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双管取样器/分层取样器生产厂家
产品详细介绍中谷机械设备(郑州)有限公司提供给您大量郑州双管取样器,郑州分层取样器,双管取样器厂,同时您可以免费提供一个完整的取样解决方案,以满足您的需求,产品应用范围广泛,如还不能满足您的具体要求,还可以按照您的要求具体定做 一、产品介绍   长度1-5米分层,用户根据粮堆深度选定长度层点,一次插入多层取样。并可根据客户长度要求、开孔要求定做。另:(有长度1-4米人工插入粮堆单层取样器)  二、主要用途长度 规格 2米          4孔 2.5米        5孔 3米          6孔 3米          7孔 1米          3孔双管取样器 3米          金鱼式取样器 5米          金鱼式取样器 该双管分层取样器广泛用于颗粒或粉末状行业中样品取样。产品:取样器 粮食取样器 电动取样器 扦样器 电动扦样器 粮食扦样器 分层取样器 粉末颗粒取样器 窗口关闭式取样器 医药取样器 化工原料取样器 液体取样器 油桶取样管 油桶取样器 底部取样器  槽车取样器电话:0371-55510982       传真: 0371-68210665      网址:http://www.zgqyq.net 手机:18939565296信箱:zg2588@163.com详细资料,敬请登录中谷机械设备公司以下网站: http://www.zgqyq.net   中谷机械设备(郑州)有限公司更多产品:电动取样器http://www.zgqyq.net/1-1.html 吸式扦样器http://www.zgqyq.net/2-2.html粮食扦样器http://www.zgqyq.net/3-1.html粮食深层扦样器http://www.zgqyq.net/3-2.html取样器http://www.zgqyq.net/5-1.html不锈钢取样器http://www.zgqyq.net/5-2.html双管取样器http://www.zgqyq.net/6-1.html 粉末颗粒取样器http://www.zgqyq.net/6-3.html 末端封闭式取样器http://www.zgqyq.net/6-6.html液体取样器http://www.zgqyq.net/7-2.html油桶取样器http://www.zgqyq.net/7-9.html散粮车取样器http://www.zgqyq.net/8-1.html全自动取样器http://www.zgqyq.net/9-1.html
中谷机械设备(郑州)有限公司 2021-08-23
厂家生产19寸电磁屏,电感屏,双触控屏
产品详细介绍【产品特色】(1)19”高清晰高亮度液晶屏,分辨率支1366×768(2)采用高强度钢化玻璃对液晶屏的表面进行保护处理,增强屏的抗击能力和使用寿命。(3)具有世界先进的2048级压感,使你笔划的粗细浓淡变化随心所欲。(4)高达200点/秒的笔划处理速度,令你挥笔自如,毫不中断你的运笔速度。(5)笔感应精度达到±0.5MM,满足你每次落笔时的位置准确无误。(6)液晶屏的角度调节可以从水平15-80度变化,使用操作十分舒适。(7)笔划原迹重现的分辨率5080LPI。(8)具有VGA输出接口和独特的DVI数字信号接口,可接驳投影机和数字电视。(9)PPT集成:在powerpoint演示模式下,系统提供笔操作便捷方式对文稿进行播放控制,而不必频繁的在手写模式和鼠标模式之间来切换,支持powerpoint演示文稿的各种动态效果。同时系统还提供将在演示过程中手写笔迹自动或手动保存于powerpoint文稿的功能。(10)同步录屏录音功能:可以将演示资料或演讲内容紧密结合方便直观,具有独特的自动排版板书技术,创新屏幕板书模式,可同屏显示,同屏操作,动态跟踪。保留所有演示过的资料,绝无擦除后无法找回的遗憾,可对声音、文档、图档进行实时保存。保存格式:PPT、PPS、WMV、BSD、BMP、JPG、PNG、GIF等。 【产品应用】 ☆教学简报,即时注解☆电子教室\会议环境\无纸化工作环境☆电脑学习全面化远距教学普及化电脑绘图\美工设计☆在Windows Office中输入手写真迹,注解输入,发送手写E-mail☆数位医疗,兵棋模拟,多媒体教学,系统工程等应用。在现代教育技术研究中,数字手写设备已成为多媒体教学方案的核心组成部分,ACCU开发的新一代交互式液晶书写屏设备,集成了ACCU杰出的手写数字技术,液晶显示技术和多媒体教学软件技术于一体的高科技产品,使教师可以完全从黑板的局限中解脱出来,大量的传统黑板板书将通过液晶书写屏的压感笔进行自由的板书,又能即时方便灵活地引入电脑及网络里的多种类型教育信息化资源,无论对课件制作、编辑、组织、展示、控制和保存都是灵活自如,极大地解决过去课件和幻灯讲稿以及传统黑板教学的诸多问题。对推动现代教育技术研究以及多媒体教育信息化建设有着深远的意义 【技术参数】 液晶面板项 目规 格外观尺寸19.0inch重 量4.5 (kg)显 示 区 画 面 分 辨 率1366 (H) x 768 (V) pixels反 应 时 间16 ms图 素 大 小0.264mm(H) x 0.264mm(V)讯 号 接 口12V DC power In; Audio In; VGA15-pin D-sub,USB-connector颜 色 数 目16.7 M (RGB8-bit + FRC)对 比800:1背 光 单 元4 replaceable CCFL edge-light (top/bottom)亮 度300 (cd/m2)视 角-80° ~ 800° (H), -70° ~ 60° (V) (Typical)环 境 规 格操作温度: 0°C ~+ 40°C (32°F ~ 113°F)储存温度: -20°C ~ +60°C (-4°F ~ 140°F)耗 电 量工作状态: 30 Watt待机状态: 1 Watt输 入 电 源AC100-240V Universal认 证符合CCC,UL,CE,FCC-B,能源之星接 线DC power in, VGA 15-pin D-sub输入, VGA 15-pin D-sub输出, DVI输入, USB-connector感应面板手 写 技 术电磁式(Electromagnetic)  压 感 级 别2048 级(levels)分辨率5080LPI感 应 精 度± 0.5mm感 应 高 度8 mm (Max.)能 量 电 压+5 伏特(Voltage)耗 电 量0.05A (0.25Watts) Max.信 号 接 口USB信 号 读 取 率200 点/秒笔 键 数Define 1.Left(Pen top)、2.Rright(barrel backward) ; 3.Middle(barrel forward) 无线书写笔(带休眠功能) 【功能拓展】使用ACCU手写液晶屏容易对课件演示过程进行控制,教师不必到主控台前操作,就可以控制演示材料的播放,这使得课堂中教师得身体语言得以充分发挥,也避免了课堂上由于教师往返于黑板与主控台间分散学生注意力得问题。使用ACCU手写液晶屏技术能即时方便灵活地引入多种类型地数字化信息资源,并可对多媒体教材进行灵活地编辑组织、展示和控制,它使得数字化资源的呈示更灵活,也解决了过去多媒体投影系统环境下,使用课件和幻灯讲稿教学材料结构高度固化的问题。板书内容可以被存储下来。写画在手写屏上的任何文字、图形或插图的任何图片都可以被保存至硬盘或移动存储设备,供下节课、下学年或其它班级使用,或与其它教师共享;也可以电子格式或打印出来以印刷品方式分发给学生,供课后温习或作为复习资料。ACCU手写液晶屏技术使得以前色彩单调,呈示材料类型仅止于手写文字和手绘图形的黑板变得五彩缤纷,既可如以往一样自由板书,又可展示、编辑数字化的图片、视频,这将有利于提供学生学习兴趣,保持其注意力。ACCU手写液晶屏使教师对计算机的操作透明化。它使学生可以清楚地看到教师是如何对软件操作地,如点击了哪个按钮或哪个菜单。这对计算机软件应用地学习十分有意义。可以在计算机机房瑞安装ACCU液晶书写屏系统,铺助计算机课的教学。随着ACCU手写液晶屏的使用,使得教学过程中对计算机的访问更加方便,本系统与网络、与其它计算机应用程序互补,促使师生共同运用计算机作为认知和解决问题的思维方式。由于使用ACCU液晶书写屏仍然可以像传统黑板一样自由板书,部分年龄较大、计算机技能较差的老教师稍加尝试就课应用手写屏的基本功能进行教学,易于克服畏难心理。ACCU液晶书写屏作为一项新技术,是教师授课的最佳选择多媒体演示功能的详细特点鼠标功能:利用压感笔做鼠标使用,无需另配鼠标,支持单击,双击,拖放动作等。书写功能:支持毛笔模式、铅笔模式和荧光笔模式。在毛笔模式下,利用压感笔可以根据用力大小写出具有压感的手写字和线条等。绘图功能:支持随手绘、直线、矩形、圆形或者椭圆形和三角形等,支持多种填充模式。在毛笔模式下,通过控制压力大小可以控制手绘的线条粗细。板擦功能:可以擦除任意书写字迹和图形。颜色选取:支持各种笔式模式下,通过程序界面中的调色板任意选择颜色。演示应用:WINDOWS桌面,windows操作,powerpoint,word,flash,excel,IE或NETSEAPE浏览器,auto CAD和photosho
云端科技(深圳)有限公司 2021-08-23
关于召开首届智慧校园新技术创新论坛的通知
为贯彻落实《中国教育现代化2035》,响应党中央关于推进新基建的要求,加快信息化时代教育变革,更好地推动高校智慧化校园建设和高校教、管、服一体化平台建设,发掘在智慧校园建设中的新技术,助力加快形成现代化的教育管理服务与安全运维体系,经研究,中国高等教育学会决定举办“首届智慧校园新技术创新论坛”。
中国高等教育学会 2022-07-08
爱普生携八大智慧校园视听方案亮相高博会
2022年8月4日,由中国高等教育学会主办的第57届中国高等教育博览会在西安国际会展中心隆重举行。此次展会,爱普生携显阶梯教室、智慧大教室、沉浸式课堂、虚拟仿真课堂、校园文化艺术墙、楼体光影秀、艺术餐吧、校园画屏等八种不同的教学视听方案亮相会场,打造富有开放性、共享性、交互性与趣味性的教育场景,吸引观众纷纷驻足。
云上高博会 2022-08-04
关于召开首届智慧校园新技术创新论坛的通知
为贯彻落实《中国教育现代化2035》,响应党中央关于推进新基建的要求,加快信息化时代教育变革,更好地推动高校智慧化校园建设和高校教、管、服一体化平台建设,发掘在智慧校园建设中的新技术,助力加快形成现代化的教育管理服务与安全运维体系,经研究,中国高等教育学会决定举办“首届智慧校园新技术创新论坛”。
中国高等教育学会 2022-07-09
高精信息化时间分辨荧光快速定量智慧家庭诊断平台
已有样品/n全球诊断行业市场每年约700 亿美元的市场规模,而且每年5.5%的速度递增;我国目前每年的诊断试剂的市场规模为200 亿元人民币,而且呈逐年增长的趋势。因诊断技术的专业性和复杂性,家庭诊断在全球市场依旧是一片空白。谁先进入了家庭诊断市场,谁将获得过亿的市场回报。我们利用时间分辨干式免疫荧光扫描技术,检测末梢血,为临床诊断提供及时快速的参考,同时降低了患者的操作难度,按说明书只需采血针取血、点样和检测三个简
武汉大学 2021-01-12
教学-研究-演示一体化的城市智慧交通沙盘平台
北京工业大学 2021-04-14
首创基础设施智慧服务系统—同济大学朱合华教授
长期从事岩体强度理论及地下结构全寿命设计方法、地下空间防灾安全和智慧地下基础设施建设的研究,同济大学土木工程学院朱合华教授是国际上较早开展数字地下空间与工程(DUSE)研究的学者之一。经过近20年的努力,朱合华团队成员齐心协力构建起数字地下空间的理论体系、工程方法和数据库,初步完成了数字化地下体系建设,构建出“工程数字化”创新技术核心,已经在城市轨道交通、高速公路等领域得到广泛的应用。朱合华被国际同行认为是“城市基础设施规划、设计、施工和维护信息集成方法的国际开拓者之一。  2021年中国工程院新增院士中,同济大学土木工程学院朱合华教授当选。 误打误撞与数字化结缘   1979年,朱合华进入重庆大学化学矿开采专业学习,开始接触计算机编程语言。1983年9月成为重大硕士研究生后,他开始深入与计算机应用打交道,师从李通林教授,完成了“围岩不连续面非线性效应对巷道稳定性影响分析”的硕士论文。   1986年9月,朱合华考入同济大学,师从孙钧、杨林德2位恩师攻读结构工程专业(地下结构方向)博士,论文题目为《隧道掘进面时空效应研究——边界元法若干理论与工程应用》。   从此,在朱合华的学术世界中,计算机技术、土木工程就成了形影不离的“伙伴”,他开辟了数字化的研究方向。   1993年7月,朱合华到日本大阪土质试验所和京都大学从事软土地下工程研究,进一步运用有限元数值方法进行软土盾构隧道管片衬砌分析、地下工程施工动态反演等。   上世纪90年代初,日本快速发展的地下基础设施建设,为他的研究工作提供了大量的室内和现场试验的工程数据。   至今,朱合华还记得这样的场景:工作单位长期聘请的几位工作人员,持续将大阪湾的三维地质数据输入计算机中,形成了大阪湾的地质、地震数据库信息系统,该信息系统在日本国内具有重要的影响。   大阪土质试验所所长岩崎先生告诉他:“岩土工程师一定要与地层交朋友!”这个叮嘱也促成他归国后迅即开展土木与信息学科交叉的研究。朱合华在日本期间创建的用于管片衬砌设计分析的梁-接头(缝)不连续模型,后来也被纳入了我国国家标准。   上世纪90年代末,朱合华在同济附近的小书摊上发现了当时的畅销书——《数字化生存》,“数字”二字萦绕在他脑海,后来他又在《文汇报》上读到了与“数字地球”概念有关的文章。当《岩土工程界》期刊向他约稿时,朱合华撰写了《从数字地球到数字地层——岩土工程发展新思维》一文,从此打开地下空间与工程数字化研究的大门。 推动数字化在工程中的应用   1999年,朱合华牵头的“城市三维地层信息管理系统的开发与应用”获批上海市教委曙光计划,经过3年的潜心研究,项目验收得到了专家们的高度评价,成为团队数字化研究工作布局的起点。朱合华团队的工作成为了2004年上海先后启动的29个重大科技专项之—,也是城市地下空间信息平台建设和国土资源部与上海市联合资助的三维地质调查项目。   厦门翔安海底隧道是中国内地第一条海底隧道,全长8.695千米,跨海部分全长6.05千米,最大深度达到70米,相当于18层楼高。隧道还要在四周一片漆黑无方向的地下施工,所经之地地质状况极其复杂。朱合华团队的介入,使得这一高难度项目成为了我国跨海隧道的一项示范工程。   近年来,朱合华团队的研究领域遍布数字地下空间、数字化工程两大园地,数字地下空间研究成果在上海世博地下空间、常州地下空间、延安新城地下基础设施等得到应用,数字化工程的研究成果在广州龙头山双洞八车道公路隧道、淮南望峰岗煤矿、上海长江隧道、世博500kV地下变电站和电力隧道、上海地铁一号线结构维护、上海中心深基坑等项目建设得到应用。   围绕这些工程,团队相继研究开发出“复合纤维和预应力管片结构技术”“盾构地层适应性理论和试验方法”“大断面、高水压、近间距下盾构施工微扰动控制技术”等一系列方法与技术,解决了复杂环境下地下建筑结构设计分析、施工安全与控制的一个又一个难题,主持的项目“软土盾构隧道设计理论与施工控制技术及应用”获2008年国家科技进步奖二等奖。   朱合华又针对大规模、集群化的地下空间的建造难题,组织国内相关单位联合攻关。他主持的项目“城市高密集区大规模地下空间建造关键技术及其集成示范”,2016年获国家科技进步奖二等奖。   数字化地下课题与工程的“比翼双飞”,朱合华团队实现了基础理论和前沿交叉研究的良性循环。他们提出了地下空间工程全寿命数据采集—表达—分析—服务的数字化范式,开辟了数字地下空间工程新方向,攻克了“建造动态精细调控、运维快速精准评价”难题,创建了地下三维动态信息表达与分析的理论方法;攻克了安全建造的动态精细调控技术,突破了高效运维的快速精准评价技术。研究成果成功应用于上海长江通道、贵州高速公路网、上海地铁网等重大工程。   2015年,朱合华因在数字地下空间与工程方面的成就获得第44届德国洪堡研究奖,他是中国土木工程界到目前为止的唯一获奖者。 首创基础设施智慧服务系统   朱合华团队经过长期思考和一年多的充分讨论,创建了基础设施智慧服务系统iS3 (infrastructure Smart Service System, 2013),即基础设施全寿命数据采集、处理、表达、分析的一体化智慧决策服务系统。该系统从广义工程应用场景出发,以信息流为主线,采用面向服务的组件式框架和微服务技术架构的系统平台,集先进性、开放性和实用性为一体,是国际上第一个开源的基础设施智慧服务系统。   因为研究成绩突出,朱合华的影响日渐扩大。日本、新加坡、英国、美国、韩国等国都留下了他的“中国好声音”;2010年,他在上海创办了信息岩土工程技术国际学术会议,该会议现已成为国际信息岩土工程领域的重要系列会议;2017年值同济110周年校庆之时,成立了中国智慧基础设施联盟暨全球研究中心,已吸引世界170多家单位参与。   在数字化转型和智能建造的大潮中,如何借助现代信息技术手段,在人迹罕至的高山峻岭地区修建地下交通基础设施?朱合华提出开展岩体隧道动态设计的远程诊断分析,即将iS3平台作为数字底座,实现了基于数字孪生技术的岩体隧道支护的三维动态设计技术。三维动态设计技术成功应用于四川峨汉大峡谷隧道(最大埋深1940米,世界最深的公路隧道)施工中,仅用10分钟完成了现场三维远程实时动态支护设计,这在国际上首次实现,是隧道动态设计的重大技术突破。   今天, “土木信息工程”已成为《中国大百科全书》第三版土木工程学科的分支之一,朱合华盼望着数字化转型背景下的“土木信息工程”学科未来继续能茁壮成长。
同济大学 2022-08-12
奥威亚AI赋能创新,广州大学教学空间更智慧
在广州大学,奥威亚的AI分析技术还进行了创新应用,课堂上AI录播赋能线上线下混合式教学;课堂外,AI录播充当“智慧之眼”赋能智能管理。
广州市奥威亚电子科技有限公司 2022-12-21
云班牌青春风 电子班牌 数字班牌 智慧班牌
产品详细介绍 智慧班牌 数字班牌方案 电子班牌系统云班牌 学校电子班牌软件 云班牌 新高改特色化 解决新高考改革、分层走班教学改革下的选课走班模式的教学管理问题 支持分层教学的走班模式下为学校提供在线选课 实时发布走班模式下的课程信息和课堂内容 采集学生考勤数据为走班教学管理提供数据支持 完美支持一师一课表、一室一课表、一生一课表 功能丰富 一应俱全 便捷的选课平台  不需要电脑、手机等终端,学生在每班一台的云班牌上轻松完成选课操作 强大的走班管理   教室课表、教师课表、学生课表、走班考勤,通过云班牌轻松实现  全面的教学支撑  课前发布教学要点与课件、课中状态展示、课后反馈改进,全周期支撑教学管理 无门槛的翻转课堂  无需专属系统和设备,马上实现翻转课堂 班级文化创意平台 个性化的班级名称、LOGO展示,多形式的风采呈现 高效的资源管理平台  课件、习题、试卷、微课等多类型的教学资源轻松上传、便捷发布和高效管理 最实用的信息发布窗口  校园通知、新闻资讯、考场信息,一个后台轻松管理 最贴心的安全考勤  便捷随意刷(卡)、轻松管理出勤、家长实时掌握 我们的优势 1)课前课中课后协同支撑 课前 老师高效云备案,推送课件资源给学生,实现翻转课堂。 学生在线选课 轻松搞定,一键智能生成个性化课表。 课中 课表实时呈现,走班制更灵活。 走班云动态考勤,数据实时传递,管理更便捷。 课后 老师资源推送,学生完成知识要点,个性化学习更智慧。 课堂反馈教学质量智能分析,随时掌握学生学习动态。 2)家校协同推动家校共育 学校将公告和学生到校信息有效传递家长  消除家校沟通隔阂。 家长实时查看孩子课后作业、学习情况、在校信息等,实现家校共育。
成都云班智慧科技有限公司 2021-08-23
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