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凹凸棒石基生态复合肥料
利用纯化改性后的凹凸棒石，针对农业生态保育、修复及农田土地可持续利用的系统性问题，首次提出新一代生态肥料集成体系的新 思路，并设计出“矿物微量元素+有机质+微生物种群”的三维一体生 态肥料，使其既有有机肥、生物肥料的高活性、长效性，又有无机肥的速效性、微肥、菌肥的特效性，同时，产品中的微生物种群能加速 物质快速循环分解，有利于各种营养元素的释放，通过固氮、解磷、 解钾、促进植物光合作用，大幅度提高肥料的利用率及肥效，实现作物增产优质化的目标。 技术特点：通过凹凸棒石提纯工艺及矿物微量元素+有机质+微
兰州大学
2021-01-12
一种氨基酸叶面肥料及应用
本发明提供一种氨基酸叶面肥料，由20％—50％复合氨基酸、1％—50％尼克酰胺、10％—20％七水硫酸亚铁、10％—20％尿素、5％—10％硼酸、1％—5％抗坏血酸、1％—5％表面活性剂聚山梨酯80的物料组成，要求pH 5.0-6.0。本发明提供的氨基酸叶面肥料肥效稳定，能显著强化不同基因型水稻籽粒铁营养，平均能使精米中铁含量显著提升15％以上，显著提升精米蛋白质和氨基酸含量，可全面提升稻米营养品质，质优价廉，可在高效生物强化水稻籽粒铁营养，并显著提升稻米营养品质中应用。
浙江大学
2021-04-11
一种水葫芦生产有机肥料的方法
本发明涉及以水葫芦为原材料,通过混合堆肥发酵生产有机肥料的方法,它包含的步骤为:将打捞船打捞上的水葫芦,打碎脱水,再加已经发酵的畜禽粪料;混合均匀后,进入槽式发酵槽中进行堆肥发酵;待物料温度升高到40-70摄氏度时,用翻堆设备进行翻堆供氧和进一步脱水;在温度升高在60-70摄氏度时,每天翻堆2次,发酵结束后,根据用途不同,直接包装或粉碎后包装成有机肥料产品,或是挤压造粒后得到有机肥料产品。本发明简单易行,可以实现水葫芦的资源化利用,不产生二次污染,在解决污染问题时又为农业生产提供了安全无公害肥料。
浙江大学
2021-04-11
全营养高效“减肥增效”缓释包膜肥料以及配套技术
技术分析（创新性、先进性、独占性），创新性：全营养减肥增效配套技术；先进性：高分子螯合多种元素技术，酶解技术，缓释长效包膜技术等；独占性：授权的国家发明专利技术。
东北农业大学
2021-05-10
污泥或家禽粪便高温快速堆肥制有机肥料
成果与项目的背景及主要用途 污泥或家禽粪便大量堆积影响环境，造成污染，利用快速好氧堆肥方式使污泥或家禽粪便达到除臭、稳定的作用。通过向堆垛中加入N、P元素的适合配比，合成具有较高肥效的土壤改良剂和有机肥料。产品能用于农业、林业和园林花圃等。 技术原理与工艺流程简介 通过向污泥或家禽粪便加入适当的调理剂和N、P、K元素，再经过静态反应仓强制通风的好氧堆肥工艺，然后经过二次发酵稳定和粉碎装袋等
南开大学
2021-04-14
芯片研发技术
围绕自主通用处理器，研发操作系统及其之上的核心 API 软件，支撑国家信息化建设，并致力于构建区别于 Wintel 和 AA 之外的世界第三套信息化生态体系 。
中国科学技术大学
2021-04-14
一种花生专用有机无机复混肥料及其制备方法
其他成果/n属于复混肥料技术领域，具体涉及一种花生专用有机无机复混肥料及其制备方法。该方法包括步骤：1)将酒糟20～30份、含氨基酸下脚料20～30份、植物秸秆粉末20～40份和生物炭10～20份均匀混合，调节含水率至50～60％，并进行发酵，得到组分A；2)制备组分B，包括尿素20～40份、硫酸钾10～20份、氯化钾10～20份、磷酸铵锌5～10份、磷酸铵锰3～5份、磷酸铵镁5～10份、硫酸铜5～10份和硼砂3～5份；3)将40～70份的组分A和30～50份的组分B混合均匀，造粒，即得。本发明一方面对食品加工产业副产物进行处理，并添加植物生长必需微量元素。另一方面，制备的有肥料能够有效地改善土壤环境，丰富土壤营养，提高花生的产量。
武汉轻工大学
2021-04-11
多功能微生物肥料产品的开发与应用
本产品针对干旱半干旱地区的棉花、番茄、蔬菜等种植长期使用节水灌溉和精准农业造成土壤次生盐碱化、化肥使用超量、低效、耕地质量逐年下降及苗期病害严重等突出问题，以减少化肥和农药的施用量、改善耕地质量、降低苗期病害及促进作物生长为主要目标，产品具有溶磷、解钾、缓解盐胁迫、防治苗期病害的多功能特点，形成了现代栽培模式下施用的微生物肥料及生物种衣剂产品及产品生产与推广应用的整套技术与规程。
北京理工大学
2021-01-12
技术需求：研发领域
企业在研发领域势力较弱。目前在光学智能控制、透镜与灯体光学结构改善研发方面需要外包给软件工程师做嵌入式开发。企业欲增强研发领域的实力，希望能够与国内相关高校针对LED光学智能控制系统、灯光透镜、光学结构等领域开展技术攻关及合作
山东希曼电子科技有限公司
2021-08-24
校本课程研发
产品详细介绍课程体系梳理：立足于学校的核心理念和课程成果，为学校构建特色化的课程体系，并为课程工作的深入开展制定近景和远景规划。其基本思路是，以核心理念和育人目标为导向，以课程结构和课程类别构建为核心，以课程整合和深度开发为补充，使学校的课程体系更加合理、更具特色、更易实施。校本课程研发：它从学校的课程体系出发，以办学理念和育人精神为指导，紧紧围绕着学校的特色来开发课程，使之契合本校师生的发展需求，展现本校的课程特色和文化特色。
北京育灵童科技发展有限公司
2021-08-23