陕西职业技术学院是一所全日制公办普通高等学校。根据省政府批准，西安外贸职工大学(陕西省对外贸易学院)于2016年12并入学院。 学院位于古城西安，有长安、白鹿原两个校区，白鹿原校区位于灞河之滨的白鹿塬上，长安校区位于潏河之滨的少陵塬畔，历史积淀丰厚，环境优美、风光秀丽。两个校区占地面积977.05亩，建筑面积34. 2 万平方米 。现有在校生11000余名，专兼职教师700余名。设有财经学院、建筑工程学院、艺术与学前教育学院、航空服务与汽车工程学院、电子商务与现代物流学院、计算机科学系(鼎利学院)、旅游系(白鹿仓国际旅游商学院)、对外贸易学院、管理系(国际合作交流学院)等9个二级院系和思想政治理论课教学科研部、基础课部、陕西职业教育(应用技术)研究院等3个教学科研单位。开设55个专业，其中有2个中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”重点建设专业、4个国家骨干重点建设专业、10个陕西省重点专业，有14个专业入选陕西省“一流专业”和教育部“骨干专业”建设项目、6个专业入选陕西省高等职业院校专业综合改革试点项目。 学院坚持“立德树人、质量强校，校企合作、促进就业，创新发展、服务地方”的办学思想，贯彻落实“校企合作，工学结合、产教融合”的发展思路，确立了全面创建“国家优质专科高等职业院校”的发展目标和“全省第一、全国领跑”的奋斗目标。学院和120多家行业、企业、院校和科研院所合作共建，牵头组建了“一带一路”职教联盟、陕西城镇建设职业教育集团、白鹿原大学城高校联盟、白鹿原文化研究会、白鹿原互联网+果业(樱桃)创新创业高峰论坛;引入社会资本，校企共建了多个“混合所有制”、“现代学徒制”二级院系，构建了政府、行业、企业、高校、科研院所“五方联动”的校企合作体制机制，形成了“校企集团化办学、区域联盟式发展”的办学格局。 学院重视师资队伍建设，已建立了一支由省级教学名师、行业企业技术骨干为专业带头人，以硕士研究生为主体的结构合理、专兼结合的高素质“双师型”教师队伍。现有省级教学名师6名，省级教学团队2个，专业教师中“双师”素质比例达到92%。近三年来，学院为陕西职教事业发展开展了各类职教师资、县乡领导、企业员工、劳动力转移培训万余人次;教师主持、参与科研项目150余项，承担校内课题研究130余项、省级以上课题30余项，出版专著11部，获国家专利11项;主持省级以上教学改革项目11项，获省级教改成果奖3项;公开发表学术论文1200余篇，其中核心期刊500余篇、EI检索37篇，师资队伍具有较高的人才培养能力和水平。 学院遵循“专业建设与专业群协同、与产学研协同、与周边产业及文化资源协同”的原则，不断深化教学改革与创新，形成了独具特色的人才培养模式。学院是国家旅游局旅游职业教育校企合作示范基地、教育部首批“江泰保险实用型人才培养培训基地”，教育部校企合作项目博世汽车诊断实训中心和京东集团京东无人机(西安)飞行服务中心落户我院。学院拥有优良的实践教学条件，校企共建了10多个融“教学、实训、培训、服务”于一体的校内仿真实训基地，开设了23个订单班。建有校内各类专业实训室156个，其中中央财政支持的实训基地建设项目5个，省级财政支持的高等职业教育示范性实训基地建设项目6个;建有校外实习实训基地和技术服务联系点188个。省教育厅、省人社厅在学院设立了职业技能鉴定站，可为30余个职业资格和技术工种进行技能考核鉴定，突出了“低重心、综合性、基地式”的办学特色。 学院重视素质教育，坚持把校园文化、企业文化、职业文化与人才培养目标和学生成才需求相结合，培养多才多艺的复合型人才。大力推进教育信息化建设，全面建设“理实一体化”的教育教学环境，深入推进创新创业教育教学改革，积极拓展学生创业空间，建有“国家数字化学习资源中心”职业院校分中心和“陕西职业院校移动云教学大数据研究中心”、“陕西建筑工程技术检测中心”、“怡亚通全球供应链电子商务中心”，人才培养质量和水平稳步提升。近3年来，学生在全国、全省技能大赛中获一、二、三等奖300多人次;毕业生知识技能和职业素养受到用人单位的广泛好评，毕业生综合评价称职率为99%、优秀率为63.83%，服务地方经济和产业发展的能力明显增强。 学院注重校际、国际交流与合作。有多所高职、本科对口合作院校，对口支援中高职院校5所、对口支持县乡职业教育中心12个。学院先后与澳大利亚、加拿大、比利时、西班牙、日本、韩国、新西兰、印度尼西亚、巴基斯坦等国家的教育机构建立了联合办学与学术交流的协作关系。与澳大利亚分别成立了中澳、澳中职业教育培训中心。作为中国与意大利政府合作的职业培训项目实施单位，意大利政府每年向我院派各类专家来我院讲学，学院也先后派员访问交流，进修研读40余人次。2014年1月被授予“中韩高新技术人才培养合作院校”。2017年教育部批准在我院独立承建“乌克兰研究中心”，开展区域与国别研究;同时承担了陕西省“一带一路”应用人才培养基地培训任务，开始培训印尼、巴基斯坦留学生。 学院重视毕业生就业工作，成立了由党政主要领导任组长的就业工作领导小组、创新创业教育工作领导小组，并设立了创新创业教育中心、大学生创新创业孵化中心。常态化开展形式多样的就业指导和服务、大学创业实践工作，及时提供各类就业信息，有效提升了就业质量。近五年，毕业生首次就业率一直保持在98%以上，大部分专业达100%。 学院实行单独考试招生和国家计划内统一招生相结合，2017年三年制高职(专科)招生计划4000名，其中面向山西、内蒙古、云南、甘肃、青海、宁夏、四川、贵州等8个省(市、自治区)安排招生计划212名。学生毕业时发给教育部统一印制的普通高等学校高职(专科)毕业证和就业报到证。我院学生都有资格按国家规定参加“专升本”考试，历年“专升本”比例居全省同类院校前列。学院还为学生参加自学考试和接受远程教育提供学习便利条件。 学院的建设发展，得到了党和国家领导、省委省政府领导及社会各界的关怀、重视和支持。学院的跨越式发展受到了各级领导及社会各界的高度评价。在陕的全国人大代表视察后说：“方向正确、思路清晰、干劲很大、发展很快、成绩显著!”。

正德职业技术学院是1998年经江苏省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制民办普通高等院校。学院位于南京市江宁经济技术开发区将军大道，与南京航空航天大学江宁校区隔路相望。区位优势明显，交通方便快捷。学院建有布局合理、功能完善的现代化校园。其中，美观大气逶迤相连的教学楼、设备先进的实验实训中心、藏书丰富的图书馆、多功能报告厅、标准田径场、网球场、运动馆、大学生活动中心等设施，星罗棋布于绿色校园中。青山、碧水、红墙、绿草交相辉映，是南京翠屏山下一道亮丽的风景。 学院坚持专家办学，实行理事会领导下的院长负责制。院领导来自南京航空航天大学。他们都是长期从事高等教育的专家、学者。学院有教职工近496人，其中专任教师312人，教授、副教授比例超过35%。学院从其他高校、著名企事业单位聘请了具有丰富教学、实践经验的学者、专家、能工巧匠担任兼职教师。学院强调学真、业精、爱生、乐教的师德规范，全力打造一支数量充足、结构合理、素质好、能够适应高等职业教育的师资队伍。 鲜明的人才培养理念 学院坚持先进的办学理念，按照现代职业教育要求，不断深化“产教融合，校企合作”，着力提高学生的实践能力和职业素养。把“正德厚生”确立为校训，以“以人为本，质量第一，服务社会”为办学宗旨，把“三个导向”和“四个学会”作为教育教学目标，即专业设置以社会需求和学生就业为导向，课程设置以提高学生的职业岗位能力为导向，学校发展以质量和特色为导向，努力要求学生“学会做人、学会做事、学会学习、学会创造”。 在人才培养工作中，学院始终坚持“以学生成长作为检验我们工作的标准”，强调“做学合一”，提倡“快乐学习”。以社会主义核心价值观为引领，大力推行“孝、宽、诚、责、毅‘五字文化’教育”，塑造学生核心道德品质。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用。努力将“工匠精神”的培育贯穿教育教学全过程，坚持以生为本、立德树人，创新素质教育载体，开展创业教育，大力实施“导师制”和“特色班”教育。根据学生特点，围绕专业培养目标，结合职业素养要求，开展各具特色的多种教育活动，全面提升学生综合素养。 特色鲜明的人才培养模式结出丰硕的教育教学成果，学院先后获得“全国教育系统先进集体”、“全国先进民间组织”、“江苏省文明单位”、“江苏省普通高校招生工作先进单位”、“江苏省普通高校就业工作先进单位”、“江苏省平安校园”等数十项国家及省级荣誉。学院还获得教育部“十二五”职业教育国家规划教材选题立项1项，省教学成果奖3项，获省高等学校精品课程立项2门，省立项建设精品教材2部，省级大学生职业规划大赛“职业规划之星”称号7人次，省教改立项课题13项，省高等职业院校技能大赛奖30余项，省优秀毕设(论文)奖40项。2014年至今，学院在国家、省级各类竞赛中共获奖100余项，获奖数量居于省内民办高职院校前列。其中，在省职业技能大赛中，获得一等奖3项，二等奖8项，三等奖16项，为省内民办高职院校仅有。在省职业规划大赛上连续七年获得一等奖和“职业规划之星”称号，为省内高职院校仅有。 独具特色的系部设置与专业建设 学院现设有电子与信息技术系、经济与管理系、艺术设计与建筑工程系、汽车工程系、机电工程系、民用航空、基础教育系7个系，成立了职业技能培训中心，加强职业技能鉴定和职业技能培训工作，获批建立锐捷网络工程师、骨干教师培训基地，不断拓展办学功能，不断提升服务社会能力，并加强对外合作教育与交流。 在专业建设中，学院坚持“专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程‘三对接’”，根据市场需求导向，及时调整并优化专业结构，建成了一批有影响力的专业。学院建有电子信息类、财经类、艺术传媒类、建筑装饰类、机电工程类、汽车工程类、民航运输服务等七个专业群，共设置33个专业。依托南航的专业优势和资源优势，成功申办了直升机驾驶技术、飞机机电设备维修、空中乘务、定翼机驾驶技术、无人机应用技术五个专业，并以此为主打，辐射到电子、通讯、机电机械以及服务类专业的发展，打造民用航空类专业群，积极培育部分专业的“航空”特色，形成了我院在全省高职院校独一无二的优势。 在特色专业和实训基地建设中，学院加强投入和建设，高标准高起点建设9个实验实训中心共90多个实验实训室。“电子信息工程技术”和“数控技术”两个专业已被评为江苏省高等学校特色专业，电子信息工程技术专业入选江苏省高等职业教育高水平骨干专业，表明我院该专业的建设水平已经走在全省高职院校前列。“电工电子实验实训中心”被评为省高等学校实验教学示范中心。在省“十二五”高等教育教学改革与教学质量提升工程首轮申报中，我院电子信息技术专业群和机电工程专业群又获批为省重点建设专业群，“电子信息技术实训基地”被遴选为省高等职业教育实训基地建设点，学院的省级重点建设立项项目数名列民办高职院校前列。 高质量的毕业生和就业升学工作 办学19年来，学院已为社会培养高素质技能型人才30000余名，平均就业率达98%以上，就业质量逐年提升，学院毕业生以理论素养高、技能突出、职业素质能力强深受用人单位的青睐。毕业生广泛就业于中国电子科技集团第十四所、五十五所、扬子江药业集团、奔驰汽车4S店、宝洁公司等一批知名企业。就业工作做到了学生满意、家长满意、用人单位满意。中国教育报，新华日报，扬子晚报，《江苏高教》期刊，江苏卫视等主流媒体都对我院人才培养成果进行了大篇幅报道。 除此之外，学院因材施教，分层培养，构建成才立交桥，为学生进一步深造铺路搭桥，每届学生升本率超过20%，共有近6000名学生入本科院校继续深造，“专转本”率连续十五年名列省内同类院校榜首。 目前，学院正按照“十三五”规划布局，坚持走“内涵发展，特色发展”道路，主动适应江苏省加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，实施质量立校、人才强校战略，以提高质量为核心，以深化改革为主要动力，以培养高素质技能型专业人才为根本任务，不断创新，不断丰富办学特色和内涵，进一步提升办学水平，努力把学院成为“国内知名、省内一流、特色发展、社会满意”的高职院校。(数据截止2018年3月)

陕西农林职业技术大学是陕西省省属公办本科层次职业学校，其前身是1999年由原国家级重点中专陕西省农业学校、陕西省水利学校和省部级重点中专陕西省林业学校合并组建成立的杨凌职业技术学院。学校地处全国首个国家级农业高新技术产业示范区——杨凌，办学历史可以追溯到1934年由国民党元老于右任先生和爱国将领杨虎城将军创立的国立西北农林专科学校附设高职。2025年6月，教育部和陕西省人民政府批准，以杨凌职业技术学院为基础设立陕西农林职业技术大学。学校是我省首所公办本科职业大学，也是全国首所农林类综合性职业大学。 建校91年来，学校坚持以立德树人为根本，以强农兴农为己任，坚定职业教育类型定位，坚持农林水牧特色发展，不断创新办学体制机制、教育教学理念、人才培养模式，积淀形成了“经国本、解民生、尚科学”的办学理念、“德技并修、全面可持续发展”的育人理念和“明德强能，言物行恒”的校训，共培养各类专业技术人才25万余名，涌现了一批农业专家、全国技术能手和劳动模范，一大批毕业生成为县（区、局）长，被誉为地方县（区、局）长培养的“摇篮”。综合实力稳居全国高职教育第一梯队，是国家首批示范性高职院校、全国优质专科高职院校、中国特色高水平高职学校建设单位（双高校）。 学校现有四个校区（南校区、西校区、北校区和滨河校区），校园占地面积3069亩，校舍建筑面积70.44万平方米，固定资产总值约14.8亿元，图书134.5万册，电子图书96万册。现有教职工1215名，三级以上教授15人、副高以上职称485名，博士97人、硕士以上教师955人、“双师型”教师占比69.18%。拥有国家级教学名师、全国优秀教师、全国师德标兵7人，享受国务院特殊津贴专家、国家劳动模范3人，全国黄大年式教师团队1个、国家职业教育教师教学创新团队1个、国家级课程思政团队2个，教育部行指委副主任委员及委员12人；陕西省教学名师、教书育人楷模、师德标兵、师德先进个人42人，行业教学名师28人，陕西省普通高校青年杰出人才5人，陕西省突出贡献专家、劳动模范7人，陕西现代农业产业技术体系岗位专家12名，省科技特派员37人。 学校现有全日制在校生19000余人。学校设有水利工程学院、建筑工程学院、机电工程学院、信息工程学院、交通与测绘工程学院、生物工程学院、药物与化工学院、生态环境工程学院、动物工程学院、经济与贸易学院、旅游与管理学院、文理学院、马克思主义学院、继续教育与培训学院、国际教育学院、体育课教学部等16个教学院部。聚焦国家战略和现代农业产业链，学校开设“农、林、水、建、理、工、管、经”等16个专业大类71个专业，有国家级高水平专业群2个、省级高水平专业群7个，是全国唯一农林水牧专业最为齐全的职业技术大学。2025年，水利水电工程、建筑工程、现代通信工程、设施园艺、园林工程、动物医学6个首批本科专业招生，学制4年。 （数据更新至2025年7月 来源官网，有删减）

朔州职业技术学院是经山西省人民政府批准、教育部备案的一所全日制公办高职院校，位于朔州市恢河河畔，环境优美，交通便利。学院前身是山西省朔州农业学校。始建于1957年，建校60多年来，为社会培养了数以万计的各级各类专业技术人才，为朔同地区乃至全省社会经济发展做出了较大贡献。进入新世纪以来，在市委、市政府的大力支持下，为了适应当地经济发展，2007年4月经省政府批准，正式成立“朔州职业技术学院”。2008年4月教育部备案，9月份正式招生。学院校园占地面积37.1万平米，校内建筑布局合理，设施功能齐全，自然环境优美，文化氛围浓厚，整个校园分教学区、生活区、服务区、活动区四个功能区，建筑总面积15.3万平方米，绿化面积15.8万平方米，是一座典型的园林式现代大学校园。校内建有教学楼、图书馆、生物实验楼、工业实训楼、学生公寓、教师公寓、餐厅、体育场、体艺中心、培训楼、招待所等建筑。图书楼馆藏纸质图书13.6万册、电子图书20GB。学院现有在编教职工222人，外聘教师36人。正式教职工中，专任教师182人，其中，副高职称50人，中级职称101人;双师型教师102人;全国名师2人、省学科带头人2人、省特级劳模1人、旅美学者2人，市委联系高级专家4人。学院开设畜牧兽医、动物医学(宠物疾病防控方向)、园艺技术、护理、医学检验技术、医学影像技术、煤矿开采技术、发电厂及电力系统、机电一体化技术、风力发电工程技术、光伏发电技术与应用、会计、电子商务、数字媒体应用技术、大数据技术与应用、保险、陶瓷制造工艺等23个高职专业、五年一贯制护理专业1个、中职专业4个。高职专业中省特色专业1个、央财支持专业2个、省重点专业1个、省骨干专业1个、省示范实训基地专业4个。学院建有畜牧兽医研究所、园林研究所、小杂粮研究所、动物疫情检测中心、胚胎移植实验中心、宠物医院、民商法学研究会等7个科研和社会服务机构，校内已建成102个实验实训室，还有13个医学类实训室正在建设中，实训设备总价值4100万元；校外建有53个实习实训基地。多年来，学院坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为目的，深化工学结合、产教融合，全力推进校企合作。紧紧围绕“改革创新、合作共建、凸显特色、提高质量”的发展思路，创新学院办学治校体制机制，主动适应经济社会发展趋势，不断满足区域产业转型升级需要，及时调整、优化专业设置，以建设省级一流高职院校为抓手，以校企合作为突破口，加大专业建设投资，不断加强学院内涵发展建设，逐步丰富学院办学特色，极大增强学院核心竞争力，学生的专业技能水平和职业素质明显提升，确保毕业生充分就业，社会满意度始终保持在80%以上。学院先后被认定为山西省大学生村官培训基地、山西省现代农业培训基地、山西省医护人员培训基地、国家三维设计人才培养基地、朔州市下岗职工再就业培训基地等。学院在职业技能培训和专业技能大赛方面取得了前所未有的成绩，2013年以来为山西省及朔州市完成社会各类培训2.5万余人次，为山西省成功举办了三届职业院校师生畜牧兽医专业技能大赛，先后获得12项国家级、144项省级技能大赛奖项。 六十载的办学历程，我们迎难而上，积极进取，不断创新，积淀了浓重的文化底蕴，孕育出成千上万优秀学子，换来了社会美誉。山西省文明学校、山西省平安校园、朔州市劳动竞赛集体一等功、山西省科普教育示范学校等一块块奖牌奖杯都见证了我们传承文明、传授知识、传播道德、播洒希望的神圣使命和光辉业绩。

  通用技术实验室是一个主要涵盖"技术设计、技术试验、技术制作、技术探究"等功能的技术专用教室，是一个能让学生亲历技术试验和制作过程，掌握技术试验能力和制作能力，培养学生的创造性思维、问题解决能力和学生的探究精神的实验室。

  通用技术实验室是一个主要涵盖"技术设计、技术试验、技术制作、技术探究"等功能的技术专用教室，是一个能让学生亲历技术试验和制作过程，掌握技术试验能力和制作能力，培养学生的创造性思维、问题解决能力和学生的探究精神的实验室。

新华三集团作为数字化解决方案领导者，致力于成为客户业务创新、数字化转型值得信赖的合作伙伴。作为紫光集团旗下的核心企业，新华三通过深度布局“芯-云-网-边-端”全产业链，不断提升数字化和智能化赋能水平。新华三拥有芯片、计算、存储、网络、5G、安全、终端等全方位的数字化基础设施整体能力，提供云计算、大数据、人工智能、工业互联网、信息安全、智能联接、边缘计算等在内的一站式数字化解决方案，以及端到端的技术服务。同时，新华三也是HPE®服务器、存储和技术服务的中国独家提供商。

华为创立于1987年，是全球领先的ICT（信息与通信）基础设施和智能终端提供商。目前华为约有19.7万员工，业务遍及170多个国家和地区，服务全球30多亿人口。 华为致力于把数字世界带入每个人、每个家庭、每个组织，构建万物互联的智能世界：让无处不在的联接，成为人人平等的权利，成为智能世界的前提和基础；为世界提供最强算力，让云无处不在，让智能无所不及；所有的行业和组织，因强大的数字平台而变得敏捷、高效、生机勃勃；通过AI重新定义体验，让消费者在家居、出行、办公、影音娱乐、运动健康等全场景获得极致的个性化智慧体验。 面向未来的可持续发展，华为进一步在研究与创新领域加大投资，努力探索科学技术的无尽前沿，识别产业需求并攻克世界级的难题，以愿景和假设为牵引，与全球学术界开放合作，持续探索新理论、新架构、新技术，支撑产业长期可持续发展。 2021年，从事研究与开发的人员约10.7万名，约占公司总人数的54.8%； 2021年，研发费用支出为人民币1,427亿元，约占全年收入的22.4%； 截至2021年12月31日，华为在全球共持有有效授权专利4.5万余族（超11万件）； 近十年累计投入的研发费用超过人民币8,450亿元。

产品详细介绍 技术与设计2模型教具（教师用）  35001 板凳组件模型  35002 房屋模型  35003 纺车模型  35004 桥梁模型  35005 塔式起重机模型  35006 液压控制系统模型  35007 硬币分拣流程模型  35009 红绿灯控制系统模型  35011 恒温控制箱模型  35012 水塔水位自动控制模型  技术与设计2实验学具（学生用）  35001 板凳组件模型  35002 房屋模型  35004 桥梁模型  35007 硬币分拣流程模型  35010 红外发射接收电路模型（活动项目：超市自动迎宾控制装置）  80551 升旗定时控制装置设计与制作套件  80555 常见控制方式认知及应用套件（活动项目：简易控制装置）  80559 台灯散件（活动项目：可调灯）  80561 结构设计套件（活动项目：相片框）  80566 车辆模型制作流程设计套件  80567 流程设计套件（活动项目：盖房子）  80568 系统特性分析套件（活动项目：自行车）   板承压试验套件    结构与力认知及应用套件（活动项目：拱桥的受力分析）    结构与稳定性认知及应用套件（活动项目：稳固的人字梯）    结构与强度认知及应用套件（活动项目：结构框架套件）    结构稳定性探究套件（活动项目：不同垒法的墙）    不稳定性结构认知及应用套件（活动项目：跨栏架）    结构稳定性套件（活动项目：篮球架）    结构与功能认知及应用套件（活动项目：折叠椅）    系统分析及优化分析套件（活动项目：旋转木马）    清洁车设计套件    控制系统反馈设计套件（活动项目：视力保护提醒报警器）      电子控制技术模型教具（教师用）  35008 光控路灯模型  35010 红外发射接收电路模型  电子控制技术实验学具（学生用）  35008 光控路灯模型  35010 红外发射接收电路模型（活动项目：来人提醒”欢迎光临“）  80552 光敏报警电路   80553 遥控小车设计与制作套件  80554 晶体三极管开关特性试验套件  80556 红绿灯控制设计套件  80557 常见继电器认知与应用套件（活动项目：低压控制高压）  80562 磁敏传感器应用套件   80569 常见电子元器件特性认知套件（活动项目：频闪灯）  80570 半导体开关特性认知与应用套件（活动项目：公司主管安全钥匙）  80571 基本数字电路认知与设计套件（活动项目：保险箱密码锁）  80572 恒温控制系统设计套件    旋转彩灯电路设计套件  电子音乐门铃认知与设计套件  自动检测计数系统设计套件    位移自动调节系统设计套件    简易机器人模型教具（教师用）  35013 简易机器人模型  35014 机械传动模型    智能路口交通信号灯演示模型    搬运机器人制作套件    爬行机器人制作套件    分拣机器人制作套件  服务机器人制作套件  简易机器人实验学具（学生用）  35013 简易机器人模型  35014 机械传动模型 （活动项目：常见的四种机械传动方式）  80558 电动机械手制作套件  80563 力敏传感器应用套件  80564 气敏传感器应用套件  80565 声敏传感器应用套件  80573 单片机简单应用套件（活动项目：电风扇）  80574 简易机器人制作套件（活动项目：寻迹、避障、灭火机器人制作套件）  齿轮箱组合设计套件  独轮车设计套件  毛巾架设计套件  雨刮器设计套件  舞蹈机器人制作套件  趋光机器人制作套件  电话：0513-81601271   81601272EMAIL：ntjyskj@yahoo.com.cn网址：www.ntjys.comQQ:979322621 

产品详细介绍 一、机器人技术产业应用方向介绍     随着计算机科学技术的不断发展，工业机器人应用领域也随之不断扩展和深化。工业机器人已成为一种高新技术产业，正为工业自动化发挥着巨大作用。 机器人学是一门综合性的新兴学科，它是综合了机械工程技术、电子工程技术、信息传感器技术、控制理论、机构学、人工智能学、仿生学等多学科而形成的高新技术。在国外工业机器人技术日趋成熟，其已经成为一种标准设备而在工业自动化行业广泛应用，它代表了机电一体化的最高成就。 随着科学技术的不断发展，工业机器人技术的发展水平也成为一个国家工业自动化水平的重要标志。工业机器人是机器人学的一个分支，工业机器人已成为柔性制造系统（FMS)、自动化工厂（FA)、计算机集成制造系统（CIMS）的自动化工具。 (一)工业机器人 图表 工业机器人未来发展方向 我国未来工业机器人（300024）技术发展的重点有： 一，危险、恶劣环境作业机器人：主要有防暴、高压带电清扫、星球检测、油汽管道等机器人； 二，医用机器人：主要有脑外科手术辅助机器人，遥控操作辅助正骨等； 三，仿生机器人：主要有移动机器人，网络遥控操作机器人等。 其发展趋势是智能化、低成本、高可靠性和易于集成，中投顾问在《2016-2020年中国机器人产业投资分析及前景预测报告》中指出，我国工业机器人行业要认识到以下几点情况：第一，工业机器人技术是我国由制造大国向制造强国转变的主要手段和途径，政府要对国产工业机器人有更多的政策与经济支持，参考国外先进经验，加大技术投入与改造；第二，在国家的科技发展计划中，应该继续对智能机器人研究开发与应用给予大力支持，形成产品和自动化制造装备同步协调的新局面；第三，部分国产工业机器人已经与国外相当，企业采购工业机器人时不要盲目进口，应该综合评估，立足国产。 (二)服务机器人 服务机器人技术越来越向智能机器技术与系统方向发展，其应用领域向助老助残、家用服务、特种服务等方面扩展，在学科发展上与生机电理论与技术、纳米制造、生物制造等学科进行交叉创新，研究的科学问题包含新材料、新感知、新控制和新认知等方面。而涉及服务机器人的需求与创新、产业、服务及安全之间的辩证关系依然是其发展的核心原动力与约束力。 研究服务机器人产业基础框架与核心技术，发展服务机器人战略性新兴产业，对促进我国机器人自主创新体系的建立，适应“机器人进入千家万户”的产业发展趋势，将产生深远的影响。同时对应对我国老龄化社会、建设和谐社会等，具有重要的战略性、前瞻性和引导性。 二、机器人市场前景展望及职业院校开设机器人专业的重要意义     《机器人产业“十三五”发展规划》草案已基本制度完成。《规划》提出了今后五年中国机器人产业的主要发展方向，工信部将重点推进工业机器人在轮胎、陶瓷等原材料行业，民爆等危险作业行业，锻造铸造等金属工业行业以及国防军工领域的推广应用；《规划》也对服务机器人行业发展进行了顶层设计，家庭辅助类机器人以更高的性价比解放人类双手。     推动工业机器人变大变强      中国已经连续两年成为世界第一大机器人市场，但产业大而不强。如何促进机器人市场的健康有序发展是管理层非常关注的问题。     以工业机器人为例，目前我国精密减速机、控制器、伺服系统以及高性能驱动器等机器人核心零部件大部分依赖进口，而这些零部件占到整体生产成本70%以上。     其中，精密减速器75%的份额被日本垄断，国内高价购买占到生产成本的45%，而在日本仅为25%，我国采购核心零部件的成本就已经高于国外同款机器人的整体售价，在高端机器人市场上根本无法与国外品牌竞争。     服务机器人千亿市场待开拓     近年来，工业机器人发展速度较快，但服务机器人相对弱势。因此，《规划》对服务机器人行业发展进行了顶层设计。    《规划》提出了市场主导、质量为先、强化基础、创新驱动的发展原则，实现在助老助残领域、消费服务领域、医疗领域等重点领域的示范应用，并开展核心零部件攻关、前沿共性技术研发、医疗康复机器人应用等重点工作。     目前，家务辅助机器人每年以超过10%的增长速度出现在生活中，把个人从繁重的家务劳动中解放出来，家庭机器人将成为继计算机之后的又一个科技和产业发展浪潮。    家庭辅助类机器人以更高的性价比解放人类双手，保守估计市场空间将超千亿元。随着云机器人技术获得重大突破，小型家庭用辅助机器人将大幅度降低生产成本，将在2020年之前形成至少累计416亿美元的新兴市场。     服务机器人一般需结合特定市场进行开发，所以从这点上来说，本土企业更容易结合特定的环境和文化进行开发，占据良好的市场定位，从而保持一定的竞争优势。     2016-2020年中国机器人销量预测     2013年，中国工业机器人销量为3.69万台；2014年达到5.7万台，同比增长了55%。 综合以上因素，中投顾问在《2016-2020年中国机器人产业投资分析及前景预测报告》预计，2016年中国工业机器人销量将达到9.35万台，未来五年(2016-2020)行业年均复合增长率约为30.12%，2020年中国工业机器人销量将达到26.8万台。     因此，中高职院校开设工业机器人相关专业恰逢其时，对学校专业升级和改造至关重要。  图表 中投顾问对2016-2020年中国工业机器人销量预测