12月8日，2022世界慕课与在线教育大会智慧教育分论坛在北京以线上线下相结合的方式举行，主题为“智慧教育赋能多样化综合学习体系”。本次论坛通过中英文平台全球直播，据统计，来自40多个国家和地区，国内960余所高校、教育管理单位的代表进行了观看。
中国高等教育学会副会长、北京理工大学党委书记、中国工程院院士张军，学会学术发展咨询委员会副主任、中山大学校长、中国工程院院士高松，美国北德克萨斯大学教育技术系教授Michael Spector，普渡大学教育学院学习设计和技术部教授William Watson，澳大利亚南澳大学复杂变革学习中心主任George Siemens，美国密涅瓦大学教务长、学术总长Vicki Chandler出席论坛并作主旨报告。学会副会长、秘书长姜恩来主持论坛。
张军作报告
张军以《知识驱动的智慧教育赋能全人化培养》为题作主旨报告时指出，智慧教育为拔尖创新人才培养带来了新机遇。实现智慧教育，要以知识的交叉融合实现知识衍新，以拔尖创新人才的培养目标为核心，变革知识广度、知识深度和知识粘度;要通过知识图谱、能力图谱、素养图谱和素质图谱四谱合一，有效实现全人化培养。
高松作报告
高松以《慕课西行：打造数字化教学新生态》为题作主旨报告时指出，慕课西行是东西部高校课程共享联盟近年来的有益探索和成功实践，进一步促进了教育公平，提高了教育质量。要以慕课教学改革为突破口，以共享和技术赋能为关键，坚持联盟集群效应和高校个性发展相结合，推动慕课教育高质量内涵式发展。
Michael Spector、William Watson、George Siemens和Vicki Chandler在报告中提到全球数字化教育时代需要更新教与学的理念与方式。要重视当代慕课发展存在的问题与挑战，进一步思考慕课中的学习是否真正发生这一问题。要重视慕课中的个性化学习，重点关注培养学生的自我调节能力、看重学习效果而非效率、重视激发学生的内在动机等方面。要关注知识与思维之间的联系，知识是网络化的，学习是成长和修剪网络的过程，要努力组合和重组这些部分，并建造新的知识和思维的“城堡”。要树立以学生作为教学中心，利用信息技术辅助，让学生在“世界”的课堂里，拥有更自主、更丰富的学习和人生体验的全新教学理念。
论坛上还举行了中国高等教育学会智慧教育研究分会筹备启动仪式。
姜恩来宣读了关于同意筹备设立智慧教育研究分会的批复，并宣布拟由北京理工大学作为理事长单位，张军拟任该分会理事长。张军表示，分会将致力于打造智慧教育科研新高地、服务国家教育数字化战略决策高地、国际教育学术交流与合作新高地，诚邀全球智慧教育领域专家学者共研共创，推动高等教育的数字化、智慧化改革。
学会事业发展部主任吴英策，北京理工大学教务部部长薛正辉等出席启动仪式。