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教创赛专家报告荟萃⑩ | 华中科技大学光学与电子信息学院程孟凡:“智驭AI”——光电学科“训AI促学”能力培养范式创新与实践
华中科技大学光电信息学院在“智驭AI”实践中,参考建构主义学习为核心的理念思路,构建“设计-实践-反思”的教学迭代循环,实现学生能力达成。
高等教育博览会 2025-09-28
景德镇齐妙陶艺术文化传播有限公司
陶艺教室作为陶艺教育的承载空间,公司非常重视陶艺教育空间的整体打造,在空间布局合理的前提下,我们认为空间的美观度同样重要。为给中小学提供一个整洁漂亮的陶艺教室,公司研发的产品充分考虑美观及收纳功能,让陶艺教室轻松保持干净整洁;同时,公司研发了多款环创产品,轻松打造不同风格的漂亮陶艺教室,并且公司有专业的研发团队,可以为不同地区的学校打造具有本地特色风格的陶艺教室。 为保证陶艺设备在中小学教室使用的安全性,以及让陶艺设备与陶艺教学相匹配,公司持续投入研发适合中小学陶艺教室使用的装备,获得多项专利,在安全性、实用性和美观方面更适合中小学陶艺教室,解决了中小学开设陶艺课的后顾之忧。 公司是江西省教育学会陶艺教育专业委员会、江西省陶艺研学教育中心联合批准设立的全国陶艺研学教育科研理事单位,并经授权开办陶艺研学师训班(含学生班),在校教师、校外活动辅导员、大中专毕业生,经过学习并通过考试合格的老师可获得统一颁发、并在陶教网站www.jdztjw.com公示学籍与编号的陶艺研学师训结业证书和陶艺教学专业技术等级证书。 公司有强大的陶艺教育专家团队,与全国不同区域的优秀陶艺教师在课程领域有深度合作,可以为学校开设陶艺课程提供前期规划服务、陶艺课程、课程指导,并可根据需求结合当地特色文化研发特色陶艺校本课程;公司提供整体方案“交钥匙”服务工程,并提供7*24小时售后服务,让陶艺课开设轻松无忧;公司每年组织陶艺教育研讨会、论坛、陶艺比赛、陶艺成果展览等陶艺教育交流活动,促进陶艺教育的发展和陶艺教育成果展示。 博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基,但它必须与时代融合才能为现时代的人们所接受。我们愿尽微薄之力,让学生们在快乐的陶艺课堂上,不仅能动脑、动手、学知识,还能了解我们中华优秀的传统文化,增强民族自信,助力中华民族伟大复兴的中国梦。  
景德镇齐妙陶艺术文化传播有限公司 2021-12-07
教创赛专家报告荟萃⑬ | 北京理工大学空天科学与技术学院教授林德福:教学赛研用“五位一体”领军人才培养模式探索与实践
该模式深度融合“教学赛研用”,打造“飞行力学”等思政示范课程,将高端赛事案例融入教学改革,提升课程内涵与育人实效。
高等教育博览会 2025-09-28
日晷模型 地理园模型 地动仪模型 浑天仪模型
产品详细介绍供应:日晷模型 地理园模型 地动仪模型 浑天仪模型,中国地形图,世界地形图,立体地形地球仪,18种地貌模型(丹霞地貌,黄土地貌,冰川地貌,地下水地貌,等高线模型,喀斯特地貌,五种地形地貌,地上河地貌,梯田地貌,煤和石油地貌,风蚀地貌,风沙地貌,风化地貌,海岸地貌,火山地貌等),九月星空亭模型,地球内部构造等模型。
广州市米丹雕塑艺术有限公司 2021-08-23
科技创新与产业创新深度融合:模式、堵点与突破
促进科技创新与产业创新深度融合,是推动新质生产力发展的必然选择,也是破解科技和经济“两张皮”现象的关键抓手。科技创新各个环节衔接不紧凑,科技成果向现实生产力转化不顺畅,在一定程度上制约了高质量发展的新动能培育。
北京行政学院学报 2025-02-17
南阳卧龙岗文化旅游核心区地块规划调整
北京工业大学 2021-04-14
国务院关于印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》的通知
《行动方案》提出,到2027年,工业、农业、建筑、交通、教育、文旅、医疗等领域设备投资规模较2023年增长25%以上。
国务院 2024-03-14
环境与测绘学院张绍良教授课题组在生态系统文化服务价值评估领域取得新进展
在生态系统文化服务游憩价值估算方面,课题组采集了徐州市19个城市公园近50万条游憩者手机信令数据,构建了基于手机信令数据的城市公园绿地生态系统游憩服务价值估算模型。
中国矿业大学 2022-06-01
先验地理信息辅助下的光学遥感影像舰船检测方法
一种先验地理信息辅助下的光学遥感影像舰船检测方法,包括建立港口和海岸线相关的先验地理信 息库,得到纠正后的待检测遥感影像;进行区域分割提取边界线,根据海岸线矢量库获取海岸线矢量, 进行海岸线变化检测;海陆分离得到海面区域和靠岸区域;针对海面区域,先基于多视觉显著性进行舰 船疑似目标检测,再基于多特征的机器学习方法在舰船疑似目标中检测舰船;针对靠岸区域,进行全局 显著性检测得到初始的疑似区域,再根据形态信息进行图像分割获取最终的疑似区域,之后利用
武汉大学 2021-04-14
品牌联名的合作品牌数量对消费者评价的影响
本研究构建了“合作品牌数量——联名品牌声誉/联名品牌独特性——消费者评价”的双中介模型,并考虑了核心品牌地位的调节作用。 一、项目进展 创意计划阶段 二、负责人及成员 姓名 学院/所学专业 入学/毕业时间 庞文雅 工商管理学院/市场营销 2018.09/2022.06 徐伊夏 工商管理学院/国际经济与贸易 2019.09/2023.06 郭秉熙 工商管理学院/工商管理 2020.09/2024.06 蒋俊 工商管理学院/市场营销 2019.09/2023.06 吴汶桐 工商管理学院/市场营销 2020.09/2024.06 三、指导教师 姓名 学院/所学专业 职务/职称 研究方向 冉雅璇 工商管理学院/市场营销 副教授 消费者行为 四、项目简介 在现实品牌联名情境中,有的品牌仅选择与一个品牌进行联名,而有的品牌选择与多个品牌进行多联乘联名,那么到底几方联名会更有效?为了回答该问题,本研究构建了“合作品牌数量——联名品牌声誉/联名品牌独特性——消费者评价”的双中介模型,并考虑了核心品牌地位的调节作用。通过两个实验得到结论:(1)合作品牌数量对消费者评价存在倒U型曲线作用。联名品牌处于中等数量下,消费者对联名产品评价最高,少于或多于最佳合作品牌数量,消费者的评价都远离最佳水平。(2)联名品牌声誉与联名品牌独特性在合作品牌数量与消费者评价倒U型曲线关系中起部分中介作用;(3)核心品牌地位在合作品牌数量和联名品牌独特性之间不存在调节作用。
中南财经政法大学 2022-08-09
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