极化控制是提升系统性能、集群化MIMO设计的核心，多功能调控管理一体化技术研究的深入，对于天线这个基本器件的需求在数量上和质量上都有着持续不断增长的需求，是提升系统性能的硬件核心。团队具有从设计理念到器件材质选取/研发系列自主知识产权国家发明专利20多项，具有按合作方需求完成多种交叉应用的按需新产品研发天线及相关产品能力，兼顾系统EMC集成化的设计，完成一体化智能化的高端装备制作。 其中，应用于北斗卫星导航系统的多频圆极化微带天线已有不少研究成果，但一般存在带宽窄、尺寸大、馈电复杂等不足。本项目可提供一种适用于北斗卫星导航系统具有较宽频带、馈电简单的双频双圆极化微带天线，主要采用了新缝隙引流技术来进行极化控制。另外，MIMO 共极化多天线结构需占据较大空间，使天线系统成本增大，且各支路的平均接收功率差异变大导致天线单元间的相关系数增大。极化分集技术是在同一单元上采取不同极化来发射或接收信号，不同极化方向上的多径信号仅是部分相关的，因此，可以获得极化分集增益，分集性能与空间分集相当，并可以减少极化失配影响。本项目可提供一种结构简单、在工作频带内端口间的隔离度大于25dB且主辐射方向交叉极化比大于20dB的双极化天线，主要采用了H形缝隙结构来进行极化控制，可应用于WLAN频段的MIMO系统中。     极化的灵活控制对大规模MIMO天线体系是新发展方向、技术含量极高的产品。制作各类天线的材料小型化后用量有限，本身价格一般不超过成品售价十分之一，新设计理念可大大提升系统效率，获取更高的天线特性。从投资的角度，天线批量制作工艺要求并不复杂，采用常规具有一定精度的机械加工设备或者高稳定度的PCB制版设备就可以完成平面小型化天线，设备寿命较长，在高科技设计技术的保障下操作调控也很方便。扣除产品的后期包装和推广成本，利润极高，需求量大，保守估计各种类别的天线年产值都会在数千万以上，前端创新的可以有数亿，属于低投入高回报的产业，核心点在于极化控制及分布设计。 项目投资额视合作关系而定，一般前期投入每个特需专项前期 100~150万人民币，后期追加及提成  (不包括厂房等投入)。

"刘加平教授团队历时20年的时间，完成了国家、省部级和重大工程科研项目50余项，实现了收缩开裂风险可计算、抗裂能力可设计、收缩开裂可控制，并应用于数十项重大工程，切实解决了极端干燥环境下的塑性开裂以及强约束结构、大体积混凝土、大型预制构件等硬化收缩开裂难题。 项目在理论和实际上面的贡献主要在于：建立“水化-温度-湿度-约束”耦合作用收缩开裂机制及模型；发明了现代混凝土水化热调控、收缩全过程抑制等关键材料。"

云南现代职业技术学院，是经云南省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制普通高等职业院校，属云南省36所高职高专院校之一。现已具有独立颁发高等院校专科、普通中专学历文凭资格，纳入国家统一招生计划，面向全国招生。学院实行“专家治校、教授治学”，2011年顺利通过了教育部人才培养工作水平评估，现设有：国际护理、会计、酒店管理(国际邮轮海乘)、旅游管理(高铁乘务方向)、汽车检测与维修、建筑工程施工、计算机运用技术(IT高薪定向班)7个热门专业，投资建设了多个实训基地。登高望远、鹰击长空，经过风雨磨砺的云南现代职业技术学院今非昔比，凭现代之实力，撷彩云之精华，学院正在向全国2585所大学靠近、办出影响、办出品牌。我们将根据市场的需求，开办“互联网+高科技”电子通讯、智能安装、 电子商务、机器人等专业。社会的需要就是我们的需要，家长的追求就是我们的目标。学院(代码：14373)具备高职专科(招生代码：5361)、五年一贯制高职高专(招生代码：530747)以及普通中专(招生代码：530427)三个层次的办学资质。

广西现代职业技术学院创建于1978年，是一所集工、理、经、管、文为一体的全日制综合性国家公办普通高等院校，是广西“双高”建设院校，现有在校生11000多人。设有6个系38个专业，建有工业机器人技术、机械制造与自动化、学前教育、冶金技术、建筑装饰、汽车维修等8个广西一流实训基地和50多个基础实验室、校外实训基地，实验实训设备总价值2亿多元。目前，有教职工435人，教师中具有博士、硕士研究生学历187人，教授、副教授86人，“双师型”教师196人，外聘知名客座教授43人。学院以“办人民满意的职业教育”为宗旨，坚持“ 让每一个学生都走得更远”的办学理念，弘扬“自强不息，勇创一流”的学院精神，秉承“厚德强技，修行致远”的校训，在强力推进学院内涵建设攻坚工程基础上，改革创新，整合优质教学资源，办学实力进入广西先进行列，学院的影响力和吸引力大幅提升。师生参加技能大赛，多项多次荣获广西级、国家级一等奖，招生人数连年实现大突破，毕业生以综合素质高、适应能力强、吃苦勤学广泛受到用人单位的欢迎，实现高质优质就业，已连续多年被评为广西高校招生工作先进单位、广西高校毕业生就业创业先进单位。近年来，还先后荣获 “广西教学质量优秀院校”、“全国电商讲师培训十佳机构”、“广西优秀劳务品牌培训基地”、“广西高校安全文明校园”、“广西文明卫生学校”、“广西‘五四’红旗团委”、“广西森林校园”、“广西绿色工程建设先进单位”、“第一届自治区文明校园”等荣誉称号。

辽宁现代服务职业技术学院是辽宁省高等职业教育改革发展示范学校，是经辽宁省人民政府批准、国家教育部备案，专门为服务业培养高素质技术技能人才的省属公办高等职业院校。 学院占地面积13.7万平方米，在校生5000余人。校区位于国家级新区——沈阳市沈北新区，辉山脚下，蒲河南岸，毗邻沈阳棋盘山国际风景旅游开发区。这里青山入目、碧水环绕，书香四溢的校园芳草萋萋、绿树成荫。 近年来，学院乘国家大力发展职业教育和现代服务业之劲风，秉承“以礼服人 求知务实”的校训，视质量为生命，以特色求发展，深化教育教学改革，创新人才培养模式，实现了跨越式发展。 在硬件设施方面，学院拥有一流的教学设施，高起点规划、高标准建有80余个实训实验室，学院所有教室均配备多媒体教学设备。无线网络实现了全覆盖，教学、生活、体育等配套设施完善。 在专业建设方面，学院紧扣时代脉搏，以市场需求为导向，整合教学资源，调整专业结构，设立了酒店管理、烹调工艺与营养(中餐烹调)、烹调工艺与营养(西餐烹调)、食品营养与检测、中西面点工艺、旅游管理、空中乘务、物流管理、连锁经营管理、会计信息管理、汽车营销与服务、电子商务、人物形象设计、软件技术、广告设计与制作等16个深受社会欢迎的品牌专业和专业方向。其中，国家示范专业点1个，中央财政支持重点建设专业2个，中央财政支持的职业教育实训基地1个，省级示范专业3个，省职业教育创新型实训基地3个，行业重点建设专业5个。 在师资队伍建设方面，学院现有校内专任教师238人，其中硕士及以上学位占62.8%，副高级以上职称占29.2%，专业课教师中“双师”素质教师占76.8%，多数教师具有企业工作经历。此外，学院还聘请了一大批行业大师、专家作为兼职教师，形成了一支师德高尚、业务精良、结构合理、相对稳定的教师队伍，为教学和科研提供了人才保障。 在人才培养方面，学院注重提升学生的综合素质，强化专业技能训练，积极推行学历文凭和职业证书并重的办学模式，形成以学历教育为主、职业培训和技能鉴定为辅的办学格局。学院注重加强校企合作，先后与人民大会堂、伽蓝(集团)股份有限公司、万豪酒店管理集团、辽宁友谊宾馆、沈阳桃仙国际机场、家乐福商业集团、沈阳张氏帅府博物馆、洲际酒店集团、沈阳故宫博物院、辽宁中国国际旅行社等300多家国内外企业建立了战略合作关系，为学生提供顶岗实习、社会实践的机会。同时，学院与马来西亚、韩国、台湾等国家和地区的高等院校签署合作交流协议，为学生出国(境)深造创造条件和机遇，与美国、新加坡、澳门等境外企业签订多项合作协议，选拔优秀学生赴境外实习就业。学院毕业生专业技能精湛，综合素质过硬，就业率超过97%，实现了学生、家长、用人单位三满意，受到社会各界的好评和欢迎。 近年来，学院先后荣获“全国餐饮职业教育示范院校”、“改革开放40年中国餐饮行业培养人才突出贡献单位”、“全国高职高专院校科研工作先进单位”、“全国高校美育先进单位”、“辽宁省就业先进单位”、“辽宁省普通高校毕业生就业工作先进集体”、“辽宁省平安校园”、“辽宁省职业技能大赛特殊贡献奖”、“辽宁省参与上海世博会先进集体”、“十二运沈阳赛区优秀贡献奖”等殊荣，并被国家及有关部门确定为全国职业院校旅游类示范专业点、全国旅游职业教育校企合作示范基地、全国现代学徒制试点单位、中国物流学会产学研基地、全国青年高技能人才职业技能鉴定站、全国青年高技能人才实训基地、辽宁省专业技术人员继续教育基地、辽宁省技能型服务人才培养基地、辽宁省职业院校骨干师资培训基地等。 “使无业者有业，使有业者乐业”是学院矢志不渝的追求，辽宁现代服务职业技术学院正以崭新的姿态、豪迈的气魄，在新的征程上一路高歌前行。

四川现代职业学院位于四川省成都市，是教育部批准设立的四川省第一批民办高校，创办于1993年，前身为四川师范大学航空港校区，开展普通本专科教育，从2008年开始举办普通高等专科职业教育。 学院校园占地 511.8亩，校内环境优美，设施设备齐全。现有普通全日制在校生10000余人，专兼职教师580多名。针对四川省、成都市重点产业布局，构建了轻化工、机械设计制造、自动化、电子信息、计算机、通信、法律事务、建筑设计、建设工程管理、房地产、财务会计、金融、电子商务、物流、经济贸易、市场营销、餐饮、旅游专业类，共设有32个专业，其中省级重点专业1个，省民办重点特色专业3个，省级现代学徒制试点单位专业2个，校级重点特色专业群1个，校级重点特色专业5个，校级重点特色培育专业2个。校外建有900余家实训实习基地，校企深度合作企业200余家，建有环球国际旅游学院、中电锦江电子学院、新成储物流产业学院、易田电商产业学院和室内装饰行业学院5个二级产业（行业）学院。校内建有90多个实训室、1个藏书75.85万余册的图书馆、2个标准塑胶运动场以及灯光网球场、篮球场和相应的健身设施。学生公寓配备热水器、空调等基本生活设施，校园网络实现WiFi全院覆盖。 学院践行与中国特色社会主义教育息息相通的陶行知教育思想，坚持“产教融合、校企合作、工学结合、行知合一”的基本办学原则，秉承“以学生发展为本，人人成才；以人才培养为主，服务社会”的办学理念，依托四川天府新区腹地的地理优势，构建了“园区、企业、学校”和“协会、企业、学校” 两个三位一体办学模式，形成了基于“学做、工学、实习就业”三个合一的“1234”人才培养思路，实施“分级分段分岗工学交替的合作育人”的人才培养模式。 学院坚持德育为首，以“明德、致远、博雅、健康”四大育人工程为载体，全面推进素质教育，促进学生全面发展；以学生职场能力培养为落脚点，构建了“理论教学、实践教学、素质教育、创业创新教育”四维一体的课程体系，落实全方位育人理念；以课程融通为工作思路，全面推行双证教育，目前学生双证获取率达到89%；以职业技能培训、职业技能竞赛为抓手，助推学生职业技能提高，近年来，800多名学生参加了国家级、省级技能竞赛，其中200多名学生获取了60多个项目的不同奖项。办学成效日益明显，就业率持续上升，近三年毕业生平均一次性就业率为98.3%，成都就业率达到70 %，专业对口率达到92%，多家企业对我院毕业生给予了高度评价。 学院先后荣获“四川省民办教育先进集体”“四川省依法治校示范学院”“四川省大学生思想政治教育先进集体”“四川省高校后勤管理先进集体”等称号。

天津现代职业技术学院成立于2001年，是一所公办全日制高职院校，首批进入天津海河教育园区。2010年学院被教育部、财政部批准为国家示范性骨干高职院校建设单位，2015年以优秀等级通过验收;2014年完成国家生物技术及应用专业教学资源库建设项目并通过验收;2012年经天津市教委批准与天津商业大学开展联合培养四年制高职人才试点工作。学院是滨海新区技能型紧缺人才培养基地，高等职业学院骨干教师国家级培训项目单位，生物制药技术专业被教育部评为全国职业院校健康服务类示范专业。荣获国家第四届“黄炎培职业教育奖优秀学校奖”。 学院设置有36个专业，其中7个国内领先的特色专业，3个天津市级教学改革试点专业。学院紧密结合举办方鲜明的行业特色及京津冀地区区域经济的产业特点，秉承“对接产业、优化结构、协调发展、强化特色”的专业建设理念，主动对接区域经济社会发展和产业结构调整与升级的需要，紧扣结合行业企业人才需求，不断优化调整专业布局，形成了涵盖 36个专业的8大专业集群，其中央财政支持重点建设专业6个，天津市重点建设专业4个、院级特色(重点)建设专业4个。重点建设专业带动了专业集群发展和建设水平的整体提升，形成了“国家-市-校”三级专业协同发展布局。 专业群涵盖中央财政支持的食品生物技术、食品营养与检测、药品生产技术的生物专业群，中央财政支持的环境工程技术专业群，涵盖中央财政支持的精密机械技术、无人机应用技术专业的装备制造业专业群，涵盖天津市财政支持的物联网应用技术、机电一体化技术专业的电子信息产业群。装备制造业、电子信息产业、生物医药产业产业均属于天津八大支柱产业，学院专业设置与区域产业结构匹配度较高。 现有7个二级学院，在校生达9000人，其中来自巴基斯坦、泰国和越南的留学生18名。学院有教授、副教授131人，省市级教学名师2人。近三年，学院在本市招生一志愿率为100%，毕业生平均就业率98%以上。学院始终致力于高职教育的教学研究和改革，主持《生产实训一体化教学车间模式的研究与实践》获得高等教育国家级教学成果二等奖、天津市教学成果一等奖;主持《在高职院校编组预备役部队，军企校共育技术技能人才》获国家教学成果二等奖，天津市教学成果一等奖。主持国家高等职业教育“十一五”规划课题《军地联合培养高技能士官人才的模式研究》。学院9次承办全国职业院校技能大赛并获得相关赛项15个一等奖，6个二等奖，7个三等奖。 现代学院注重国际交流与职业教育的深度融合，为全校师生搭建了广阔的国际化发展平台。学院是天津市高校外国留学生教育管理学会理事单位，具备聘用外国专家资质，聘用了外籍专家、教师4名，国际交流工作兼职教授1名。澳洲塔斯马尼亚红酒文化培训中心落户现代学院。学院先后与澳大利亚塔斯马尼亚TAFE学院等10余所国外境外院校和机构就课程、师资、留学生等合作项目签订协议。现代学院先后选派教师217人次赴德国、瑞士、美国、澳大利亚、新西兰、日本、新加坡、韩国等13个国家和我国台湾、香港、澳门地区进行专业培训。完成了精密机械技术等3个专业的国际化课程标准建设，提升了国际化优势专业建设水平。

江西现代职业技术学院是经江西省人民政府批准、教育部备案，隶属江西省国有资产监督管理委员会的公办全日制高职院校。学院系国家骨干高职院校、江西省高水平高职院校立项建设单位。学院始建于1978年，前身为江西省建筑材料工业学校，2002年4月，升格为普通高等学校并更名为“江西现代职业技术学院”；2010年，学院入选国家骨干高职院校建设项目，2013年以“优秀”等级通过验收；2014年，成为江西省高职院校首批联合培养应用型本科人才试点单位；2017年中国科学评价研究中心发布《2017-2018年度中国高职高专竞争力排行榜》，学院名列全国第46位，江西第一；2018年入选江西省10所高水平高等职业院校建设立项单位。学院现有艾溪湖、青山湖两个校区，占地600余亩，建筑面积35.6万平方米；固定资产总值7.6亿元，其中教学仪器设备总值1.64亿元；图书馆纸质藏书119万册、电子图书110万册。学院不断夯实发展基础，办学条件日趋完善。图书馆建筑面积2万余平方米、阅览室座位1680个、教学机房总面积2230余平方米；建有2846平方米的游泳馆，实验教学仪器设备、智慧校园建设力度不断加大，学生公寓全部安装了空调、热水和直饮水，校园面貌日新月异。学院下设环境与能源学院、机械学院、信息工程学院、建筑工程学院、旅游与航空学院、商务学院、设计学院等7个教学分院，开设高职专业50个，涵盖土木建筑类、电子信息类、交通运输类、艺术设计类、文化教育类、生化与药品类等，形成了以材料工程、物流管理、汽车检测与维修、电子信息工程技术、建筑工程技术为主的特色专业，拥有中央财政重点支持和省级特色（示范）专业20余个，省级人才培养模式创新实验区4个。在校生15000余人、教职工1000余人、专任教师近800人，其中教授（正高职称）45人、副教授（副高职称）144人，双师素质教师占专任教师比例58.44%。学院重视人才队伍建设。有国家“五一劳动”奖章获得者1人、全国技术能手1人、国家技能人才培育突出贡献1人、全国“黄炎培杰出教师奖”1人、全国优秀教师2人、省级“百千万人才”2人、享受省政府特殊津贴2人、省级学科带头人2人、省级教学名师5人、中青年骨干教师15人、江西省“五一劳动”奖章获得者10人、全国职业教育建材、机械、电商、化工行指委员5人、获得省部级及以上荣誉称号教师109人。学院不断深化教学改革。建成国家精品（共享）课程2门、省级精品课程86门；建成精品资源共享课程138门，数字资源专业覆盖率100%；获省级教学成果一等奖2项。近三年来，学院学生在各类国家级竞赛中获奖200余项、各类省赛获奖650余项，其中全国职业技能大赛中获工业分析检验、现代物流作业方案设计与实施、智能电梯装调与维护、银行业务综合技能等比赛中获一等奖。学院老师获第九届国际残疾人职业技能大赛银奖，创江西省历史最好成绩；2017年、2018年两次获全国职业院校信息化教学大赛一等奖。学院坚持走产教融合、校企合作之路，不断推进人才培养模式改革。学院牵头组建江西省首个职教集团——江西现代职业教育集团，目前共有成员单位84家；先后与中国建材、中兴通讯、中锐华汽、北京通航、海康威视、浙江海亮、博导前程、用友新道、江投集团、江中集团、江西建材、江西建工、江铃汽车等260多家省内外大型企业建立长期稳定的校企合作关系，校企共建6个二级学院，72个“订单”班。学院高度重视素质教育，大力实施“五维一体”文化育人，在一年级开展红色文化育人，二年级开展工匠精神育人，三年级开展校友文化育人，同时将中华优秀传统文化、爱心文化贯穿育人全过程；开设学生社团100余个，大力推进学生创新创业，建成2050平米的大学生创意创新创业中心；积极搭建就业合作平台，助力毕业生高质量就业，2018年以“优秀”等级通过2016-2018年全省普通高等院校毕业生就业工作评估，同年以“A”级通过全省高校创新创业教育专项督导评估。近年来学院高招录取线持续走高，2019年高职文理科分别超省控线211、205分，生源质量稳步提升。学院积极推进对外交流与合作，先后与美国、加拿大、德国、澳大利亚、新西兰、英国、韩国、马来西亚、台湾地区等国家和地区的高校及教育机构建立了合作关系，开展教师进修、校际交流互访、学生交换等项目，2名外籍教师获江西省政府授予的“庐山友谊奖”等荣誉。学院是全国首批示范职业技能鉴定站、国家百家职业技能鉴定“直通车”试点单位、国家建材行业高技能人才培养示范基地、优质省级职业教育师资培养培训基地、江西省首个实施“工士学位”制度高校、江西省首批职业技能鉴定综合评价试点院校。先后被评为全国民主管理先进单位、全国职业教育先进单位、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、全国农村青年转移就业先进单位、全国学籍学历管理先进单位、全国高校公寓（宿舍）管理先进单位、全国节约型公共机构示范单位、全国职业院校魅力校园、教育部教育信息化首批试点单位、全省高校平安校园示范学校、全省改革开放40年标杆单位、江西省高校心理健康教育与咨询示范中心。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。当前，学院正以“弘扬工匠精神，建设全国一流高职名校；传承红色基因，打造活力幸福卓越现代”为目标，坚守职教报国初心，担当为党育人使命，大力实施文化引领、人才强校、名师锻造、特色品牌、质量提升、管理创新、服务区域和井冈铸魂等“八大战略”，推进红色文化育人、弘扬工匠精神、创新创意创业、“百千万”行动暨“双百”项目、青年教师培优、品牌专业建设、产教融合、爱行天下、科技推广服务、服务管理提质增效、阳光体育和平安和谐校园等“十二项行动计划”，重内涵、强特色、提质量，全力推进“二次创业”。面向新时代，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，学院将认真落实立德树人根本任务，坚持以师生为根本，坚持开放办学、合作办学，深化产教融合、校企合作，同心同德、砥砺前行，为建设活力、幸福、卓越现代而不懈努力！

本书对电影业监管的研究也是沿着这一脉络展开的.本书由绪言,正文和结语三部分构成,其中,正文分为六章,第一章是电影业监管的必要性和正当性分析,第二章是电影业监管主体分析,第三章和第四章分别论述了电影产业和电影公共服务两大领域的监管问题,第五章是对电影业监管的法律监督机制的分析.