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高等教育领域数字化综合服务平台
网络课程教学平台
网络课程教学平台 —— 为教与学提供全面的支持和服务
1、集成标准化的网络课程制作系统，完美实现网络课程流程化制作
集成标准化的网络课程制作系统，教师可非常方便地整合各类资源制作发布网络课程，并应用于课程教学。平台将组成课程的各项教学功能以模块化形式划分，通过教师自主选择搭配整合形成完整的网络课程，操作简单，易于使用；同时提供教案编辑、试卷生成、课件制作等一系列易用实用的辅助工具，从而完美实现网络课程的流程化制作。
2、为日常教学过程中的备课、预习、授课、作业、复习、答疑、辅导等活动提供信息化支撑平台
为日常教学过程中的备课、预习、授课、作业、复习、答疑、辅导等活动提供信息化支撑平台，为教师、学生、家长等提供与课堂教学进程完全同步的网络课程教学服务，为学生自主学习、交流研讨、师生互动、学习成果交流、学习记录和评价提供完善的功能支持。
平台提供了有效的资源共享机制、轻松的在线教学服务、有针对性的教学反馈、高效的家校教学互动途径，能够有效减轻教师备授课资源制作、作业布置与批改、课后解答学生学习疑难、教师与家长沟通等方面的负担，提高课程教学效率。
3、搭建各级教师网络课程展示、交流、评比评选的舞台，形成全面共建共享的区域教学成果展示交流中心
搭建各级教师网络课程展示、交流、评比评选的舞台。教育局统一规划管理，保障课程资源系统化再生，进而形成与本地课程体系完全配套、全面共建共享的区域教学成果展示交流中心。
4、形成全面服务学生成长的新型学习型社区
为学生提供个性化网络学习空间，具有视频课程学习、在线作业、答疑解惑、个性化测试等功能，能够帮助学生了解自己的薄弱环节、更加透彻地掌握相关知识点，从而提高学习效率，最终形成全面服务学生成长的新型学习型社区。
北京中教启星科技股份有限公司
2021-08-23
课程建设和运营
文华在线拥有丰富的在线开放课程开发经验和多支分布在全国各地的教学设计和媒体团队，协助院校完成数百门、各学科的在线开放课程。目前，依托全国布局的课研工坊基地，文华在线可以就近为院校提供及时的微课、慕课建设服务。2019年，我司制作的部分语言类、教育类、经管类、创业类、理工类等课程获评国家精品在线开放课程。
北京文华在线教育科技股份有限公司
2021-01-22
Summer School夏季课程
Summer School (夏季课程)是在每年暑假6月至8月，美国部分高校，如哈佛、耶鲁、斯坦福、布朗、哥伦比亚、康奈尔等，为美国国内和国际高中生、本科学生或研究生开设的学分课程、非学分课程或语言课程。夏季课程是一个浓缩版的美国大学四年，除了学习以外，学校还为学生们安排了丰富多彩的课外活动，比如演讲、才艺表演、城市著名景点的游览等。
啄木鸟国际教育咨询(北京)有限公司
2021-02-01
昂立新课程
在线中高考全科培优，精选昂立体系200多名学科名师与教研专家组成核心教研团队，一同把关教学质量。
上海昂立教育科技集团有限公司
2021-02-01
精品课程
五道口有专业的教研团队，借鉴国际认证的权威课程体系，邀请名师大咖录制专业课程内容，以严苛的标准，打造了近千小时的精品视频课程。同时，围绕金融机构与企业的需求，组织各界专家开发两百余门线下内训课程及公开课程，涉及金融与企业运营管理的主要领域。
北京五道口教育科技有限公司
2021-02-01
天津市级课程思政优秀案例-Python数据分析与应用 - 奥运奖牌数据分析
本思政案例值巴黎奥运会火热举办之际，以奥运会数据为载体，引导学生运用Python的Pandas库进行数据清洗、筛选与聚合分析，并通过Plotly工具实现数据可视化。案例巧妙融合数据分析技能培养与思政教育，通过剖析我国奥运奖牌数据变化，让学生直观感受国家体育事业的蓬勃发展，深切领悟体育强国战略背后蕴含的国家意志与民族精神。同时，鼓励学生从数据中探寻体育精神内核，内化于心、践之于行，涵养积极人生态度与爱国情怀。此外，案例数据可视化呈现国际竞技格局，助学生理解多元包容、拓宽国际化视野，增强民族自豪感与文化自信，实现知识传授与价值引领的有机统一。
天津市大学软件学院
2025-05-21
《越野竞速》STEAM主题课程
产品详细介绍
越野竞速STEAM主题课程
项目背景
越野车是能在野地、山地里行进的汽车。随着社会经济的发展和人们生活品味的提高，大家对越野车的认识、理解和要求也赋予了更为深刻的内涵和底蕴。
在本项目中，学生可以借助越野竞速主题套件，以设计制作越野车为目的，学习越野车的机械结构，了解能量传递、远程控制等知识。学生可自行搭建一辆越野车，通过调节越野车的结构及远程控制，了解越野车在不同的地形时的最佳越野性能。
课程性质
这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了小学科学课程标准、数学课程标准与初中物理课程标准。
课程目标
1.知识与技能
⚫ 了解与越野车相关的机械结构和连接方式。
⚫ 了解电动机、电调的功能，并学会使用。
⚫ 了解越野车的基本运动形式及结构特征，分析越野车的越野性能。
⚫ 有初步的实验操作技能，能测量一些简单的数据，知道简单数据的记录和处理方法，会用简单的图表等描述实验结果，会写简单的实验报告。
2.过程与方法
⚫ 能够参与测试越野车性能的探究活动，学习拟定简单的探究计划和实验方案，收集有效数据，具有信息收集能力。
⚫ 能够对测试所得数据进行有效性、客观性分析，尝试解释实验数据得出的结论，具有分析概括能力。
3.情感态度与价值观
⚫ 乐于参加观察、实验、制作等探究活动，并能在活动中克服困难，完成任务，有团队精神。
⚫ 乐于倾听不同的意见和理解别人的想法，尊重他人的情感与态度。
⚫ 实事求是，勇于修正与完善自己的观点。
⚫ 能总结成功的经验，分析失败的原因，体验战胜困难、解决问题时的喜悦。
广州八爪鱼教育科技有限公司
2021-08-23
《火星探秘》STEAM主题课程
产品详细介绍
火星探秘STEAM主题课程
项目背景
火星是太阳系八大行星之一，属于类地行星。进入航天时代以来，特别是近 30 多年，世界上许多的天文学家和科学家都积极地对火星进行了多方面的研究，通过发射各类火星探测器前往火星进行探索，不断揭开火星的神秘面纱。
对于学生而言，火星和火星探测器一般还是一个相对模糊的概念，对于火星的特征以及火星探测器的功能构造的认识也比较模糊。因此，借助于火星探秘主题套件与八爪鱼人工智能与编程教学系统，能让学生在课堂上通过动手实验、搭建、设计等方式了解火星和火星探测器，激发学生对火星的探索激情。
课程性质
这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了小学科学课程标准与初中物理课程标准。
课程目标
1.知识与技能
⚫ 获得火星车的结构特征、火星的地形特征、人类探索火星历程等相关知识。
⚫ 认识能量的形式，知道能量转换、压力、压强等内容，了解其在生活中的应用。
⚫ 认识火星车中涉及到的电子元器件，知道其功能；学习图形化编程，能对模型进行简单的调试。
⚫ 有初步的实验操作技能，知道简单数据的记录和处理方法，会写简单的实验报告。
2.过程与方法
⚫ 初步了解图形化编程，编写程序，对模型进行简单的调试，具有初步的编程逻辑思维。
⚫ 能够参与科学探究活动，能简单描述实验现象，具有初步的观察能力与提出问题的能力。
⚫ 能书面或口头表达自己的观点，能与他人交流，有自我反思和听取意见的意识，有初步的信息交流能力。
3.情感态度与价值观
⚫ 有对宇宙科学的求知欲，能保持对科学的好奇。
⚫ 乐于参加观察、实验、制作等探究活动，并能在活动中克服困难，完成任务，有团队精神。
⚫ 能总结成功的经验，分析失败的原因，体验战胜困难、解决问题时的喜悦。
广州八爪鱼教育科技有限公司
2021-08-23
《智能苗圃》STEAM主题课程
产品详细介绍
智能苗圃STEAM主题课程
项目背景
现代的农业正朝着精细化方向发展。从 2012 年开始，欧盟致力于智能苗圃的联合技术攻关。2016年，欧洲一研发团队最新研制的智能苗圃无论任何季节，都可一次性培育数百株符合大自然环境栽种的树苗。近年来，我国苗圃也紧跟时代步伐，为提高自身信息化程度，不断尝试技术创新。
在本项目中，学生可以借智能苗圃主题套件与八爪鱼人工智能与编程教学系统，设计、制作智能苗圃模型，加深对植物器官形态、生长条件等方面的理性认识，学习一定的编程思维以及利用编程实现对土壤湿度、空气温度、光照强度等生长条件的智能化控制。
课程性质
这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了小学科学课程标准和基础教育信息技术课程标准。
课程目标
1.知识与技能
⚫ 知道植物生长与环境条件的关系。
⚫ 了解智能苗圃基本的结构特点并运用于模型搭建。
⚫ 学习图形化编程的基础知识，能对智能苗圃进行智能化控制。
⚫ 知道设计包括一系列步骤，完成一项工程设计需要分工与合作。
2.过程与方法
⚫ 通过完成智能苗圃模型的搭建和编程，发展编程思维和工程思维能力。
⚫ 初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
⚫ 在探究光、水和温度对植物的影响过程中，学会生物科学探究的一般方法。
⚫ 在自评与互评的过程中，逐步发展评价与反思的意识。
3.情感态度与价值观
⚫ 乐于尝试，敢于探索发现周围事物的奥秘，保持好奇心和求知欲。
⚫ 具有应用科学知识描述和解释周围世界的初步能力，以及运用科学知识和技能解决实际问
题的能力。
⚫ 不断提高对科学的兴趣，深化对科学的认识，关心科学和技术的发展。
广州八爪鱼教育科技有限公司
2021-08-23
《海绵城市》STEAM主题课程
产品详细介绍
海绵城市STEAM主题课程
项目背景
现代大城市每次在遭遇暴雨侵袭时，常在部分地区形成内涝，严重影响城市交通、公共卫生以及居民生活。同时过度开采地下水，使城市形成大范围的地下水漏斗，加剧了水资源紧缺。针对当前这种状况，国家多次强调要在城市建设“自然积存、自然渗透、自然净化的海绵城市”，这种水资源管理策略和方法是新一代城市雨洪管理理念。
在本项目中，学生可以通过借助海绵城市主题包和编程教学软件，让学生在课堂上通过动手实验、设计、搭建等方式了解海绵城市，加深对城市水体调控的理性认识。学习一定的编程思维以及利用编程实现对海绵城市的功能进行控制。
课程性质
这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了小学科学课程标准、化学课程标准和基础教育信息技术课程标准。
课程目标
1.知识与技能
⚫ 了解海绵城市的结构组成和功能设定。
⚫ 认识海绵城市中水的收集、渗透、净化、储存和利用的工作原理。
⚫ 运用海绵城市的结构特点完成海绵城市的模型搭建。
⚫ 学习图形化编程的基础知识，能对海绵城市进行智能化控制。
2.过程与方法
⚫ 通过水的渗透、收集等实验认识科学探究的意义和基本过程，增进对科学探究的体验。
⚫ 能通过观察、实验、查阅资料、案例分析等方式获取海绵城市相关的知识，形成跨学科学习的思维，养成严谨的思维习惯，提升创新能力。
3.情感态度与价值观
⚫ 能大胆质疑，从不同视角提出研究思路和方法。
⚫ 关注与环保相关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。
⚫ 初步养成勤于思考、严谨求实、交流合作等品质。
广州八爪鱼教育科技有限公司
2021-08-23