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聚焦人工智能,共话教育未来:2025世界大学校长论坛成功举办
“全球高校人工智能教育教学创新协作机制”启动,共有78所中外知名高校成为首批机制成员。
中国高等教育学会 2025-11-13
流域(区域)控制断面污染物来源解析与决策支持服务
流域模型 GWLF 平台介绍:通用流域污染负荷模型(简称 GWLF 模型)是 1987 年由美国康奈尔大学提出的一种半分布式、半经验式 流域模型算法,主要用于在中尺度流域(几百~万 km2 左右)模拟水文 及污染物负荷通量,可以提供逐月的模拟结果并对关键断面(如国家、 省级考核断面,跨区域(跨行政区)分界断面,生态补偿断面)污染 源构成进行来源解析。其所需数据类型及数据量与我国的水环境、水 资源管理部门所能提供的数据类型相匹配,保证了该模型在我国流域 管理中的适用性和可达性,为流域尺度或区域尺度(一般市级行政区 域大小为几百~万 km2)水环境及水资源规划、决策与管理提供可靠 支持。该模型为美国 TMDL 计划实施推荐流域模型之一。利用该模 型所得结论可以进一步加工分析并结合 GIS 等空间分析软件,得出时 图 1:南开大学国家环境保护 城市空气颗粒物污染防治重点实验 室“颗粒物来源解析及污染防治技 术研究与应用”城市分布图空差异分析结果,为区域或城市水环境管理急需的决策提供支持与建 议。
南开大学 2021-04-11
流域(区域)控制断面污染物来源解析与决策支持服务
流域模型 GWLF 平台介绍:通用流域污染负荷模型(简称 GWLF模型)是 1987 年由美国康奈尔大学提出的一种半分布式、半经验式流域模型算法,主要用于在中尺度流域(几百~万 km2 左右)模拟水文及污染物负荷通量,可以提供逐月的模拟结果并对关键断面(如国家、省级考核断面,跨区域(跨行政区)分界断面,生态补偿断面)污染源构成进行来源解析。其所需数据类型及数据量与我国的水环境、水资源管理部门所能提供的数据类型相匹配,保证了该模型在我国流域管理中的适用性和可达性,为流域尺度或区域尺度(一般市级行政区域大小为几百~万 km2)水环境及水资源规划、决策与管理提供可靠支持。该模型为美国 TMDL 计划实施推荐流域模型之一。利用该模型所得结论可以进一步加工分析并结合 GIS 等空间分析软件,得出时空差异分析结果,为区域或城市水环境管理急需的决策提供支持与建议。
南开大学 2021-02-01
高技术投资决策的期权方法与应用研究
本书首先深入评价传统决策方法,包括NPV方法及其扩展,敏感性分析以及决策树分析等,这些传统分析方法忽略了高技术投资蕴含的期权价值,并采用经过调整的主观折现率,与高技术投资实际有很大的差别.在此基础上,针对高技术企业投资的不确定性,不可逆性,多阶段性及或有决策的重要特征,提出在高技术投资决策中应推广运用实物期权分析方法,系统分析了金融期权以及实物期权的理论基础,着重说明在高技术投资决策中如何运用实物期权方法来构造应用框架和解决过程,对已有的期权定价方法进行综合评价,分析各自的适用性,针对高技术企业的投资特点提出合适的期权定价模型并进行实证分析,并为适应实物期权决策的企业管理变革思路.
南京审计大学 2021-05-07
一种基于决策判断 Hausdorff 距离的图像匹配方法
本发明公开了一种基于决策判断 Hausdorff 距离的图像匹配方法,包括:(a)读取模板图像和待匹配图像,并获取相应的有限像素点集;(b)设定匹配阈值和搜索阈值,然后将模板图像在待匹配图像中执行平移搜索,在此过程中:当两者之间对应点的最小距离均小于匹配阈值时,则取所有最小距离的平均值作为两者之间的 Hausdorff 距离;反之,则取最小距离中的最大值作为两者之间的 Hausdorff 距离;(c)对所有搜索点的 Hausdorff 距离取其最小值并与匹配阈值相比较,由
华中科技大学 2021-04-14
一种基于水库调度规则合成的水库调度决策方法
本发明公开了一种基于水库调度规则合成的水库调度决策方法,包括:步骤 1,获得 K 种水库调度 规则;步骤 2,构建水库调度规则合成模型步骤 3,以 K 种水库调度规则下的水库出库流量数据和最优 调度决策下的水库出库流量数据为输入,采用客观赋权法获得水库调度规则合成模型中的权重 wk;步 骤 4,采用合成后的水库调度规则进行水库调度决策。本发明方法合成多个水库调度规则生成综合调度 规则,使水库调度决策更稳健和优越,且可生成调度决策区间,适合水库中
武汉大学 2021-04-14
基于 LCA 的钢铁企业环境管理与决策平台开发
成果简介本项目以钢铁联合企业为研究对象, 研究了钢铁产品生命周期评价(LCA)方法, 建立了钢铁产品生命周期评价模型, 开发了钢铁联合企业生命周期评价数据库软件, 为钢铁企业建立了基于 LCA 的环境管理平台。 提出了基于 LCA 的钢铁企业节能减排的方向和途径分析方法, 利用灰色局势决策法和组合赋权的密切值法进行了对方案优选的决策分析和比较, 建立了以环境影响为目标的生产调度规划方法, 初步建立了钢铁企业基于 LCA 的环境决策方法。项目的创新点有:(1) 提出了钢铁企
安徽工业大学 2021-04-14
植生型生态混凝土制备技术
高校科技成果尽在科转云
东南大学 2021-04-10
重金属污染土壤生态工程治理
利用农业生态工程技术,实现重金属污染农田土壤的安全和高 效利用,工矿污染区土壤重金属等污染物的生态阻断,降低和消除重金属的环 境毒害效应。我国重金属污染面积占耕地面积 20%以上,工矿企业场地污染严重。 随着经济发展和社会环境意识不断提高,污染治理和土壤保护工作将日益受到 各级政府和广大人民群众的重视,重金属污染土壤生态工程治理技术(绿色原 位修复)将具有广阔的应用前景。 技术特点与优势:重金属污染物年度年均下降 5%以上;土壤质量和生产潜 力得到恢复;生产效益(产值)比治理前提高 15%以上。绿色技术,治理与利用 同步,阻断污染危害,保持和提高土壤生产效率。 
青岛农业大学 2021-04-11
广西生态工程职业技术学院
广西生态工程职业技术学院是广西壮族自治区人民政府举办,广西林业厅、教育厅管理的全日制普通高等学校,学校是自治区示范性高等职业学院、首批国家高技能人才培养示范基地、自治区特色高校、广西珍贵乡土树种良种培育中心、中国(南方)现代林业职业教育集团理事长单位。学校位于风景秀丽的柳州市柳北区,校园绿树环绕、湖光倒映,风景优美,是自治区“绿色大学”。学校创办于1956年,至2016年,学校已培养各类毕业生50000多人。 学校占地面积18000亩,校园面积1100多亩,建筑面积30多万平方米,教学科研仪器设备资产总值6亿多元,图书馆藏书70多万册。学校设有林业工程系、园林工程系、建筑工程系、汽车与信息工程系、艺术设计系、经济贸易系、旅游与交通管理系、公共教育部等8个系(部),设有继续教育培训(职业技能鉴定)中心。2016年学校设44个招生专业,其中国家重点建设专业2个、国家林业局重点专业2个、自治区优质试点专业和特色专业11个,全日制在校生 8000多名。 学校现有教师553人,教师中博士10人、硕士147人;教授19人,副教授81人,“双师素质”教师161人。拥有自治区优秀教学团队2支、广西创新人才培养教学团队1支、广西高校教学名师1人。 学校设有教学实验林场、生物技术中心、林业调查规划设计院、木业公司、园林公司、林业教育贸易公司和君武森林公园等校办企业,满足相关专业实习(实训)的需要。近年来,学校着力打造具有“校中有场,场中有校,校场一体”特色的校内生产性实训基地,近年来相继建成建筑工程实训基地、园林大棚、物流实训中心、会计仿真中心、室内设计实训基地、汽车实训等16个校内实训基地,实训室104间,其中,生产性实训基地7个。学校拥有中央财政支持职业教育实训基地3个、自治区示范性实训基地5个、国家林业局示范性实训基地1个,自治区高职示范特色专业及实训基地4个。此外,学校还与行业企事业单位广泛合作,建立了校外实训基地174个。学校作为中国(南方)现代林业职业教育集团理事长单位,与芬兰斯道拉恩索公司、印尼金光集团、广西高峰林场等300多家大型企业建立了稳定的校企合作关系,开展合作办学。 近年来,学校承担国家和自治区科研项目160多项,取得较大科研成果31项,获得省部级奖励近20项,培育林木良种1个,制定林业行业标准1项;获得专利24项,其中发明专利9项;出版专著11部,主编出版教材100多部,发表科研论文1400多篇,承担了广西珍贵乡土树种良种培育中心、广西林业科技服务平台、柳州市森林资源保护与利用重点实验室等3个平台建设。学校与美国俄亥俄州立大学、澳大利亚科工组织、澳大利亚农业中心、印尼特立沙帝大学、越南林业大学、越南东北农林高等专科学校等教学科研机构建立了友好合作关系,与美国俄亥俄州立大学合作开展林业碳汇研究,与澳大利亚科工组织合作开展桉树材性改良等研究项目。 根据学生发展的需要,学校与全国重点大学—北京林业大学合作开展本科函授教育,与广西大学、广西科技大学等本科院校合作开展“专本衔接”自考专业多个,学生可根据自身实际选择报读,在获得大专毕业文凭的同时,可获函授(自考)本科文凭。学校开展职业技能培训鉴定工种近50个,学生可考取职业技能等级证书和职业资格证书。 学校办学思路清晰、目标明确、措施有力、特色鲜明、业绩突出,自2004年以来,毕业生就业率均在96%以上,位居全区高校前列,连续13年荣获广西“全区普通高校毕业生就业工作先进集体称号”。 学校坚定不移地坚持“树木树人,知行合一”的办学理念,坚持“立足林业,服务广西,面向全国,走向东盟”的发展方向,构建“以生态技术为龙头,以工程技术为主体,以管理服务为两翼”协调发展的专业体系,坚持“校行企合作,产学研结合”的发展道路,实施“品牌办学,开放办学,合作办学,质量立校,人才强校,创新兴校”六大战略,正在努力创建具有行业特色、国内一流、生态风格的高等职业技术学院,为广西生态文明建设、经济社会发展培养更多更高水平的高技能人才。(2017年2月27日更新)
广西生态工程职业技术学院 2021-02-01
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