安立泰集团京泰重工生产的JT系列冲击式破碎机,与国内同类产品相比处理量大、产量高、能耗低、制砂机易损件寿命长、高效制砂成品粒型好。我公司生产的冲击式破碎机，从结构到材料全部采用国内先进的技术设计及合金耐磨材质，使得我们的产品在国内外同行领域里达到先进水平。我公司拥有大型铸造车间，冲击式破碎机的全部核心部件由我公司自主设计生产，能更好的发挥产品性能。产品适用行业及主要用途　　主要用于制砂和矿石细碎的冲击式破碎机广泛应用于建材、冶金、化工、矿山、水泥、磨料等行业。JT系列冲击式破碎机是高效制砂机的设备，它主要适用于矿石、水泥、耐火材料，铝矾土熟料、石英砂、棕刚玉、铁矿石、玄武岩、金刚砂、玻璃原料等石料。产品优势　　1、处理量大、产量高：与国内同类制砂设备相比，JT系列高效制砂机产量提高30%。　　2、性能稳定：与国内同类制砂设备相比，JT系列新型制砂机维修频率低时间短。　　3、能耗低：与国内同类制砂设备相比，JT系列节能制砂机能耗降低25%。　　4、易损件消耗低：最理想的冲击破碎、撞击角度、最合理的物料撞击速度设计与耐磨件的摩擦少，比国内同类产品运行费用低30%，直接降低了JT系列新型制砂机的使用成本，大大提高了JT系列高效制砂机的利润率。　　5、成品粒型好：呈六面多棱体，分配合理，特别适用于制砂机和石料整形。经过很多客户使用证明与国内其它同等功率设备相比制砂、整形的综合效果提高30%。工作原理　　冲击破碎机中心进料伴随环状瀑落进料:物料落入瀑流给料装置,再经环形孔落下,被散料盘分成两股.一股经中心进料孔进入高速旋转的叶轮,另一股从粉料盘底四周落下；进入叶轮的物料,在叶轮内被迅速加速后高速抛出,首先与散料盘四周自由落体的另一部分物料冲击破碎,然后一起冲击到周围的涡流腔内的涡状料衬上，先被反弹到破碎腔的顶部,后偏转向下运动,与叶轮流道发射出来的物料撞击形成连续的物料幕,最后经由下部排料口排出。

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　　最适用的教学资源平台 　　平台以课程为核心，以点播、直播、互动技术为基础，通过一系列贴合应用的教学活动栏目，为学校和师生提供了强大的网上教学资源共享平台和教学环境，完成以课程为载体的知识互动与分享，开展丰富完善的网络教学应用，可以广泛应用于Mooc、网络教研、互动教学、“一师一优课”等多种应用场景，助力教学业务信息化水平提升。 　　教学资源建设 　　自动收集和管理录播教室生产的教学视频资源，自主管理个人空间的教学资源，如上传图片文档、课件等，实现教学资源的建设、积累和存储。 　　在线教学 　　支持教学活动在线直播，便于实时共享教学资源、推动教育资源均衡;学生也可以在线点播课堂实录或课件，进行在线学习。通过课程评论、课程打分、论坛等互动社交性活动，以及以此为依据的课程推荐、课程排名等功能，构建良性的完善的资源服务利用模式。 　　互动课堂 　　支持多个教学地点间进行实时在线的互动教学，支持主讲教室与互动教室间的师生互动，从而推动区域教学质量的提高和教学资源的利用，促进教学资源的共享和均衡。 　　网络教研 　　学校能够通过平台开展网络教研活动。支持课例教研和视频研讨等教研模式，可以将录播教室的实时授课场景、参与教研讨论的老师和专家的视音频信号展现在同一网络界面，实现教研组成员间的文字、语音实时互动，跨越地域限制，充分利用信息化网络化技术推动教育教学的发展和进步。 　　多级门户 　　完善的多级门户架构，可进行差异化的显示和管理。例如区教育局门户通过学校列表、组织机构管理等方式整合所有学校的教育资源，统一管理;学校门户通过课程中心、名师讲堂等方式主管校内教学资源。 　　一师一优课、一课一名师 　　通过常态录播和网络教研完成磨课，提高教师教学能力和教学水平;然后将经后期精编的课堂实录作为优课资源上传至精品资源课程平台，在线展示和评选，组织区域化的晒课和赛课活动;最后在优课中心集中展示优质资源，最大化地发挥优课资源的教学影响力，促进区域化教育教学的发展。

XM-RFB高级着装式孕妇行动体验装置模型   功能特点： ■ 高级着装式孕妇行动体验装置适用于成年男性、未婚未育女性、学生、婚前教育等学习。 ■ 13KG的腹部模拟真实的40周腹部，也可通过调节子宫腔内的液体，模拟孕妇不同的月份的妊娠状态。 ■ 采用着装式设计，可佩带在模型人或学员身上进行四步触诊法、乳房的护理等产前检查操作、练习、考核。 ■ 穿戴者可体验怀孕期间，因子宫增大，引起胸闷、腰痛、尿频等一系列生理状态，也可体会腹部增大后对孕妇生活带来的种种不便，体验孕期的过程。 ■ 可给子宫注入温水，模拟羊水温度，也可测量宫高和腹围。 ■ 可调节孕妇腹部的重量。 ■ 体验装可以清洗，使用方便。

一、 产品描述    系列产品主要针对在真空或者保护气氛下对样品的热处理，优质的炉膛材料和稳定的温度控制系统，可保证实验数据的可靠性；产品采用新型陶瓷纤维材料作为炉膛材料，炉管材质优良，炉管两端不锈钢法兰密封，可在真空下工作，法兰上有进气口和出气口，可通入保护气体，精密针型阀可调节进气流量。 二、产品特点 1、 炉膛材料选用高纯氧化铝陶瓷纤维材料，新型拼装结构，高温不变形、坚固耐用 2、 发热体采用高温合金丝，可承受负荷大，稳定且使用寿命长 3、 炉管采用石英管，两端不锈钢法兰设计简单、合理、易拆卸，方便进出被烧结样品 4、 升温速度快，从室温升到1000摄氏度，一般需要15-30分钟 5、 采用智能PID温控仪表，控温精度高，冲温小，具有温度补偿和温度校正功能，精度为±1℃ 6、 控温仪表具有程序功能，可设定升温曲线，可编程序30段 7、 一体式结构，外观美观、大方 8、 电子元器件均采用知名产品，带有漏电保护功能，安全可靠 9、 本机对工作过程中的超温会发出报警信号，并自动完成保护动作 10、当仪表程序设定完成后，只要按下运行按钮，接下来的工作会自动完成 11、可选配大屏幕无纸记录仪，实现对升温曲线的实时记录，并带有存储卡可对实验数据进行分析和打印 12、可选配气体质量流量计，通入气体可数字精确控制

实验室家具不同于普通的家具，不仅要求实验室家具具备优良的使用功能，还应该具备整洁明朗的外观和色彩，以改善室内环境。实验室家具的设计、灵活性以及系列化是实验室建筑的组成部分之一，是实验室的基本条件之一。 实验室家具是在满足各类实验的功能性、坚固性、耐腐蚀性等，前提下去追求实验环境的舒适性、人性化和安全性。实验室家具不同于家用家具，他的使用场景经常与水、电、气、化学试剂、实验器材、实验室设备接触，因此对实验家具的提出更高的要求。 斯尔福帮你挑选适合自己的实验室家具： 一、实验室家具性能要求： 耐腐蚀：耐强酸、强碱、强有机溶剂等各种化学试剂，表面无变化不生锈。 承重好：300公斤/平米 耐火：阻燃或不然材质。 环保：无甲醛释放 耐用：5-10年 美观：做工精细，款型新颖 全钢实验台产品优势： 1、产品结构：冷轧钢板、镀锌钢板数控机加工表面环氧树脂防腐喷涂钢管焊接表面环氧树脂防腐喷涂。 2、优势：防腐性能好、耐用、承重好、环保、耐火、结构大气美观。

在实验室设备中通风柜承担着非常重要的功能，是实验室中必不可少的设备。所以如何选择一个好的通风柜是实验室建设中一个非常重要的问题。验室内的各种有害气体须排到室外。 尽量选择排风量较大的风机，以保证实验室人员远离化学试剂等有害物质。 实验室通风柜在实验室的作用，主要用于排除在实验过程中产生的各种有毒有害物质，避免实验人员身体受到损害。 1、验收时候，确保通风柜表面无任何缺陷，表面无污垢或者涂层脱落，产品型号颜色无差异。 2、实验室家具的抽屉和门开闭要灵活，间隙一般在4mm左右。 3、附件安装要严密、正确、牢固，接头不得断裂、松动，不得有缺件，特别是铰链不得松散和倾斜。 应保证使用灵活。 4、通风柜的脚应平稳、无晃动地接触地面。 5、通风柜四周轮廓分明，各封边严密，无喷涂脱落现象，各封边无破损。 6、通风柜应该操作轻便，不易卡顿。 7、在配置强酸强碱实验室时，通风柜台面、内衬。侧挡板及及选用的水嘴、气嘴应具有防腐功能。

导播+录制一体化设计、操作简单、高清液晶触屏设计、同时支持有线传输与无线传输、5分钟快速搭建 轻松满足： ·多场景录制直播 ·便携式教学互动 应用场景 德育文化传递 高度还原典礼、体育课、文艺表演等移动化场景，通过实时直播或点播促进校园德育文化建设。 移动教学互动 打造“移动录播+互动”一体化设计，可进行实验课、教研会议等跨校区、跨区域远程互动。 优势特点 稳定低耗 采用嵌入式架构设计，高稳定、低功耗 超强网络防护能力，有效抵御病毒攻击 轻便易用 主机体积小、配置轻，一箱装载随走随用 导、录一体，少设备、易搭建、操作便捷 双线保障 自主研发“一线通”，简配置、易部署 视音频信号无线传输，无布线、适应广

一、所属类别 基础、教学科研类实验设备类；实习实训设备及配套等。 二、相关专利技术 CN202010106007.7    履带车底盘、全地形履带车及全地形行走方法 CN202011613628.0    机器人运动控制方法、装置、控制器及存储介质 CN202111261356.7    双足机器人的运动轨迹规划方法、装置、设备及介质 CN202110232263.5    开关机的控制电路及方法 CN202110232355.3    机器人动作模仿方法、装置、设备及存储介质 CN202011501534.4    一种舵机的补偿控制方法及舵机补偿电路 CN202110574796.1    机器人的偏差信息确定方法、装置、处理设备及介质 CN202011644180.9    机器人抗扰动控制方法、装置、电子设备及存储介质 CN202110311455.5    双足机器人控制方法、装置以及双足机器人 CN202011611800.9    质心轨迹的获取方法、装置、机器人及存储介质 三、基本情况 （一）应用对象 应用于机械类、自动化类、电子信息类、计算机类等相关专业人才培养，适用场景包括实验实训、教学科研及竞赛等，方案以人才培养为目标和课程建设为核心，基于机器人载体，提升人工智能与机器人技术教学科研水平。 （二）核心优势 核心产品为双足人形机器人，该系列机器人获得“小型双足人形机器人步态算法”创新纪录，“高韧性强扭矩复合材料舵机”打破国外技术封锁，核心零部件实现国产化。 其中Aelos小型双足机器人载STM32、Raspberry Pi-4B双运算系统，支持二次深度开发，支持多语言开发环境，满足高校对于编程开发、人工智能应用学习等需求，助力高校在机器人系统结构、步态规划、运动控制、算法开发、场景应用等方面的实践学习。 Aelos小型双足机器人 Roban中型双足机器人基于ROS应用平台，搭载深度摄像头，嵌入V-SLAM视觉算法，可以通过导航技术进行建图，实现自主路径规划和步态规划，涉及运动控制、计算机视觉、图像处理、运动规划等多领域课程，能够较好地满足相关专业实验实训、研究开发、参加竞赛等需求。 Roban中型双足机器人 （三）商业模式 公司与高校在复合型人才培养、专业建设、课程建设、科研合作、师资培训、实训室搭建等方面开展深入合作，相关产品被用于各类学校的实际教学、实践、实训。推广路径通过各类研讨会、展会、大赛和专业渠道商进行拓展。 四、推广情况 （一）应用案例 1.清华大学 与清华大学电子系合作共建《智能机器人设计实践》专业限选课，基于人形机器人载体，学习机器人结构原理，图像识别，路径规划，AI芯片等内容。合作入选中国高等教育学会“校企合作双百计划”典型案例。 2.哈尔滨工业大学 与哈工大开展人才联合培养全面合作，双方在开发校企联合课程、共建联合实验室、共建校外实习实践基地、共同筹办BOTEC智能机器人技术挑战赛等方面进行合作，并入选中国高等教育学会“校企合作双百计划”典型案例。 3.南方科技大学 与南科大机器人研究院共建的机器人联合研究中心，在机器人关键核心技术攻关、专业课程建设、人才联合培养等领域开展合作。双方共建的基地被广东省教育厅认定为广东省联合培养研究生示范基地。 （二）应用成效 解决了高校人工智能机器人方向的实验实训、教学科研、参加竞赛等需求，有助于打造高水平、专业化的实践科研条件。年均支撑高校开展教学科研项目不少于1项，科技竞赛不少于2项，协助申报产学合作协同育人项目等。 （三）推广计划 高校新增人工智能等新专业成为热门，传统工科专业也面临课程改革要求，因此，通过开展智能机器人设备的应用与实践，推动相关专业人才的培养与发展，已是大势所趋。推广模式包括课程案例展示、以赛促教、举办研讨会等。