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高等教育领域数字化综合服务平台
康智达数字技术（北京）有限公司
康智达公司中文名称“康智达”，将“健康、睿智、发达”树立为追求目标；公司英文名称取词“Constant”，取意为“持之以恒”。
公司致力于数字艺术、数字媒体、数码影像技术在教育领域的应用；开展相关的艺术创作和产品研制，包括漫画原创、概念设计、三维动画、影视特效、交互式设计以及
电脑绘画软件开发等；以努力推动文化创意产业和数字媒体技术。
公司尊重人才，重视自主知识产权建设，拥有专利、专有技术、著作权、认证授权、品牌商标等多项知识产权。
公司尊重个性，鼓励精英，重视信用，追求效率，珍视时间和生命价值，形成平等、开放、合作的人文环境。
共勉之言 “天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”—— 《周易》
康智达数字技术（北京）有限公司
2021-01-15
数字化地理专用教室解决方案
羿飞数字化地理专用教室方案遵循教育部《中学地理专用教室建设规范》，集现代地理教育技术最新成果之大成，以“数字化”为主导，为学校数字化地理教学创设良好环境，方便学生进行实践活动，为探究性学习和学科实验活动创造条件；为启发式、探究式、讨论式、参与式教学创造条件，将地理科学发展前沿技术应用于课程中，把地理课本上的知识全方位、直观、形象生动的展现给学生，大大提高了教学效果与质量，使教与学倍加轻松，倍加愉悦。
通过多媒体球幕投影演示仪系统、数字立体地形，为地理教学、科普活动、环境教育提供先进的数字化教学环境。
运用环幕示教系统这一曲面投影显示形式，播放宇宙与地球，地质灾害等视频资料，还可用于3S教学及课外科普影片的播放。在教学的课程导入方面也起到非常震撼的效果，课程导入部分往往是一堂课能否激起学生学习兴趣的关键，环幕系统给师生营造一种环抱感，给学生以良好的视觉冲击力和沉浸感。
通过数字立体地形与多媒体球幕投影演示仪联动演示阐述自然地理环境的整体性和差异性。阐明地球是一个球形的，体现局部与整体的关系，局部地理环境的变化，对整体环境变化的影响，极大的提升学生的空间感。
通过演示数字立体地形，可以让学生们直观了解世界海陆分布情况，大洲地形、地理特征，山脉河流概况，以及全球气候特征，主要气候类型的分布地区，让学生分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响，并可深入讲解以实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
数字穹顶作为全数字化地理专用教室的天文演示功能而研发设计，可以有效将学生的视角由地球范畴，转向太空乃至整个宇宙，将地理知识与天文教学有效的整合，使学生了解地月系、地球与太阳系、地球与银河系之间的关系，了解宇宙的演变过程，了解恒星、行星的形成及演变过程，穹幕影片及天文演示软件通过天文演示穹顶这一形式表现出来具有极强的视觉震撼力。
合理利用空间，为日常教学、公开课、评课、集体备课提供必要条件。
营造整体地理学科环境氛围，整体设计以教学为本，配合空间设计手法，实现数字地理专用教室学科特色，艺术特色！
无锡羿飞教育科技有限公司
2021-08-23
泛普UCN数字班牌解决方案
数字班牌 . 方案背景
校园是一个人口密集的大家庭，通常都会有大量的信息资讯需要被传播，包括一些紧急通知、新闻公告、考试信息、最新讲座等活动信息，如果采用传统的方式发布，那在信息的时效性、丰富性都会存在一定滞后和缺失。互联网特征下的智慧班牌应用就显得格外的重要，结合大数据、智慧校园、物联网等新兴技术和教育的深度融合，是智慧校园建设不可或缺的一部分。
方案概述
UCN数字班牌解决方案是集信息整合、 采集、 传输、发布于一体的多媒体信息发布系统，是教育信息化和互联网+相结合应运而生成的，更加注重老师和学生的沟通交流和及时数据交互。智慧班牌应用于学校、 班级管理通知与信息展示， 并不断延伸至学校智慧管理的各个方面。智慧班牌在校园的主要应用包括三大方面：在学校管理中的应用、在德育教育中的应用、在校园文化建设中的应用。
1、在学校管理中的应用
智慧班牌作为信息技术与学校管理应用的有效形式， 能直接将学校管理信息平台中的有效信息直接推送到各个屏幕， 并针对不同的班牌推送不同的信息。
2、在德育教育中的应用
智慧班牌作为信息技术在教育，特别是德育方面新的应用与拓展，要充分发挥其育人的作用，需要与学校的多种平台结合、互动。智能班牌通过班级空间， 展示班级学生的作文、 作品、 小报等学生成果，增加学生展示的场所。
3、在校园文化建设中的应用
智慧班牌是数字化校园环境下的应用载体，利用独特的纳米触控硬件，替代传统死板的画框式名人名言，学生可以触控互动了解更多名家的光辉事迹、历史传奇。同时配合校园主题活动月，后台内容可以无限添加，更新便捷，不会让学生造成审美疲劳和知识单一。
方案 ⋅ 优势特点
高科技标准化互动产品
架构，云端技术
智能化集中、统一优势
模块化整合添加，任意配置
苏州泛普科技股份有限公司
2021-08-23
数字化实验教学解决方案
职站是一款辅助院校教开展专业实训教学的云智能平台，可满足实训教学的教、学、练、考、赛的全场景需求，为院校打造具有专业特色的智能云上实训室。平台设计遵循着极简、高效、灵活的理念，可帮助院校老师0门槛开展实训课程，每个实训都有配套的学习资源和实训项目，支持自定义发布考核和练习，内置AI智能判分和大数据追踪统计分析，可多维度客观评价学生学习情况，并且通过可视化的图表和实验报告直观展示师生的教、学成果，可帮助院校高效，便捷地开展实训教学工作，实现实训教学的数字化、智能化升级。
特色亮点
金融+科技+大数据
平台集成有30+款产品，可满足计算机、大数据、金融，金融工程、金融科技等相关专业开设实训课程。院校可自主选择：3D银行综合、担保，Python程序设计 、经济金融建模实验、数据清洗、数据可视化 、量化投资策略建模 、大数据分析、金融随机过程、Python数据采集、区块链交易所等等。可满足计算机、大数据、金融，金融工程、金融科技等相关专业开设实验课程。
沉浸式岗位模拟与案例实操
平台采用项目化教学，通过经典案例和仿真场景让学生亲身体验理论在实践中的应用，学会灵活运用所学知识解决实际问题，提升自身的职业实操能力。
大数据统计分析
大数据追踪每个老师、学生的教学和学习情况，并进行统计分析形成可视化的图表，还支持依据不同维度进行展示，轻松实现实训教学可视化和可量化。
云上实训室
随时随地，无需安装部署，只需登录网站即可使用实验课程资源，可满跨专业跨校区，不同教学场景下的教学需求。
资源融通共享
学校可自主打造自己的精品课程中心，老师可以在这里创建优质的课程，支持视频，课件，教案等不同格式的教学资源上传，让全校甚至全国师生共同学习一起分享。
跨专业交叉实训
平台可支持定制化的跨专业交叉实训课程，依据院校新学科建设和复合型人才培养的需求，将多学科实训项目融合，帮助学生实现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合。
深圳或然科技有限公司
2023-03-03
AUBO 3D Robot 数字孪生仿真软件
AUBO 3D Robot数字孪生仿真系统是一套完整的数字工厂仿真实训平台，采用数字孪生技术，将虚拟工厂的机电系统与真实的控制系统打通，通过丰富的3D虚拟交互形式，从而实现对智慧工厂电气接线、编程、控制教学培训等目的。该系统采用了1:1的虚拟机器人示教系统接入至虚拟工厂，以虚拟化的机器人本体及周边设备代替实体，实现机器人的人机协作、系统集成、编程维护的应用实训开发。 此外，软件系统不仅仅是针对于机器人系统的简单示教与编程应用，通过结合PLC系统、运动控制系统以及机器视觉控制系统等各种集成控制，能够给与一套虚拟与现实机器人工厂应用场景的复现。
遨博（北京）智能科技股份有限公司
2023-02-21
关于举办建设教育强国·高等教育改革发展论坛之平行论坛“高等教育数字化发展的实践与创新”的通知
经教育部批准，中国高等教育学会决定在吉林省长春市举办“建设教育强国·高等教育改革发展论坛”（以下简称“论坛”）。论坛由1个主论坛和14个平行论坛组成，“高等教育数字化发展的实践与创新”是平行论坛之一。
中国高等教育学会
2025-04-27
高楼玻璃幕墙清洗机器人
主要技术要点（创新点） ： 利用仿生学原理，巧妙的实现了机器人的吸壁移步，连续擦洗。 多组吸盘负压吸附，保持刷子以恒定压力贴紧玻璃，擦洗均匀有力。 采用特定的清洗工艺实现多重擦洗，且增设刮水装置，使玻璃洁净明亮。 整个系统为多自由度设计，结构紧凑，动作灵活。 机电气结合，擦洗路径预先规划，清洗过程全自动。该成果来源于大学生机械创新设计大赛项目，荣获第三届全国大学生机械创新设计大赛国家一等奖，实现了江西省在该项赛事中国家一等奖零的突破，获权国家实用新型专利 2 项。
江西理工大学
2021-05-04
自主式水下航行器（海洋机器人）
项目成果/简介: 经过多年的努力，国内AUV研究已取得长足进展，然而仍存在可靠性差、智能水平低等问题，难以应对复杂海底环境，不能满足我们对高效率作业和长期自主性的迫切需求。为解决上述关键问题，中国海洋大学致力于研发面向长航程深海观测任务的具有数据驱动能力的新一代AUV系统。在结合自主导航系统精确定位与高性能的运动控制基础上，根据AUV调查任务需求，通过对海量高维观测数据的关键特征实行快速分析，赋予AUV系统对航行路径的智能决策能力，极大提升了海洋调查任务实施的质量与效率。 “旗鱼”系列AUV是具备高智能性、自主性、灵活性的自主式水下机器人，在海洋科学研究、资源调查、应急搜救等民用领域，以及情报侦测、探雷灭雷、战场支援等军事领域发挥着关键作用。旗鱼系列AUV具备如下优点： （1）易操作，具有图形化的任务界面使得任务规划过程简单快捷； （2）易布放和收回，三型AUV都配备专用布放回收吊钩，用户可以使用简易回收杆手动使潜器与母船吊放机构建立连接； （3）大航程，可选高配置电池舱，续航力可增加50%； （4）高航速，水动力学优化设计，航速最高可达5节； （5）高可靠性，声学跟踪功能、AUV缠绕物切断与自主摆脱、冗余自救设计、硬件软件设计和测试等，确保系统高可靠性； （6）模块化设计，系统包含基本配置与用户自定义配置，可根据任务要求更换模块化任务舱段。项目阶段:小试、中试阶段效益分析:民用市场：未来5年，AUV年需求量5~10倍的增长，集中在海洋渔业、港口安防、近海能源设施无人值守、海洋工程服务、海洋观测网等。军用市场：随着新式作战模式的确立，将有爆发时发展，未来海上战争逐渐走向无人化，各种海洋机器人武器系统将大量装备。潜在合作单位：青岛澎湃海洋探索技术有限公司、青岛海力旭机电科技有限公司、青岛华通军工投资有限公司、杭州腾海科技有限公司等。知识产权类型:发明专利 、 软件著作权知识产权编号:ZL200810237864.X 201510789501.7技术成熟度:通过中试技术先进程度:达到国内领先水平成果获得方式:独立研究获得政府支持情况:无
中国海洋大学
2021-04-11
“神龙号” 深海水下机器人
项目成果/简介:水下机器人作为一种高新技术手段在海洋开发和利用领域的重要性不亚于宇宙火箭在探索宇宙空间中的作用。它可以代替人类完成复杂海洋环境，特别是深海异常环境（如地质活动频繁的热液区）的环境探测、资源调查和开发等任务，因而具有十分广阔的应用前景和科研价值。“神龙号”深海水下机器人（AUV）是一种具有高精度水下自主导航能力和多种海洋要素观测能力的自主水下探测与运载平台，可以实现深海复杂环境下大范围、多尺度的精确自主导航以及大深度、大范围、多参数、实时观测，对解决深海大洋研究面临的重大科学挑战、支撑“透明海洋”工程建设具有重要的意义。该机器人可以完成1500m以内的海底地形地貌测绘、自适应多AUV组网观测、多海洋环境参数综合观测、海底深海矿藏勘查、水下救援等，为突发海洋事件应急处理、深海大洋高机动性实时观测、水下目标探测及预警等提供了重要设备支撑。项目阶段:工业化生产阶段效益分析:“神龙号”深海水下机器人搭载自主研发的基于声纳和水下视觉的高精度组合导航系统，可以克服单一导航系统的不足，充分发挥声学导航、视觉和结构光导航系统各自的优势，为AUV向更广阔、更长程、更复杂的工作海域发展提供有力的保障，对AUV使用成本的降低和产业化起到极大的推动作用。“神龙号”深海水下机器人可广泛应用于海底基础网络维护、水下考古、深海矿藏勘查，深海环境考察、海洋工程等领域，应用前景十分广阔，而且经济效益显著。与驻青的青岛海洋科学与技术国家实验室、青岛海洋地质研究所、海军潜艇学院开展合作，现阶段处在项目支持的前期研究中。与外地的合作单位有：中船重工集团，国家海洋局等单位。知识产权类型:发明专利 、 软件著作权知识产权编号:ZL201010534188.X技术成熟度:可以量产技术先进程度:达到国际先进水平成果获得方式:独立研究获得政府支持情况:无获得经费:400.00万元
中国海洋大学
2021-04-11
广域动态环境下机器人智能监测
项目简介： 当前，我们面临资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的 严峻形势，将新一代信息技术，包括云计算、物联网、人工智能、机 器人、虚拟现实与可视化等技术应用于生态与自然环境智能监测，对 于建设生态文明，保护生态环境具有重要的意义。 以多旋翼无人机、自主全地形车、遥观测机器人生态智能监测站 等机器人平台为载体，针对野外广域动态环境下大气、土壤、水资源、 生物多样性等生态与自然环境要素，进行立体化、网格化、智能化实时监测技术研究。本报告将介绍基于信息物理系统的智能化立体生态 监测体系设计，智能无人平台环境感知、覆盖、更新与重建，基于视 觉的动态目标检测、跟踪与识别技术。 应用前景分析 通过该项研究成果转化与推广，可有效提升生态系统监测数据采 集及分析标校能力，逐步实现长期稳定的自主化、网络化业务运行， 为我国进行生态系统立体综合监测提供技术支撑。
南开大学
2021-04-11