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校园网高清/互联网标清同步直播录播系统

产品详细介绍 1.用户需求分析互联网的广泛普及给教育事业带来了突飞猛进的发展机会，越来越多的学校和教育机构都建立了自己的网站，利用网络在教育机构、教育机构内部以及教育者之间的信息传递。现在根据当前时代的发展，和数字化校园的建设，为了学校校园网站打造成一个全新的门户网站的形象，集成学校教育教学的综合性的平台。视频内容的体现已经成为一个成功的教育类网站必不可少的重要元素，主要体现在课堂直播、课程回放、校园风采等模块中。直播、点播元素的加入，提高了网站的易读性，增加网站的趣味性。由于网络的限制互联网用户无法收看高码流(4-8Mb)的现场直播，但内部教学又需要提供信息的视音频信号用于课程学习当中。而《校园网高清/互联网标清同步直播录播系统》的应用就可以轻松解决这个矛盾。《校园网高清/互联网标清同步直播录播系统》通过高性能的高清编码服务器，通过一路高清直播源，同步输出高清/标清两路直播信号。高清信号用于学校内部网络播放，标清信号用于互联网用户访问，从而解决了校园内、外网无法同步收看视频的问题。 2.高清/标清同步直播录播系统结构示意图 3.部署说明 2.1 视频播放服务器机房放置一台视音频播放服务器，该服务器24小时不间断运行，供内、外网随时观看视频资料。H.264编码采集工作站可将实时采集的H264数据流转码形成文件，并自动上传到视音频播放服务器提供给学生进行点播观看。系统管理员通过WEB方式进行服务器的管理，实现直播、点播，文件上传、删除、下载、信息分类等功能。 2.2 H.264高清直播组播服务器外观图背板图该服务器放置于直播现场，将现场摄像机的视频信号与麦克风的信号压缩成H.264视频流进行网络组播直播；可以采用组播协议在内网实现1000多终端大并发量的承载。同时编码一路标清信号推送到流媒体服务器，满足互联网收看。网络视频直播服务器是一款集中了当今最高效率的数字视频压缩技术、最先进的生产工艺及集成度最高的嵌入式服务器，高品质H.264视频压缩，纯硬件压缩，同时支持双通道压缩传输，并能够保证视音频同步。网络视频直播服务器集成嵌入式系统、纯硬件编码和网络优化的技术架构，最终实现稳定的广播级质量的远程音视频传输，实现了高端需求的完美解决。系统具有卓越的动态图像保真度和清晰度，归功于自主研发的优化算法与专业广播级视频编解码芯片模块相结合的纯硬件解决方案，编解码延时小、音视频同步性好，即便是画面剧烈变动的模拟视频、音频信号，也能得到稳定的高品质还原。主要特点： ® 采用嵌入式系统，稳定性高，可保证7*24小时连续工作 ® 独特的嵌入式操作系统还可以保证设备免受病毒的侵入 ® 纯硬件编码的广播级数字图像压缩芯片模块 ® 纯硬件H.264低码率实时压缩 ® 支持多种IP网络协议及直播模式Unicast/Multicas/RTMP ® 支持固定码率和可变码率（CBR/VBR） ® 支持以太网络接口 ® 实时性好，编解码总延时小于200ms ® 通过以太网端口进行基于Web的远程管理和本地管理 ® 支持单播、组播传输、RTMP协议 ® 可选双向音频编解码 ® 根据网络状况自适应码率保证图像质量 ® 易于安装、使用简便 2.3 H.264实时采集编码工作站该工作站可放置在能接入校园网的任意位置，建议放置在机房或直播现场。该工作站将H264视音频流实时的保存成高码率的视音频文件，在现场直播完成后自动转码，并将高清、标清两个版本视频文件上传到服务器形成点播文件，供错过收看直播的学生多次回放收看。 2.4收看客户端内、外网的任何1台计算机都可以进行收看使用，通过web访问录播系统。内网用户使用访问通过web访问录播系统【高清版本】收看正在进行的高清直播或者收看已经上传的高清点播文件。互联网用户用访问通过web访问录播系统【标清版本】收看正在进行的标清直播或者收看上传转码后的标清点播文件。 4.功能描述现场实况网络直播通过采集设备进行网络实况直播，只需要将编码服务器打开，直播自动开始，操作简单，启动速度快。校园网用户与互联网用户均可以通过访问网站的页面进行收看。直播自动生成点播直播的内容通过服务器，自动生成高清、标清点播。视音频文件上传生成点播工作站将H264视音频流实时的保存成高码率的视音频文件，通过应用系统的网页上传视音频文件，并生成点播文件，收看者通过访问网站进行收看。视音频课程管理该系统包括视音频课程页面展示、视音频课程节目管理、视音频课程下载管理、视音频课程展示模版管理、音视频课程频道栏目管理、音视频课程点播排行管理、音视频课程推荐管理、网上调查管理、站内搜索管理、视音频内容编辑转码管理等模块。视音频推荐、点播排行管理用户通过系统用后台设置，可对上传的视音频进行重点推荐；同时系统会根据节目被点击收看的多少次数，自动生成点播节目排行。综合统计管理平台自动对网站的视音频数量、点播状况、网页浏览情况进行统计，用户可随时查询到相关的相关统计记录。最终用户访问权限管理系统访问用户具有不同的收看权限，针对不用用户组所收看的内容加以控制、分级。 5.方案特点 l 一台设备可以同时编码两路直播流，节省设备成本； l 一个服务器可连接多个采集设备，进行多个会场的直播； l 支持任意地点发起直播； l 直播采用组播方式，节省网络带宽； l 统一管理、维护。多服务器可实现一个介面内统一管理、维护，达到简单易用，易操作，提高设备管理工作上的效益； l 超强直播功能，接收效果清晰流畅，直播延时小，在局域网内延时在0.2秒钟以内。单台录播服务器最大可以支持500个用户点播（并发）； l 分布式——轻松部署、便于灵活扩展、安装实施，减少用户投资，节约成本。系统采用基于IP网络的分布式产品架构，实现信号采集和信号处理的分离，系统部署及扩展更加灵活，以后需要增加直播、录制会议现场的视频，只需要增加相应的直播服务器，减少了服务器的再投入； l 整个系统界面友好(WEB管理界面)，使用简单，普通用户就可以轻松上手，无需专业人员操作； l 支持断点续传发布视音频文件； 6.技术特点优势 l 直播服务器平台采用专用硬件平台，嵌入式操作系统，抗病毒黑客攻击，稳定可靠； l 系统采用基于IP网络的分布式产品架构，系统部署及扩展更加灵活。以后需要增加录制远端分会场的视频信息，只需要增加相应的直播服务器，减少了服务器投入工作； l 支持多级用户权限管理，包括系统管理员、操作员、普通用户等多个不同级别； l 支持文件级权限分配机制，可为每个文件设定有权观看的用户范围； l 支持高达15M的视频质量； l 直播设备为纯硬件H.264低码率实时压缩； l 实时性高，直播延时小于200ms； l 支持单播、组播网络传输； l 支持多码流节目带宽自适应，对带宽的要求低，在窄带及宽带网络环境中均能很好的适应； l 强大的扩充能力，可同时支持任意多路视音频的直播； 7.系统配置建议 6.1标准配置设备名称功能数量 WEB和视音频播放服务器网页及视音频播放服务器 1 H264高清直播服务器现场摄像机的视频信号与麦克风的信号压缩成H.264视频流 1 H264采集编码工作站将视频流实时的保存成视频文件，直播完成后自动上传到服务器形成高清、标清点播文件 1 6.2其他设备设备名称功能数量摄像机建议索尼高清数码摄像机闪存式 1 麦克风建议使用无线麦克 1 8．实例展示应用学校：北京市中关村三小应用拓扑图现场设备设备接口后台管理界面直播页面点播页面

北京它山石众播传媒科技有限公司 2021-08-23

校园电视台网络电视台方案

产品详细介绍一、方案概述 1、校园电视台和网络电视台建设的意义随着素质教育的推进，对现代教育技术提出了更高的要求。开放性、交互式的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。校园电视台和网络电视台的建立，可以让教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。它不但启发了学生在科技、音乐、美术及设计等方面潜在的创造力，还可以让学生在掌握使用多媒体电脑以及“摄、录、编、播”等综合器材技术时，独立制作视频课件、教学素材、电视节目等内容，以激发学生学习兴趣，提高其的主动性与能动性；而教师也可在教学的过程中自由创造实用的教材，因材施教，协助加强学生对课题的理解。学生、教师和家长通过互联网进行多媒体视频的广播、点播、在线的直播，可随时掌握教与学的进度，分享资源，丰富教学的内容。 2、方案设计目标本方案将通过校园局域网、有线电视网实现在各办公室、教室的电脑或电视机上可以直接收看教室内教学过程的现场直播，各教育频道的实时节目，内部视频服务器上已录制保存的节目、校园电视台播放设备播放的音像资料，还可实现对互联网直播相关节目。以期达到视频教学资源高效传输，为师生提供较完善的信息网络系统。建立学校优秀、骨干教师课程库，完成学校优质课程资源的录制，以及国家级精品课程和省级精品课程录制。实现课堂教学直播，分校区直播。通过网络把教学或实验室的活动和课程向全校实况转播或直播。教务处进行教学评估、评比，通过网络管理监控更方便、准确、客观。搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到教学资源共享。建立电子阅览室，实现学生自主学习、充分享受名师资源的最佳的主动学习环境。会议及学术报告的录制和直播，实现局域网、广域网同步直播，会议结束能立即刻录光盘。方便学校重要课程留存档案和兄弟学校之间的资料交流。二、校园电视台主要模块功能简介校园电视台主要由演播室、摄像机、录制编辑系统、自动播出系统和网络流发布平台五大部分组成。（一）演播室系统在教学应用中可以不必象正规电视台专业演播室那样局限，除了具有灯光、声学装修、虚拟场景的专业演播室，还可以是学校现有的多媒体教室、会议室甚至是普通教室都可做为节目的录制场所。演播室的建设主要包括灯光、声学装修、虚拟场景系统组成。 1、灯光 a.演播区的灯光以冷光源为主，逆光部分采用2台大面积发光36×6冷光灯，使整个布光区层次清楚、立体感强、光线柔和均匀； b.主光部分采用2台36×6的冷光源灯，使整个画面亮度充足、光照范围大，能充分保证1～2位主持及访谈性节目使用； c.前补光灯采用2台36×4的冷光源灯，此灯光主要使为了淡化主光所照不到的脸颊和下额的阴影，与主光配合使用使人物的整体画面光线自然、和谐、无明显轻重之分； d.背景光采用2台800W天幕灯或36×4冷光灯，能够满足背景亮度的要求； e.控制部分根据灯光的不可调采用灯控箱控制； 2、声学装修演播室声学装修通常的做法是：室内墙壁和顶棚全部用吸音材料，装饰无需华丽，注意各个频段的吸声要均匀，颜色也以灰暗色无反光为宜。常用的材料有岩棉板、穿孔石膏板、防火绝缘板等。按照声学要求，除了吸声外，还要有反射，扩散声场和利用腔体共振吸收相关的低频声能的装置。为达到防火性能的要求，选材一定要符合防火规范。混响时间按照国家标准GBJ76-84“厅堂混响时间测量规范”执行。本方案以节省资金，灯光能够总和利用的原则设计，如与实际使用有出入，则可相应调整。虚拟场景系统可与后期编辑和录制系统集成在一起，将在后期非编系统中详述。（二）摄像机目前最常用的专业摄像机是索尼DVCAM系列，如DSR-190P。此外松下DVC180也是非常实用的机型， DV的高端系列均可用于教学活动的拍摄。教学是个互动的过程，但在单机条件下的课程录制往往无法做到场景即时切换，互动效果难以体现，DV的普及将使多机位录制成为可能。刚刚兴起的精品课堂系统中，在现有的多媒体教室中安装三个机位的网络摄像机和音频录制系统，可通过网络远程录制全部教学过程。没有摄像人员在场，师生会更加轻松自如的完成教学。（三）多机位录制编辑系统多机位数字现场导播直播系统操作界面 1、系统功能： · 集多路切换、本机监看、实时切换特技、角标、字幕、高级飞幕、立体声调音台、流媒体实时编码记录和直播、视音频硬盘录像机等功能。 · 支持多达10输入，无卡可采集VGA信号，可实现1394、模拟视频和内置视频及图片文件的混合输入，每路独立预监，无须外接监视器。 · 内置5大类切换特技，包括擦除、滑行、溶解、伸缩、画中画数十种实时特技 · 游走字幕和滚屏的现场和远程均可实时叠加，支持两个脚标同时出现，4个不同位置可选方便的快捷键自定义功能，用键盘快捷键直接做机位和特效的操作。 · 数字SDI、分量、复合、1394、DVI等实时输出，直播的同时同步采集录制至硬盘上可供后期编辑。 · 集成非线性编辑和虚拟演播以及精品课程自动录播系统。 · 自带调音台功能，任意控制视频的音量大小和实现混音效果。 · 可直接输出流媒体，实现Internet远程直播。实时切换效果：支持10个输入通道中任意两个切换，快速切，硬切、效果切一应俱全。支持大量的 2D 、 3D 切换效果，效果可以定制、扩展、升级。角标：支持两个角标，角标位置可以在四个角选择。必要时可以定制扩展到更多。角标支持各种图片文件格式 (bmp/jpg/gif/png/dds/dib/tga 等 ) 。支持动画角标和透明角标，智能抠除角标文件底色。字幕：支持自动字幕和手动字幕两种字幕发布方式。字幕可以通过文件加载也可以手动输入。字体可以设置，支持大量的字体效果： 3D 效果、阴影、外框等。高级飞幕：支持将任意图片、文字叠加到输出视频的任意地方。支持各种图片文件格式 (bmp/jpg/gif/png 等 ) 。支持大量的 2D 、 3D 飞幕运动效果，效果时间和速度可以设置。抠像和颜色调整支持蓝、红、绿3色背景抠像，完美实现虚拟演播厅效果。支持视频的颜色和亮度调整。输入：支持10个视频输入通道，必要时可以定制扩展到更多的通道。模拟输入：最多5路AV/S-Video输入，可升级YUV分量输入。数字输入：最多5路数字1394输入，可升级HDMI、SDI、HDSDI输入。文件输入：支持多种常见格式文件输入： WMV/Real Media/Mpeg4/Mpeg2/AVI 等。流输入：支持 Windows Media/Real Media 流输入。输出：网络流式输出：直接发布到互联网，支持的流有：Windows Media/Real Media/Mpeg4/Mpeg2 /1080p/720p/hdv。文件输出：可以输出并保存为WMV或者AVI格式的视频文件，输出画面大小和帧率可以设置，轻松支持标清和高清。硬件输出：输出到声卡和 VGA 信号，同时支持1394卡输出，直接接入数字录像机，可升级AV、YUV 分量、SDI、HDSDI、HDMI输出。虚拟输出：可输出到QQ视频聊天、用户自备的采集软件上，广泛扩展使用领域。 TALLY指示：通过并口实现与专业摄像机的通讯。通道遥控切换：主要应用于精品课程的自动录播，智能切换教师与学生机位。（四）自动播出系统录制的节目除了现场直播也可通过自动播出系统在校园闭路电视网定时播出，无需人工值守。系统采用国际流行的MPEG2格式，可实现MPEG-I/II、VCD、SVCD、DVD等各种文件的相互转换、精帧编辑和无缝连播，可播放各种采集卡和非编生成的文件，包括MPG、MPA、M2V、M2P、DAT、VOB等，BY2000系列还支持AVI/DV、MPEG4/DivX、WMV、SWF等所有媒体格式。主要特点如下：　　编排快捷：播出表可以任意复制、分离和合并，能在一个播出表中编排多天节目。可打印播出表，智能推算播出时间，准确统计节目总长度。还可对不同节目或不同时段进行分类标注，使得查找节目迅速直观。　　功能齐全：可自动播、定时播、依次播、剧中插播、多级套播、断点续播、循环垫播，也可在播出过程中实时增减节目、修改素材，随改随播。并且能遥控切换台，自动转播中央台和各教育频道，实现与录像机等传统设备混播。　　安全稳定：采用双机热备份，主备机自动切换，播出全程实时记录系统状态。还可随时检查播出表的完整性，对不存在或有错误的节目进行提示，并自动跳过无法播出的节目。　　维护简单：只需一台机器即可完成全部播出工作，全中文菜单界面，支持热键，几分钟就能掌握。无磁带消耗，无磁鼓磨损，无机器维护，无值班，播出效率高，维护成本低。　　图像清晰：广播级全数字化视频指标，具有复合、Y/C、YUV等多种输入输出接口，可混合播放PAL制和NTSC制节目，并且能将各种不同制式和分辨率的文件强行以标准PAL制或NTSC制输出。（五）网络直播点播发布平台如果学校已建好网站，可以直接将视频直播链接嵌入学校网页，实现校园网内各个计算机终的视频直播。对于各个学科已录制好的优质课程、精品课程也可存储到校园网服务器供师生点播。当然也可通过互联网远程观看直播或点播，这样极大的方便了学生课后的学习。总之，通过校园电视台和网络电视台这项交互式、开放式的现代教育技术应用，增强了教学的互动性和趣味性，对当前学校的素质教育也将起到极大的推动作用。

山东楷慧电子技术有限公司 2021-08-23