湖南理工职业技术学院是经省人民政府批准、国家教育部备案设立的全日制公办普通高等院校。学校坐落于伟人故里大美湘潭的中心城区，校园精巧别致，绿树成荫，书香四溢。现有学生6500人、专兼职教师500人，开设光伏发电、风力发电、工业机器人、机电一体化、电气自动化、工程造价、会计、动漫设计等19个专业，面向全国16个省招生，是一所融理、工、文于一体的综合性高职院校。 学校是一所正在发力成长的高职后起之秀，初创于1978年，四十载砥砺前行，新时代破茧成蝶。2015年划归湖南省发展和改革委员会主管后，坚持创新引领，注重特色办学，突出内涵发展，致力打造湖南职教新湘军，步入全面发展快车道。学校紧贴市场、产业，紧扣职业、就业，优化整合、全新组建了新能源学院、智能制造学院和管理艺术学院。按照“学校紧密对接产业园，专业深度融入产业链”的思路，与湘潭协同建设湖南省公共实训基地，与株洲携手打造中国动力谷学院，与京东集团联合组建京东学院，与长沙积极谋求产教融合新突破，“有核无边、多点办学”的职教新模式有序推开。学校已从昔日养在深闺的“小家碧玉”快速出落成了备受青睐的“大家闺秀”。 学校专业拔尖，供需两旺。坚持高起点、高标准、高质量，重点建设新能源、智能制造、管理艺术等特色专业群，营造专业高原，打造技能高峰。近年连续摘取光伏电子工程设计与实施、风光互补发电系统安装与调试、制造单元智能化改造与集成技术等全国职业院校技能大赛团体一等奖，不断实现湖南省在全国赛事奖项上的新突破，体现了学校雄厚的专业实力和学生过硬的技能水平。毕业生供不应求，就业率节节攀升。 学校师资卓越，产教互促。坚持校企合作、协同育人，开放建设一流“双师型”教师队伍。依托内培外引，做优做强核心师资。依托工程实验室、工程研究中心省级科研平台，整合社会知名师资。依托京东集团、北汽、中电48所、中国明阳风电、华航唯实、南方测绘等业内名企，打造德技双馨的专兼职师资队伍。 学校教书育人，德技兼修。坚持立德树人，以德为先，悉心培育具有理工核心情怀的一流应用人才。推出《理工书单》，倡导“每周一书、每人一语、每课一讲、每日一记”，着力引导学生读书明理、知书达礼，培育学生勤学、俭朴、乐观、诚信、合作、自律、敬业、专长、创新的理工职业情怀，引导学生自觉做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极倡导者和模范践行者。

该项目是清华大学与锦州氯化法钛白粉企业合作，项目内容是钛白粉后处理包膜工艺条件和机理研究。详细研究了 SiO2、Al2O3、ZrO2、磷铝等无机包膜的机理，并获得最优化条件，包膜条件包括分散条件、包膜温度、包覆时间、包覆 pH、搅拌强度、熟化时间等工艺条件。研究控制钛白粉包覆膜的致密度、厚度等不同质量的包覆膜，提高钛白粉在油漆、涂料（水性或油性）、塑料（色母粒）、造纸等领域中应用性能，提高分散性，遮盖力等应用指标。能够利用高分辨透射电镜等分析手段对钛白粉的包膜质量给出详细的分析和评价。发表了有关钛白粉包膜文章和钛白粉包膜专利多篇。 分析方法： 利用 TEM，SEM，XRD，XRF，IR，BET 等现代分析手段研究钛白粉的结构和理论。采用物理、化学等检测方法，详细研究分析了美国杜邦公司 R902、R706、日本石原公司 R930等产品的包膜工艺。包括：无机包膜顺序、可能的无机包膜剂、可能的 pH 调节剂、有机包膜剂等。通过钛白粉高分辨率透射电镜分析显示钛白粉表面包覆均匀致密膜。

日前，东南大学肖睿教授团队与帝国理工学院宋启磊副教授团队在国际著名期刊“NatureCommunications”上发表了题为“Precursorengineeringofhydrotalcite-derivedcopper-basedredoxsorbentsforreversibleandstablethermochemicaloxygenstorage”的论文，报道了该团队在化学链高活性、高稳定性载氧体应用于清洁燃烧碳捕集技术的最新研究成果。

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020年2月19日，浙江大学李兰娟团队在国际顶级医学期刊BMJ 在线发表题为“Clinical findings in a group of patients infected with the 2019 novel coronavirus (SARS-Cov-2) outside of Wuhan, China: retrospective case series”的研究，该研究从2020年1月10日至2020年1月26日收集了62例实验室确诊为SARS-Cov-2感染的患者，只有一名患者被送往重症监护病房，研究期间没有患者死亡。 根据研究，在浙江省，没有任何感染者曾接触过该病毒的原始来源华南海鲜市场。所有研究病例均通过人际传播感染。该研究发现，发病时最常见的症状是发烧48例（77％），咳嗽50例（81％），头痛21例（34％），肌痛或疲劳32例（52％） ，腹泻3例（8％）和咯血2例（3％）的。入院时只有两名患者（3％）出现呼吸急促。从接触到疾病发作的中位时间为4天，从症状发作到首次住院的中位时间为2（1-4）天。总而言之，截至2020年2月上旬，与武汉市初次感染SARS-Cov-2的患者相比，浙江省患者的症状较轻。BMJ 截图

浙江纺织服装职业技术学院是一所以时尚艺术教育为主要特色的公办全日制高等职业院校，由宁波市人民政府举办，是浙江省高职优质校建设单位。 学校前身之一为1979年建立的浙江工学院宁波分校和1980年建立的浙江省纺织工业学校。以此为基础，2000年筹建浙江纺织职业技术学院，2003年成立浙江轻纺职业技术学院。学校前身之二为1999年筹建、2002年正式成立的宁波服装职业技术学院。2004年，经浙江省人民政府批准，浙江轻纺职业技术学院与宁波服装职业技术学院合并，成立浙江纺织服装职业技术学院。 学校坐落于宁波市北高教园区，占地面积618.51亩，现有在校生1万余人，教职工600余人，其中高级职称教师179人，双师素质教师310人。学校下设纺织学院、时装学院、艺术与设计学院、商学院/雅戈尔商学院、信息媒体学院、机电与轨道交通学院、中英时尚设计学院/国际学院、人文学院、继续教育学院等9个二级学院。 学校遵循"立足行业，服务全省，校企融合，特色发展"的办学定位，坚持为区域经济和社会发展服务，以时尚产业为核心，架构与创意制造业、时尚服务业、信息传媒业产业集群相匹配的“一体多元”专业格局，重点建设时尚纺织、时尚服饰、时尚商贸、时尚媒体、时尚智造等5个专业群，为浙江时尚产业培养具有国际视野、创新意识和创业能力、德智体美全面发展的高素质技术技能人才，努力把学校建成时尚人才培养高地、时尚经济研究的前沿、时尚产业服务的平台、时尚文化传播的基地，最终成为国内外有较高知名度的优质高职院校。 学校现有专业35个，其中中央财政支持的专业2个，省级示范专业4个，省级优势专业及特色专业10个;有国家精品课程4门，国家精品资源共享课4门，省级精品课程18门，省精品在线开放课程3门，清华大学学堂在线精品课程3门，宁波市慕课6门;有校内实训基地26个，校外实训实习基地315个，其中中央财政支持的职业教育实训基地4个，省级示范性实训基地5个;荣获省部级教学成果奖17项。 学校以“修德、长技、求真、尚美”为校训，采用“三引领、三结合、三同步”的人才培养模式(“三引领”即服务引领、技艺引领、就业引领;“三结合”即人才培养目标与行业企业需求相结合、教学与生产实际相结合、学习与工作过程相结合;“三同步”即实训与生产同步开展、课程与证书同步考核、技能与素质同步形成)，全面推进创新示范课程、“评展鉴赛”课程考核、卓越技师培养及创新创业教育等四项教学特色行动计划，运用“项目化、实战化、订单式、学创式”等教学方法，培养学生扎实的专业技能。 学校以弘扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮精神为己任，积极开展“诚信文化、技艺文化、尚美文化、创新文化”四大文化活动，全面提升学生的人文素养。通过建设“阳光校园、创意校园、美丽校园、文化校园”，学校形成了“文化育人、环境育人、体艺育人、特色育人”的良好氛围。 学校大力实施“两合作三服务”战略(深化国际合作与校地合作;服务国家“一带一路”重大战略、服务产业发展、服务学生成长成才)，不断提高对区域经济社会发展的贡献度和服务力。 与英国索尔福德大学合作举办的中英时尚设计学院，入选宁波市首批特色二级学院;与韩国大邱工业大学、日本杉野服饰大学开展合作办学项目，其中中日合作办学项目成为浙江省示范性中外合作办学项目。与英国十余所高校构建了良好的合作关系，成立中英纺织服装设计中心，定期开展中英高校学生协同创新设计作品发布秀活动。以宁波国际服装节为平台，邀请合作单位，定期开展学术交流、师生互派、优秀作品展览等活动。 与宁波市江北区人民政府携手，通过科技产品孵化、人才交流、时尚指数研究等渠道共同推进江北区时尚产业升级。与镇海区政府共建宁波市国家大学科技园，与宁波轨道交通集团有限公司、太平鸟集团、雅戈尔集团、申洲集团等省内大型集团建立了紧密合作关系，通过校企合作建设二级学院、订单人才培养、合作研发项目等多种途径，共同培养产业转型升级所需要的高素质技术技能人才。 学校成立了宁波市级协同创新中心——“宁波市新型面料研发与应用协同创新中心”，承担国家自然科学基金课题2项。学校建有各类校企合作研发平台32个，研究成果“柔性监护电极及其可穿戴系统”获首届“奇思甬动”中国创客大赛金奖，并已实现成果转化。学校深入开展了纺织服装产业和时尚产业研究，连续7年向社会发布《宁波纺织服装产业发展报告》、连续2年向社会发布《中国城市时尚指数报告》。近几年，学校每年选派近百名优秀专业教师深入企业提供技术支持，每年开展校企合作项目近百项，每年为企业培训鉴定15000余人次。 学校国际化办学指标、毕业生创业率、教师科研与社会服务能力均位居全省高职院校前列，一批教师受聘担任行业企业指导专家。近三年共获得市级以上技能大赛奖1000余项，学生专业技能和人文素质显著提高，社会及用人单位满意度逐年上升。学校办学三十多年来，已经为社会培养了五万余名，其中一大批已经成长为行业领军人才和技术骨干，有力支撑了纺织服装产业发展。 学校连续9年被评为“全国纺织行业职业技能鉴定先进单位”，荣获“全国纺织行业人才建设示范院校”、“全国高校校园文化建设优秀成果奖”、“首批国家教育信息化试点单位”、“全国纺织行业金牌示范鉴定单位”、“浙江省首批数字校园示范校”、“浙江省首批教育国际化特色高校建设单位”、“浙江省首批现代学徒制试点建设单位”、浙江省4A级平安校园、“宁波市文明单位”、宁波市“教育服务经济贡献奖”、宁波市“教育推动奖”等荣誉称号。

浙江国际海运职业技术学院坐落在风景秀丽的“海天佛国、渔都港城”，全国首个以海洋经济为主题的国家级新区，中国(浙江)自由贸易试验区——浙江舟山群岛新区。是一所以航海类专业为龙头，船舶工程、港贸物流、国际邮轮乘务管理专业(群)为主体，涉海特色鲜明的公办高等职业技术学院。学校于2004年2月筹建，2006年2月经浙江省人民政府批准、教育部备案正式成立，2009年通过教育部高等职业院校人才培养工作评估。近年来，学校的发展得到了各级政府部门的高度重视，在社会各界的大力支持下，学校正努力建设具有国家示范水平的涉海特色高等职业院校。 学校拥有舟山新城、岱山两个校区，占地约598亩，建筑面积15.5万平方米。现有全日制高职学生近5000名，成人教育学生1700余名。设有航海工程学院、船舶工程学院、港口管理学院、海洋旅游学院、国际教育学院、石油化工学院、东海教育学院、社科体艺部等8个教学单位。开设航海技术、轮机工程技术、船舶工程技术、船舶动力工程技术、飞机机电设备维修、港口与航运管理、报关与国际货运、国际邮轮乘务管理、工业机器人技术、石油化工技术、石油炼制技术等23个高职专业，构建了全日制高职教育与非全日制学历教育、职业培训和技术服务并举的高等职业教育人才培养体系。 学校航海技术、轮机工程技术、船舶工程技术、港口与航运管理、报关与国际货运、国际邮轮乘务管理、国际邮轮乘务(国际邮轮领队方向)专业已列入省级优势、特色专业，其中航海技术专业被列为国家交通示范专业。学校拥有多门国家、省级精品课程和资源共享课程，建有校内外实训室和实训基地200多个，其中四个为省级示范实训基地。学校教学科研仪器设备总价值近亿元，教学、图书、科研、生活设施齐全，拥有先进的船舶操纵模拟器等实训设备和海上训练基地等实训场所，是中国海员技能大比武基地。目前开设国家海事局批准的各类船员培训项目22项，培训船员总数超过14.6万人次。2014年学校被中华全国总工会授予“全国职工教育培训优秀示范点”称号。 学校确立“国际化、技能型、地方性”的办学定位，始终坚持“立足舟山、服务浙江、面向海内外”的办学方向，全面推行ISO9001质量管理体系和中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则，是中国政府履行《STCW公约》的履约院校。学校是香港船东会与中国大陆航海院校联络及合作网络院校之一，已成为国际航海教师协会等国际组织成员。 学校与香港董氏集团、新加坡万邦集团、中国远洋海运集团、扬帆集团等海内外知名企业建立了紧密合作关系，迄今已有2500余名毕业生在香港东方海外货柜航运有限公司等三十余家世界著名航运企业工作。与上海海事大学等高校合作开办在职本科、硕士教学点，与乌克兰马卡洛夫国立造船大学等海事院校开展国际交流与合作，为学生升学及出国深造创造平台。

浙江东方职业技术学院是全国劳模、十大改革风云人物滕增寿于2000年倡导，经浙江省人民政府批准筹建，2002年正式去筹，并经国家教育部备案的全日制普通高校，列入国家普通高校招生计划，面向浙江省及部分省外地区招生。2012年学院改制，直属温州市人民政府，归口温州市现代服务业投资集团有限公司管理。前身可以追溯至浙江东方集团1994年创办的温州东方职业学校及浙江东方集团公司技工学校，以及1999年在此基础上创办的浙江东方专修学院。学院于2003年和2013年先后通过了国家教育部的人才培养水平评估和人才培养工作专家组现场考察评估。 2011年，学院入选温州市民办教育综合改革试点单位，2012年被评为温州市民办教育综合改革试点示范窗口学校，2016年在市直单位年度考绩中被市委市政府评为优秀单位，被市教育局评为温州市民办教育综合改革试点学校检查优秀学校和温州市高校示范性创新创业教育基地。 学院位于我国最具活力的东南沿海开放城市之一、中国民营经济发祥地之一和浙江省三大中心城市之一的温州市。学院是浙江省“文明单位”、“平安校园”和温州市“花园式单位”。学院承温州历史文化之翰香，沐浙南陆海山水之灵秀，是莘莘学子求学、精技、立德、修身的理想殿堂。学院目前占地494亩，其中甬江路校区164亩，金海新校区已投入使用的一期工程约330亩，新校区二期工程规划占地面积700亩。 学院秉承“崇德笃学，精技修远”的办学传统，弘扬“和合尚善、自强不息”的校训精神，坚持“紧靠行业，服务企业;产教协同，研创合一;开放包容，特色发展”的办学理念，重点实施“人才强校、质量立校、特色名校”三大发展战略，大力推进校企合作、产教融合办学和现代学徒制改革，着力培养“爱劳动、有涵养、懂技术、强技能、会创业、乐奉献”的技术技能型复合人才，努力建设具有鲜明地方行业产业特色的优质美丽现代化高职院校。 学院现设有6个二级学院和1个公共教学部，即人文学院(温州民政管理学院)、财经学院、管理学院(温州供应链学院)、信息传媒与自动化学院、国际与继续教育学院、创业学院(瓯窑学院)和社科基础部(马克思主义学院)。学院与温州市民政局共建“温州民政管理学院”，培养民政事业高级技术技能型人才，是华东地区最早设有民政类专业的高职院校;学院还与温州市商务局、温州市供应链学会等共建“温州供应链学院”和“温州供应链研究院”，为供应链相关产业发展提供人才和技术支撑，是国内最早成立供应链学院的高校。此外，学院还与温州市瓯窑学会合作成立瓯窑学院，目前是全国唯一一所打造集瓯窑收藏保护、学术研究、传承发展、创业创新功能为一体的综合性文创类学院。我院自2014年成立国际交流与合作处以来，目前已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、韩国等国家及台湾地区的20所高等学校、科研机构、企业建立了良好的合作交流关系，现已经开展学生交流、师资培养、学术讲座、短期游学、赴美带薪实习、证书培训等项目，为学生的进一步深造、发展搭架“立交桥”。 学院办学坚持与区域经济社会发展需求相适应，专业布局结构与产业群、产业链精准对接。以现代服务业类专业为主体，以先进制造业类专业为支撑，形成了装备制造、轻工纺织、电子信息、财经商贸、土木建筑、旅游、教育与体育、公共管理与服务等八大类专业群协调发展、特色发展的综合性办学格局。 学院目前共开设26个专业，其中9个专业是省级和市级优势、重点、特色专业。“电气自动化技术”是省级优势专业，“计算机信息管理”是省级重点专业， “会计”和“物流管理”和“老年服务与管理”是省级特色专业。学院还建有各级各类实训基地(中心)14个，其中“电气自动化技术示范实训基地”是中央财政支持的实训基地，“电气自动化技术实训基地”、“现代物流实训中心”、“会计实训中心”、“民政管理综合实训基地”是省示范性实训基地。 学院现有全日制在校生6427人，教职工349人，同时拥有一支具有较高水平的稳定的兼职教师队伍。专任教师中具有博士、硕士学位的教师占85%以上，其中包括了省“151”人才、省教学名师、省教坛新秀、省高校学科(专业)带头人，以及市“551”人才和市技能大师等一批高层次高技能人才。 近三年来，学院教师参加各级各类技能竞赛获得国家级奖项28项，省级奖项60项;学生参加各级各类职业技能竞赛获得省级奖项86项，国家级奖项113项。学院教师主持和参与承担国家级项目2项、省部级课题7项、厅局级课题112项。《五融合、五柔性、五优化的现代服务类专业人才培养模式创新与实践》荣获2016年浙江省高等教育教学成果奖一等奖。学生反邪教暑期实践队连续四年获得全省大中学生暑期社会实践特等奖，同时荣获全国2016年大中学生暑期社会实践最具影响力项目。 近几年来，学院新生报到率、学生就业率、用人单位满意度、毕业生月收入等体现人才培养质量的重要指标均高于全国平均和同类院校，接近全国骨干及省示范院校水平。例如：“12月31日毕业生的就业率”维持在97%左右;用人单位满意度(含满意与基本满意)达到97%以上，好于全国骨干及省示范院校。根据我院对2015届毕业生毕业一年后的就业情况所作的调查，毕业生对母校满意度为93.79%，雇主满意度为98.99%。 建院以来，学院的建设与发展得到了各级党委政府的大力支持和社会各界的广泛关注。张德江、李岚清、陈至立等国家领导人曾亲临学院视察指导，宋平同志为学院题写了院名，浙江省和温州市的多位领导曾来学院进行调研指导。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《浙江日报》、《温州日报》、《温州晚报》、《温州商报》、《温州都市报》、温州电视台、人民网、中国高职高专教育网等众多媒体都对学院进行过专题报道。

浙江医药高等专科学校是经教育部批准设立的省属全日制普通高等院校，已有30多年的办学历史。学校管办分离、独具特色，为“宁波市文明校园”、“浙江省文明单位”、“浙江省平安校园”，连续多年获浙江省食品药品监管系统年度考评优秀。 学校地处我国首位自然科学诺贝尔奖获得者药学家屠呦呦的故乡——宁波，一个素以“书藏古今、港通天下”著称的历史文化名城，学校所在的宁波市高教园区，图书馆、博物馆、体育馆、游泳馆等学习生活设施完备，分布合理。学校校区庄严大气，教学设施完善，学习环境优美。奉化校区为现校区的2.5倍，位于奉化市文化教育产业规划区，与国家5A级景区、全球500佳——滕头村南北相邻，与同是国家5A级重点风景名胜区的溪口东西相望。 学校拥有一支素质精良、结构合理的高水平师资队伍，副高以上教师占专任教师的35.3%，具有硕、博士学位教师占75%，双师型教师占近81.26%。有享受国务院特殊津贴专家、省级教学名师、省教坛新秀、甬江学者讲座教授各1人，省教学团队2个，入选省“151”人才工程6人次。学校设有药学院、制药工程学院、商学院、食品学院、中药学院、医疗器械学院、基础学院等7个学院。学校设置药学等21个专业(含专业方向)，目前共拥有中央财政支持专业2个，省级重点专业1个，省优势专业3个(含7个方向)，省级特色建设专业5个，市服务型重点建设专业(群)1个，市品牌专业1个，市特色专业2个。建有国家级精品课程4门，国家精品资源共享课4门，省级精品课程15门，中央财政支持实训基地2个，省示范性实训基地7个。建有首批省级应用技术协同创新中心、市级重点实验室、市级高校协同创新中心等一批创新平台和载体。目前有全日制在校生8200余人，面向浙江等12个省市区招生。毕业生就业形势良好，历年毕业生就业率均超过97%。2015、2016届学校毕业生“专升本”升学率在全省所有高职高专中排名第1位。 学校拥有设备先进的实验室、现代化的图书信息中心以及标准田径场、体育馆和各项体育运动设施。实验教学面积15000平方及实训教学面积2800平方。目前实验室已建立中药前处理、制水、液体制剂和符合GMP标准的固体制剂全真生产线等多个实训车间。图书馆拥有期刊阅览室、电子文献阅览区、多媒体报告厅等多个功能区域，学校图书馆与大学园区图书馆实现了资源共享，优势互补。 医药教育为学生编织创新创业梦想。一直以来，学校秉承“厚德厚朴、励志远志”的校训，以生命健康产业需求为引领，全面构建“以药学类专业群为主，食品、医疗器械等专业群协同发展”的办学新格局。学校不断提升社会服务能力，2015年启动了市场监管系统干部专业素质提升工程，此举在全国食品药品监管系统尚属首创。学校坚持依托行业，立足地方，创新创业，以质量求生存，以特色求发展，不断提升人才培养质量和办学水平，升格以来，已培养面向医药、食品、医疗器械等行业的高端技能型专门人才3万余名，累计为社会培训近10万余人次，为浙江由医药大省向医药强省的迈进发挥了重要作用。 厚积薄发创一流，继往开来写新篇。为顺应医药产业和食品药品监管事业发展的新趋势新要求，结合浙江省高等教育及自身发展实际，学校提出了建设医药类应用型本科院校的发展目标。现阶段，全校上下围绕 “扩校、升本、创一流”的工作主线，以创新创业教育为己任，立德树人，齐心协力，奋力拼搏，立足浙江，面向全国，努力办成特色鲜明的一流医药类应用型院校。