方案都贴合心理学专业标准与实际应用需求。公司高度重视技术创新与合规建设，已通过ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系、ISO45001职业健康安全管理体系三大权威认证，获评AAA级信用企业，拥有多项心理设备相关软件著作权与硬件实用新型专利，技术实力与品质管控达到行业领先水平，政企校采购中标率稳居行业前列。   核心产品与服务覆盖心理测评管理系统、智能身心反馈训练设备、情绪宣泄器材、团体辅导工具、心理沙盘、VR减压系统、心理云平台等全品类心理设备，同时配套专业心理测评、团体辅导、个案咨询、师资培训、心理健康普查等定制化服务。针对不同场景量身打造专属方案，严格遵循行业建设标准，尤其在校园心理健康中心、单位心理疏导室、社区心理服务站等阵地建设中，凭借高适配性、高实用性、高性价比的优势，收获数千家合作单位的认可与好评，落地案例覆盖全国各级各类院校、企事业单位与基层服务机构。   品牌始终秉承“用心守护心灵，专业赋能健康”的核心理念，坚守“专业、诚信、务实、创新”的经营准则，拒绝形式化服务，深耕心理服务实效，以科技为纽带，以专业为根基，以服务为核心，持续优化产品体系与服务质量，助力全民心理健康素养提升，推动社会心理服务体系完善，为每一位用户、每一家合作单位筑牢温暖有力的心灵防线，做值得信赖的心理健康全周期服务商。

面向学校打造教育教学资源数字化管理能力，实现线下教室教学资源监管与收录、线上教学资源管理与制作、实验教学资源收集与发布等，对各类教育资源的收、存、管、编、用等能效环节提供全流程支持的智能管理服务。

云瓴智慧教育科技集团有限公司成立于2017年05月23日，经营范围包括教育科技领域内的技术开发、技术推广、技术服务、技术转让、计算机软硬件技术开发及销售、互联网、物联网技术开发、技术服务、互联网科技创新平台、互联网公共服务平台技术开发及应用、教育信息咨询、创业指导服务、人力资源服务、知识产权服务、公民出国留学服务、教育文化活动组织与策划、会议及展览展示服务、设计、制作、发布国内外各类广告。

产品详细介绍 在新高考的背景下，宏途教育经过对学校深入的调研分析，总结了因材施教应该包含以下几个方面： 1. 学生自主选课 高考新政赋予学生自主选择权，学生选择喜欢的学科，选择适合自身的学科，当这些选择权交给学生后，学生需根据对自身学习能力、兴趣愿望、未来专业和职业方向等多种方面考虑，规划自身生涯发展。只有当学生利用好自主选择，才能做好符合实际的选课，真正满足学生个性化、多元化的发展。 2. 学科分层 学校根据学生的成绩、自主学习能力、兴趣爱好等多方面因素评估，整体规划学校教学条件和师资力量等学校实际情况的限制，可根据评估结果和实际情况的因素开设多层次的学科，以满足学校教学、升学率等要求。 3. 课堂分层 根据学生不同选课情况，打破行政班的限制，进行走班上课，教师根据学生层次不同重新组织教学内容，确定与其基础相适应又可以达到的教学目标，从教学环节上满足学生的个性化、多元化的发展需要。 4、素质评价 对学生的不同维度的观察、记录、分析，及时发现能发现和培育学生良好的个性，是深入推进“因材施教”的一项重要方式。 传统的行政班教学，学生课程固定，上课地点固定，学生无需参与选课，学校教务部门只需按老师上课要求排出课表即可。走班课程实施后，为满足学生的选课要求，因此学校需要选科系统帮助学生完成选科任务。 宏途教育智慧校园新高考走班排课系统在学生选科后，统筹课程、时间、教师、学生和教室五位一体的问题，可满足教学计划和各种排课要求的组合规划需求，使课表的编排更准确、合理、快速。 广州宏途教育网络科技有限公司 地址：广州市黄埔区科学城南翔一路62号3楼宏途教育 联系人：王生 电话：18938695151 公司官网：www.gzhtedu.cn

基于本研一体化模式下的“六维一体”资助服务理念。