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图书馆管理系统
产品详细介绍奥龙(aolong)图书馆管理软件(教育版)助力教育校园图书馆信息化建设  奥龙(aolong)图书馆自动化管理系统包含了目前图书馆管理业务的每个环节,符合教育部最新颁布的《教育管理信息化标准》规范、我国图书馆界通用的CNMARC格式标准、目前通用的《中图法四》标准,支持Z39.50检索协议( 无需编目费用,只输入ISBN号码即自动编目 ),能同时管理图书和期刊,能打印条码、书标,并制作借书证,最大藏书量在300万册以上,系统采用CNMARC标准及中图法第四版分类,具有Web检索与发布功能,条码扫描,系统支持IC卡、ID卡,读者只要刷卡就进行身份认证,可借还书。大大加快了借还书速度,支持触摸屏同时随系统赠送200万条编目数据。   系统包括系统管理、读者管理、编目、流通、统计、查询、馆务管理等功能。能够在一个界面下实现图书、音像、期刊的管理,设置假期、设置暂离锁(提高安全性)、暂停某些读者的借阅权、导入导出读者、交换MARC数据、升级辅助编目库等 (1).我们的系统支持条码阅读器扫入借书证号、图书音像编号、图书音像的ISBN号、期刊的ISSN号。 (2).所有功能均由本地代码实现,而有些系统使用了许多外部构件,容易导致系统崩溃及性能下降。 (3).主程序具有自我检查功能,任何改变包括病毒感染都会报警,许多系统程序庞大而且感染病毒后不能报警 (4).功能全,结构严谨,布局清析,查询及统计图书管理业务中的各类常用报表。 (5).维护方便。系统提供了完善的备份及恢复功能,在用户超过一段时间没有备份时会自动警告。 (6).适应性强。操作系统可以是WinXP、Windows 2000及vista,后台数据库支持从SQL Server2005到未来版本,而有些系统只能在特定的某一版本运行。支持千万甚至亿级馆藏量。  
北京奥龙飞腾科技有限公司 2021-08-23
高校综合教务管理系统
产品详细介绍   奥龙(AOLONG)综合教务管理系统助力高校教务信息化建设!  随着我国高校教学体制改革的发展,更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。基于这种广泛的需求。在充分综合各高校特点的前提下, 在多年深入研究的基础上,北京奥龙飞腾科技推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的综合教务管理系统。奥龙综合教务管理系统涉及到学生从入学到毕业的全过程管理,包括学籍管理、教学计划、开课/排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性实验室、毕业资格审查,毕业环节管理,教学质量监控、教材管理等十余个子系统,适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校,能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节,是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表,手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐,随着计算机及通讯技术的飞速发展,高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式,运用现代化手段进行科学管理,已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。 奥龙高校综合教务管理系统(Aolong-JWGL)是一个大型复杂的计算机网络信息系统,采用基于浏览器/服务器(B/S),客户端/服务器(C/S)混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统,使高校教务管理真正实现远程办公、异地办公。满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求,实现信息资源的高度集成与共享,实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统;为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段;最终达到进一步提高各级领导科学决策水平,提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率,减轻工作负担的目的。系统设计宗旨:计算机能做的尽量让计算机做,计算机不能做的才使用手工方式处理,教学工作能下放的尽量下放,将教务处老师工作从繁重的,机械化中解放出来,投入到实际的教学管理、监督和改革中。适用范围:◆大学、学院、大专、中专及职业学校典型用户案例:中科院研究生院、北京大学医学部、首都师范大学科德学院、中国政法大学、中科院一航大学、电子科技大学、北京商务管理学校、北京商贸学院、北京医科大学临床医学院、北京纺织工业职业学院、北京交通干部管理学院、南京航空航天大学、上海中医药大学、黄冈师范学院、沈阳大学、长春理工大学、长春大学旅游学院、辽宁锦州医学院、东北电力大学、吉林农业大学、吉林艺术学院、徐州教育学院、长春师范大学、烟台大学文经学院、内蒙古市委党校、南昌航空工业学院、厦门高级技工学校、山东曲阜师范大学、清远职业技术学院 
北京奥龙飞腾科技有限公司 2021-08-23
previzion虚拟拍摄预览系统
产品详细介绍                Previzion虚拟预览拍摄系统     北京欧雷新宇动画公司是Previzion虚拟预览拍摄系的代理商。 虚拟摄影棚系统是在摄影棚内通过摄影机采集绿幕前的表演作为前景视频信号,同时安装在摄影机上的定位跟踪系统实时获取摄影机的位置和姿态信息,将这些信息传送到实时抠像合成图形工作站,工作站将位置和姿态信息匹配给虚拟摄影机,实时渲染生成相对应的虚拟背景,同时将绿幕为背景拍摄的前景视频进行抠像经延时处理后与图形工作站渲染生成的三维背景同步时序工作与合成,实时产生一路合成后的视频图像信号输出。虚拟摄影棚强调实时性,演员现场的表演与计算机生成的三维场景能实时合成,这现场实时合成的画面可以及时地反馈给导演、摄影师和演员,以帮助摄影师调整拍摄、帮助演员调整表演动作。     Previzion虚拟预览拍摄系统的关键技术主要有:摄影棚坐标勘定、摄影机实时定位追踪、镜头校准、蓝绿幕拍摄、实时抠像与合成、虚拟场景制作与角色动画、实时渲染引擎等。真实摄影机拍摄画面与虚拟背景同步运动,使演员的表演能够深入到虚拟的三维场景中,并可与其中的虚拟对象交互。虚拟摄影棚的背景是通过三维软件生成,背景图像的生成是依据真实摄影机的空间位置、运动参数、镜头及感光方式等,以保证前景和背景的正常的三维透视关系、光学效果、运动速度等完全相同,达到两者完美无缺的融合。 一、Previzion的主要构成  1. 便携式系统主机 为了达到绿幕拍摄实时抠像的前景与虚拟制作的背景完美匹配,要求虚拟环境中的虚拟摄影机位置、角度和畸变都与实拍摄影机姿态及参数设置完全一致,否则虚拟的 CG 背景将无法做到与实拍的前景在透视关系上保持实时匹配,会让前景看上去像是漂浮不定的,无法实现影视特效合成所需要的效果。所以获取这些位置和姿态信息的传感器至关重要 2.光学定位传感器  3.AirTrack 惯性定位传感器      传感器采集到的数据连同前景视频通过高保真的电缆束传递至信号转换器,将各种信号数据转换分配给主机和相应的各应用处理单元。      Previzion虚拟预览拍摄系统采用光学测量原理进行虚拟摄影棚坐标系统的勘测与标定。在摄影棚顶部需要安装一系列特殊设计的图形标板,这些标板上每个圆形图案都有唯一的独立编号,圆形图案可通过图像处理技术被识别,光学定位传感器通过识别这些固定的图标计算自身的位置。  4.跟踪图标(光学定位标)位置标定系统   5.镜头标定系统 为了使前景与背景在拍摄畸变上可以无缝融合,需要把实拍摄影机的镜头畸变特性也传递给虚拟摄影机,Lightcraft Previzion 的镜头标定系统提供了一整套完善准确的方法。     Previzion系统数据流程图   三.Previzion虚拟预览拍摄系统应用及优势 1. 可视化预览     利用简单的道具和非明星演员得到关键镜头的预览画面,有助于导演对照画面进行再创作、拟定拍摄中复杂技术解决方案,从而提高效率; 2.现场提供实时的预合成画面    利用这个系统可以解决很多技术问题,比如:--摄像机的位置,镜头运动,焦距控制多,构图,场景应布置,灯光等; -- 在哪里、如何加特效, -- 指导演员相对虚拟场景和虚拟角色的运动等, -- 导演也可以利用预合成画面更直观地与包括摄影、演员、灯光包括后期等相关人员沟通。 现场就可以用预览结果进行编辑,导演在第一时间就可看到结果;在视效镜头拍摄中减少不确定因素,节省时间,保持导演对画面创作的控制。 3.精确记录每帧画面的各项相关信息虚拟摄影棚系统在拍摄的同时,精确采集记录了每帧画面的各项相关信息(摄像机参数、位置运动数据等),以及该画面中虚拟元素的位置运动数据(这些数据能够降低后期制作中的运动拟合的工作量,大大提高后期制作的效率)在虚拟摄影棚,不仅导演可以看到与最终镜头一致的合成好的预览画面,同时拍摄现场里摄像机的运动跟镜头数据都会被同步的记录下来。导演即可以根据看到的预览画面,进一步判断是否需要重拍,也可以在确认这一条拍摄通过的同时把所有数据和预览画面交给后期做精加工。 4.利用虚拟环境取代现场拍摄 利用虚拟场景替代实景拍摄,可以不受现场环境限制,避免因反复外景拍摄而产生的演员时间协调、剧组经费等问题。在节省剧组的费用和时间的同时,虚拟场景的数字资产可以长期保存、重复利用。 1)可以使导演摆脱时间、空间及场景道具方面的限制,不需要搭建真实场景,节省了电影制片成本; 2)同时也是对传统布景的想象力解放,可提高影片的创造力和质量; 3)影片拍摄过程中制作的数字资产可以重复利用,可显著提高影片生产效率,缩短制作周期;   
北京欧雷新宇动画科技有限公司 2021-08-23
便携式录播系统
产品详细介绍 便携式录播系统  系统概述 外出拍摄教学实况或会议实况,是一件很辛苦的事情,至少需要3个人,除了摄像机、麦克风最基本的设备之外,还需要携带监视器、切换台、调音台、VGA转换器、录制计算机等,搬运、安装、调试十分不方便。经过努力,翰博尔公司将这些设备完全集在一个设备内,这就是PowerCreator Media Box 便携式录播系统。PowerCreator Media Box以PowerCreator Media Cast为核心,通过精心选配高质量多媒体处理板卡构建而成。                                          便携式导播系统   主要参数 CPU              主要应用场合Intel Q8200           内存            2G 视频输入      3路D1或4路640x480 音频输入      4路3.5mm音频 VGA输入      1路软件抓屏,硬件采集卡可选配             视频输出      1路HDMI 音频输出      1路3.5mm音频 硬盘            320G 显示屏          14.1,1024x768 包装箱          带拉杆滚轮航空机箱
北京翰博尔信息技术股份有限公司 2021-08-23
工地扬尘噪声监测系统
产品详细介绍扬尘在线监测终端,是集成颗粒物在线监测仪、噪声监测仪、气象参数传感器、数据采集板及信息平台等技术为一体的开放式污染源在线监测终端,主要应用于建筑扬尘、沙石场、堆煤场、秸秆焚烧等无组织烟尘污染源排放及居民区、商业区、道路交通、施工区域等的环境空气质量的在线实时的自动监控。监控终端与数据平台可构成监测系统。终端集成了大气颗粒物浓度监测、温湿度及风速风向监测、噪声监测、污染物超标视频抓拍;数据平台是一个互联网架构的网络化平台,终端所得数据均能通过有线或无线网络及时传递到数据平台便于管控,平台还具有对数据的报警处理、记录、查询、统计、报表输出等多种功能。粉尘传感器具有颗粒物浓度连续监测、定时采样以及粉尘浓度超标报警等多种功能。仪器内置鞘气保护气路,防止光学终端受到污染,配合自校功能,测量稳定可靠。1.2配置参数名称 规格/明细设备 多功能箱 防雨、防尘、防雷、散热保温供电、信号处理、GPRS传输不锈钢底材喷涂(防锈),户外安装颗粒物防风防雨采样头可定制丝印 颗粒物传感器 检测原理:光散射原理粒径通道:PM2.5、PM10、TSP检测范围:0~40mg/m3分辨率:0.1ug/m3 环境噪声传感器 测量范围:25-130dBA;频率计权:A采样速率:48k/s高速采样 风速、风向传感器 量程:0-45m/s;分辨率:0.1m/s;准确度:±0.3m/s;启动风速:≤0.5m/s 量程:0-360o;分辨率:1℃;准确度:±3℃;启动风速:≤0.5m/s 大气温湿度传感器 量程:-45~125℃;分辨率:0.1℃;准确度:±0.3℃ 量程:0~100RH;分辨率:0.1%RH准确度:±2%RH 摄像 尺寸:7寸;像素:130W;信噪比:大于50dB;聚焦:37倍(普通输出) 4G传输功能系统平台 基础软件系统 数据监测基本功能(实时监测、查询等,非平台)1.3扬尘监测单元设备使用激光散射法测量扬尘浓度。用精密流量控制的真空泵吸入大气中的测试气体送至传感器测量组件。传感器测量组件是以GustavMie粒子光散射理论为基础,结合微光电探测技术而制作的一套完整的空气颗粒分布浓度测量系统。系统巧妙设计光敏感区作为粒子散射发生的场所,当粒子经过聚焦激光所形成的光敏感区后,粒子散射的光被探测窗口上的微光电探测器收集,微光电探测器把接收的光强度信号快速、准确的转化为等量电压信号,信号的密集度对应于粒子的单位浓度值,扬尘浓度值进行系数转换后通过数据接口实时输出。利用电子切割器的专利技术同时测量pm10和pm2.5两个参数。扬尘传感器的核心部件均为进口件,测量范围0-10000ug/m3。1.4噪声监测单元噪声监测仪是一种能把工业噪声、生活噪声和交通噪声等,按人耳听觉特性近似地测定其噪声级的仪器。噪声级是指用声级计测得的并经过听感修正的声压 级(dB)或响度级(phon)。根据噪声监测仪在标准条件下测量1000Hz纯音所表现的精度,60年代国际上把噪声监测仪分为两类,一类叫精密噪声监测仪,一类叫普通。我国也采用这种方法。本噪声监测仪由传声器、放大器、衰减器、计权网络、AD 采集、变送输出、报警控制电路和电源等组成。符合规范 《环境噪声自动监测系统技术要求(暂行)》、GB/T20441.4测量传感器第四部分测量范围 30-130dB频率范围 20-12.5kHz最大误差 0.5dB自身噪声 小于35dB线性工作范围 不小于100dB频率计权 A(计权)时间计权 快(F)统计分 具Leq、L90、L50、L10功能,同时区分日、昼、夜以及小时平均值;设备自带现场存储功能 不间断Flash存储4天视频叠加 支持视频叠加功能,将数据实时叠加至视频监控画面报表打印 数据通过3G 传输至平台,自动生成各类报表,支持在线及下载数据(下载后数据为 Excel 标准模板)数据打印采样率 10Hz通讯设置 通过网口在线设置服务器通讯地址数据接口 电源接口、网口(RJ45)、多功能接口(五个拓展外部传感器接口)、RS485 接口超标录音 超标自动录音(时间15秒/次)并实时上传数据至服务器平台,服务器断电期间支持现场 Flash 存储15次,通电后数据自动上传至服务器重启 设备异常自动重启断电保护功能 可选蓄电池及太阳能供电(时间长短可按需配置)防护等级 IP67外壳材质 铝合金外壳,防风、防雨、防鸟、防雷防腐 防腐设计,适用于工厂、工地、道路灯各种恶劣环境校准 具备自动校准同时及手动校准功能电源 220V 市电工作温度 -20℃~60℃1.5气象监测单元我司整套设备具备风速、风向、温度、湿度、大气压等环境参数的监测,为 扬尘和噪声监测数据的后期分析提供气象参数保障;特别是通过风向对扬尘的运 动趋势做科学预测和报警;在不同的气象条件下,对扬尘、噪声监测数据做科学 的修正。报警处置:夏季天气炎热,若空气中湿度小于下限阀值则自动开启喷淋系统增加空气湿度,防治扬尘产生;气象 参数 温度:测量范围:-40~60℃;精度:±0.2℃; 湿度:测量范围:0~100%;精度:±3%; 风速:测量范围:0~32. 4 m/s;精度:±1m/s; 风向:测量范围:16 个方向(360 度);精度:±5%; 大气压:测量范围:300~1100mbar(即 30~110Kpa);精度:15 位;1.6视频监控单元 YKYC06扬尘在线监测终端在国内率先采用平台式管理方式为核心的视频监控系统,采用专用视频压缩芯片,图像清晰,图像采用自主优化 H.264图像压缩方式,视频压缩效率高。标准分辨率1280*720像素,最高达 1920*1080像素,并可自定义。带有音频接口,支持音视频同时传输监控。a)可将噪声、扬尘、PM10、PM2.5 数据叠加至视频画面,使中心的监控系统能够实时监控图像信息与噪声、扬尘、PM10 和PM2.5 数据,可实现定时图片和超标图片抓拍功能。b)通过选中设备查看与其对应的摄像头视频图像,带云台的设备可以控制摄像机 云台进行查看位置自由调整。1.7LED显示屏 设备配备有LED显示屏,便于现场实施掌握和了解环境质量状况,可以选择单色、双色、三色、全彩,尺寸可定制,普通版的参数性能如下:显示屏:760*380mm2,加框820*440mm2像素:160*80点阵:F3.75
深圳市优科斯机电科技有限公司  2021-08-23
动静态应变测试系统
产品详细介绍TST3827系列应变仪采用先进的数据传输手段以及综合了静态应变仪和动态应变仪的特点,适用于测量缓慢变化的物理量。内置高速ARM处理器,实时数字滤波,构成了模拟滤波和数字滤波的高性能抗混滤波器,测量精度更高,实时性更好。每通道独立AD,各通道信号同步采样、同步 传输、实时显示、实时存盘。相对动态应变测试分析系统,TST3827具有性价比高,操作简单方便等优点。 (一)产品介绍:                               1.每通道独立AD,采集、显示、存盘实时同步进行。 2. 485串行扩展。 3. 采样频率从1HZ-200HZ分档切换。 4.高速ARM处理器,实时数字滤波,构成了模拟滤波和数字滤波的高性能抗混滤波器。 5.单模块8个通道,每台计算机最多可控制128个测点同时同步工作。 6.DMA控制方式,保证了数据的实时传输,不漏码。 7.模块间的通讯距离可达100m,并可实现级联。 8.全桥、半桥、1/4桥方式完成应变测量。 9.系统可直接输入电压信号。 10.VC++环境下编制的应用软件,完成了对仪器的参数设置、平衡、数据的实时显示、分析、存盘、应变花计算等。 (二)详细指标: 1.仪器接口:USB2.0高速数据传输接口 2.扩展方式:串行 3.模块间通讯距离:100m,并可实现多台级联 4.最高采样频率:200Hz 5.A/D分辨率:14位 6.同步方式:同步时钟发生器 7.测量点数:每台采集箱8测点,可同时控制16台采集箱,共128个测点 8.供桥电压:2V(DC) 9.每测点采样速率:1、2、5、10、20、50、100、200(次/秒) 10.满度值:3000με、30000με分档切换 11.系统不确定度:不大于0.5%±3με(预热半小时后测量) 12. 时间漂移: 小于3μV/小时(输入端短路,预热1小时,恒温,在最大增益时,折算至输入端) 13. 温度漂移: 小于1μV/℃(在允许的工作温度范围内,输入端短路,在最大增益时,折算至输入端) 14.自动平衡范围:±10000με(应变计阻值的±1%) 15.仪器缓存:单台仪器内置256k大容量缓存,保证数据传输不漏码 16.电源:AC 220V±10% 50Hz(±2%) 或 DC 12V 17.外形尺寸:315mm(长)×230mm(宽)×100mm(高)  
江苏泰斯特电子设备制造有限公司 2021-08-23
燃料电池演示系统
产品详细介绍燃料电池演示系统   江苏华源氢能科技发展有限公司 销 售 部(Sales) :0086-513-88856060-8014 联 系 人(pleplo):杨先生 手    机(mobile):013773688164 传  真  (FAX) :0086-513-88856260 地  址 (ADD) :江苏海安工业园区桥港路6号 网    址  (web) :www.chinafuelcell.com 邮  箱 (mail) : huayuan@chinafuelcell.com
江苏华源氢能科技发展有限公司 2021-08-23
中学仿真实验系统
产品详细介绍[系统简介] 东方中原中学仿真实验系统软件是一个操作简单,内容丰富的为学生提供真正动手探究的模拟实验操作平台;软件主要有实验目的详述栏目、实验器材陈列栏目、实验步骤栏目、实验模拟栏目、注意事项栏目、同步练习栏目、实验测试栏目和视频演示栏目。主要的科目有:初中的化学、物理、生物、高中的化学、物理、生物;让学生通过虚拟的探究实验活动可验证所学的理论知识,掌握实验技能,提高动手操作能力,培养观察能力、分析能力。 一、为什么要用中学仿真实验系统    1、学生在家里由于无法复制学校的实验室环境,传统形式的实验的预习和复习较难展开,完全依靠学生的想像力,预习和复习效果不理想,效率过低。   2、传统理化生教学与实验教学传递渠道单一,互动性不强:传统数教学模式大多是教师先把理化生教学与实验教学中的定理和实验步骤详细地安排好,甚至连结论也预先告知学生,然后由老师讲解(动手做),学生看,内容枯燥,形式单一,不能形成互动和调动学生主动参与的积极性。   3、反应抽象的理论及定理,宏观、微观、危险的种种实验,传统理化生教学与实验教学没有有效的辅助工具和仿真环境,难以讲解和表现。例如理化生的各种抽象的定理、公式及规律;化学学科的危险实验;物理学科中无法有效地表现出声波、电场的性质,万有引力作用、牛顿第一定律等一些抽象的规律、原理。老师讲解起来非常困难,学生也难以理解。   4、部分传统实验过程无法控制。一些反映速度比较快的实验往往是学生没有看仔细就结束了,但由于实验条件的限定又不可能重复地进行演示。 二、设计理念及内容   为了更好的促进学校信息技术与课程整合,国内领先的教育软件研发企业——北京东方中原教育科技有限公司结合国际先进的教育理念,开发了《中学仿真实验系统》。该系统通过了中央电教馆、暨南大学、北京师范大学专家及实验学校师生的努力,综合应用了最新的课程理念、课程标准、最新教育技术、信息技术,创造了国家教育部新课程标准学习软件的最新研发模式和产品标准。该系统实现了学科老师以使用信息技术为主的演示型教学和学生自主学习型教学统一模式,是学科老师得力的实验制作工具,优秀的课堂教学平台,也是学生自主性和探索式学习平台。 中学仿真实验系统可以很好的满足老师与学生,教与学两方面的要求。中学仿真实验系统实现了信息技术与理化生学科教学,信息技术与理化生实验教学很好的“融合”。 它是传统实验的必要补充和延伸,是中学理化生教学与实验教学的新模式。   中学仿真实验系统共有物理、化学、生物三科,囊括新课标初中物理、化学、生物教材几乎所有学生实验内容。中学仿真实验系统每一个实验都按照模拟的科研活动来设计,同时又让学生掌握实验的基本技能、操作规范、自我测评。例如有实验目的、实验器材药品、实验步骤、实验模拟、注意事项、同步练习、实验测试等栏目,中学仿真实验系统栏目都详细、生动、形象的帮助学生对实验的理解和操作。其中,实验模拟是主要内容,是一个用虚拟现实技术开发的模拟实验室。学生通过鼠标可以轻松操作整个实验过程,例如实验仪器的组装、操作,实验化学物品的取出和放置,实验过程控制等;同时,实验现象逼真且有趣味性,不但让学生做实验如若身临其境,而且还集娱乐与探索科学知识溶合于一体。这套软件本着操作通用易学、生动形象的设计理念,为用户展示了一个界面友好、数据准确、内容丰富的实验操作平台。中学仿真实验系统让学生通过实验活动验证所学的理论知识,掌握实验技能,提高动手操作能力,培养观察能力、分析能力、想象设计能力、创新能力和科学探究的能力。中学仿真实验系统应用思路如下: [系统特点] 1、不受实验仪器、实验场所的限制。特别能实现现实中难以完成的实验,如取用昂贵验材料、购买高价的实验仪器等。实现将实验带回家,预习、复习操练实验。   2、互动性强、为使用者提供了一个完全自由的教学平台和实验平台,满足学生参与实验、探究性学习的要求。激发学习理、化、生的兴趣,降低学习难度,提高学习效率。   3、中学仿真实验系统的实验仿真生动、形象。实验中所有器材物品均由3D技术生成,配套逼真声音效果,整体内容绘声绘色。   4、中学仿真实验系统综合应用了最新的课程理念、课程标准、最新教育技术、信息技术,模拟科学研究,培养科学探究能力和创新精神。   5、中学仿真实验系统实验过程中不会出现意外事故,保证实验顺利进行,没有安全性、危险性的顾虑。   6、中学仿真实验系统是教育部中央电教馆的国家级课题成果,专家的智慧结晶是你信心的保证。   7、中学仿真实验系统与学科特点紧密结合,可以根据教学和实验对象设置参数,充分发挥自主性。老师和学生可以随意设置实验对象参数。将实验对象的变化规律呈现出来,起到化无形为有形、化抽象为形象的作用。   8、中学仿真实验系统采用智能仿真计算,使其动画与数据完美结合:具备数据后台处理功能,依据各学科教学要求进行设计,将各种定律内置在软件中,系统实时自动精密计算实验数据。              
北京东方中原教育科技有限公司 2021-08-23
教育嘉网络评卷系统
产品详细介绍  教育嘉网络评卷系统 系统简介 教育嘉网络评卷系统是沈阳奇普嘉公司在多年教育信息化产品开发的基础上,以《教育测量学》为依据,结合学校校园考试的评卷实际情况和特点,面向各级教育局、教研室等教育研发部门、各大、中、小学评卷的网上阅卷系统。它不仅可以满足各级教育部门对标准化阅卷的要求,还具备一般网上阅卷的特点和优势;而且,它提供的详尽数据统计分析报表,及数据分析,能够为教研部门学校全面的了解教学水平、促进教学质量情况提供提供科学、有效的数字化依据,和统计分析。   产品特点 1、确保阅卷质量 系统所具有的客观题识别校验保障、多评误差控制、评卷一致性检测及成绩统计分析自动化等功能,为考试评卷质量提供了充分保证,让考试评卷误差控制变成了现实,真正地实现了考试的公平、公正。 2、灵活地权限管理 系统可按照实际的评卷管理模式设置组织结构,灵活控制和分配权限,既能建立科学、规范的评卷流程,又能适应局部调整的需求。 3、多种评分模式 系统提供评卷权限管理、多人评分机制、试评与正评状态转换、多种给分方式和评卷标记、评分时间控制和评卷质量与进度监控统计等完备的评卷系统功能。 4、提供分数核查 系统通过可疑性、主客观相关性、科目相关性等方法对成绩库、评卷数据库、信息采集数据库进行核查,做到精益求精的评卷质量。 5、完善的数据分析 系统对教师评卷质量数据,评卷过程监控数据,试卷的平均分、难度、区分度等进行详尽分析统计;并能对学生、班级、教师、学校等范围,进行深度数据挖掘。 6、评卷简单 系统的评卷界面友好,评卷方式遵循了教师的手工评卷习惯,使评卷老师只需要几秒钟的培训,就可以轻松使用。 应用范围 可以用于成考、自考、中考、会考、研究生考试、司法考试、计算机等级考试、学校间联合考试以及大专院校、中、小学校校园网上阅卷的使用需要。  
沈阳奇普嘉信息技术有限公司 2021-08-23
互动教学反馈系统
产品详细介绍 产品概述 盛兴利合快答器(SLVote)是用于增强中小学活动的一款产品,可独立使用,也可与电子白板无缝集成。学生人手一个快答器,对教师或培训者提出的问题即时回答,结果立即可得。以推进素质教育为导向,师生互动,寓教于乐,是一种技术先进、使用简便、功能强大、统计准确和安全可靠的教育教学平台。 适用场合   1. 答题   2. 发卷评测   3. 点名、举手       基本功能   1. 支持即兴出题、也提供课前使用题库组卷。   2. 答题支持随堂测试、抢答、问卷调查、发卷评测等多种模式。   3. 答题结果支持多维度的统计分析。   4. 分析结果可导出到excel。  产品特点   1. 2.4G无线技术,确保了产品的性能稳定和抢答的公平性。   2. 支持多频道,同一地点多场所使用互不干扰。   3. 硬件出厂自带编号,方便注册;班级管理方便,可以实名投票。   4. 题库管理编制方便且功能强大,支持各种布局,题目可附加图片、音视频等媒体资料。   5. 实时结果显示,形式多样,成绩统计分析充分。   6. 可与盛兴利合电子白板无缝集成使用。 现实意义    互动反馈教学系统的使用,很好地实践了“互动课堂”的概念。互动式反馈教学系统不仅实现了教师和学生之间的互动交流,还将教师从繁琐的改卷评分工作中解放出来,使教师能够方便地记录每个学生的详细学习情况,用于课后统计,建立长期的教学评测数据。另外,互动式反馈教学系统有助于进行实时的信息反馈,教师可以随时了解学生对各知识点的掌握情况,能为教师提供量化指标,检测教学效果,方便地记录每个学生长期的学习情况。对学生而言,互动式反馈教学系统使学生被动接受知识转变为主动探索,在具体的操作中进行独立思考,促进了创新意识的培养,还可以消除学生对课堂测试的恐惧心理和回答问题时的害羞心理。此外,互动式反馈教学系统形式新颖,生动有趣,有助于学生在上课时提高注意力。
北京盛兴利合网络科技有限公司 2021-08-23
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