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语言（听说）双向训练管理系统特教设备
★软件具有国家版权局颁发的软件著作权登记证书。
★软件具有省级或国家级检测机构出具的软件产品登记测试报告。
语言障碍（听说）双向训练管理套装是一套软硬件相结合的产品，包含语言障碍（听说）双向训练管理系统软件与语言障碍（听说）双向训练桌。
一、语言障碍（听说）双向训练管理套装软件：包含学习中心、学生管理、评估中心、训练中心、个人报告、系统管理等功能模块。
软件功能：
1.提供真人教学视频，教师与学生真实训练场景录制，清晰展示使用语言障碍（听说）双向训练桌教学的全过程（提供功能截图）。含多种训练方案，有认识素材、认识方位、老师发起的训练、学生发起的训练等循序渐进的训练模式，教师可根据学生具体情况选择适合的训练方案；
2.提供学生信息管理功能，教师可灵活添加、删除、编辑训练学生的基本信息；
3、系统提供语言能力评估工具（皮博迪图片词汇测验），可对学生的语言理解能力进行评估；测试完成后自动生成测试结果报告。
4、可进行训练过程记录，包含文字描述、录音输入、图片记录等格式，自动生成WORD版本评估报告与训练报告，可以导出。
二、语言障碍（听说）双向训练系统硬件部分包含：
1.操作台2个：操作台为纯实木材质，尺寸为60*40*75cm，带有1个抽屉。操作台面板可掀起，面板与桌面由阻尼合页及气压顶杆连接，面板内侧嵌有磁力板，面板下含有六个方格，用于分类放置磁力贴。
2.木质操作座椅2个。
3.磁力面板2个。
4.磁力贴片2套。包含动物、植物、数字、字母等不同颜色形状等素材。
5.操作终端1台。
使用方法：
将两个操作台背对放置，由辅导老师和学生面对面分别坐在操作台前方，打开操作台面板，辅导老师可以要求坐在对面的学生按照老师语言表述的顺序依次把素材黏贴到白瓷板相应的位置上，锻炼学生的感官、手眼协调、认知和听的能力。也可以要求学生来依次黏贴素材告诉辅导老师黏贴到白瓷板相应的位置上，锻炼学生的感官、手眼协调、认知和说的能力。
北京中盛普阳科技发展有限公司
2021-08-23
TCL粤龙门网络语言学习系统
产品详细介绍TCL教育互联事业部一直致力于教育信息化的普及建设，针对目前中小学校语言教学上存在的问题，在深入理解同类产品的优缺点的基础上，TCL教育互联运用自己的综合优势，推出《TCL粤龙门网络语言学习系统》。产品特点如下：
操作简单：针对中小学语音教学的实际情况，我们提供了操作界面简单易用、应用功能强大的数字化语音教室平台。
一室多用：每两个学生配置一台显示器、每个教室配置一台实物展示台，使语音教室首先是一个可以显示各种数字化教学资源的多功能教室，可以实施多学科教学，实现一室多用，可以充分提高场室、设备的利用率。
配置同步教学资源：提供同步的小学英语教学资源，资源的类型有电子课文、同步听力、多媒体课件。根据需求，我们提供持续的主流同步教学资源满足小学英语课堂教学。
网络应用：专业网站提供教师的培训、交流、服务平台，同时定期推出示范课教学、资源升级等服务。
可靠性高：针对山区中小学分布零散、交通不便的情况，产品专门进行了提高可靠性设计。
服务体系：TCL粤龙门成熟服务体系承担教师的培训服务、资源的升级服务。硬件平台采用先进的主动服务模式，只要教室和服务网站连接，远短服务就可以知道设备的运行状况，针对故障提供及时的处理，确保系统的可靠运行。
北京钱林科技发展有限公司
2021-08-23
WT-8280(数码)语言学习系统
产品详细介绍 节目分配及聆听－可提供四路节目单声道、二路立体声节目，供学生选择。学生可自选教材，通过学生录音机播放。可任意选听节目，也可按行、按列及身由范围指定节目收听。教师讲解，教师可在某一路节目放送的同时进行讲解，增强学生的理解能力。教师插话，教师可在任意一路插话，此时该节目暂停，插话结束，节目继续。 会话练习－自由设定，教师可与任意学生对讲（同时可加入6人）。分组练习，可将学生任意分为若干组，组内任意对讲，教师可加入任意一组参与对讲。全通话，教师可同时向全体学生发话。示范，任一学生可向全体学生示范，其他学生可聆听示范者同教师及其他示范者的会话。 课堂监控－计算机实时监控学生当前状态。教师可任意监听每位学生收听教材情况（可循环监听，可设置时间间隙监听）。教师可任意监听各路教材的内容及播放情况。学生呼叫，教师可选择性响应，也可清掉呼叫。 其他性能－耳机、话筒音量调整 优质信号传输电缆 安全电压配送设计 学生机LED显示状态 学生常规录音功能 系统特点－学生自动签到 学生可视电子音量调节 学生跟读功能 随机考试功能 自由考试及考试系统分析，考试文件管理 实现主放音源单声道四路，立体声二路教学切换 学生录音机间隙控制（学生可自由设定方式进行句子间隙练习，已设定的间隙长短可重新调整。SP：句子加停顿；SSP：句子加句子加停顿；SPSP：句子加停顿加句子加停顿；SSPS：句子加句子加停顿加句子） 段复听（按A－B键，重复听该段落，直到再次按A－B键，继续向下播放。） 句复听（按SBL键，重复听该段句，直到再次按SBL键，继续向下播放。） 书签功能（可设置五个记忆点，可任意返回） 主放音源间隙控制，段复听/句复听/书签功能 实现一班多级同时教学，提高教学设备利用率 双语功能及双语教学，通过左右声道的调节，同时收听到相应的两种语言。
香港容达超光电子有限公司
2021-08-23
WT-8230(数码)语言学习系统
产品详细介绍 节目分配及聆听－可提供四路节目（二路立体声），供学生选择。可任意选听节目，也可任意范围（以行、以列、自由）指定节目收听，实现一班多级教学。教师讲解，教师可在某一咱节目放送的同时进行讲解，增强学生的理解能力。教师插话，此时该节目暂停，插话结束，节目继续。 会话练习－自由设定，教师可任意学生对讲（同时可加入6人）。分组练习，可将学生任意分为若干组，组内任意对讲，教师可加入任意一组参与对讲。全通话，教师可同时向全体学生发话。示范，任一学生可向全体学生示范，其他学生可聆听示范者同教师及其他示范者的会话。示范，任一学生可向全体学生示范，其他学生可聆听示范者同教师及其他示范者的会话。 课堂监控－计算机实时监控学生当前状态。可任意监听每位学生收听教材情况（可循环监听，可设置时间间隙监听）。教师可任意监听各路教材的内容及播放情况。学生呼叫，教师可选择性响应，也可清掉呼叫。 考试及考试分析－随机考试，在上课的同时随机回答一道试题可通过视频、音频多种信号发放试题，教师现场讲评。自由考试，通过音、视频发放标准试卷，可设定标准答案，考试中学生可任意选题回答，可任意修改答案，教师可现场评分，分析成绩，并可系统存储成绩、打印、公布。 其他性能－耳机、话筒音量调整 优质信号传输电缆安全电压配送设计 学生机LED显示状态及试题答案 系统特点－实现主放音源单道四路，立体声二路教学切换 实现一班多级教学功能，提高教学设备的利用率
香港容达超光电子有限公司
2021-08-23
WT-8230(数码)语言学习系统
产品详细介绍节目分配及聆听－可提供四路节目（二路立体声），供学生选择。可任意选听节目，也可任意范围（以行、以列、自由）指定节目收听，实现一班多级教学。教师讲解，教师可在某一咱节目放送的同时进行讲解，增强学生的理解能力。教师插话，此时该节目暂停，插话结束，节目继续。 会话练习－自由设定，教师可任意学生对讲（同时可加入6人）。分组练习，可将学生任意分为若干组，组内任意对讲，教师可加入任意一组参与对讲。全通话，教师可同时向全体学生发话。示范，任一学生可向全体学生示范，其他学生可聆听示范者同教师及其他示范者的会话。示范，任一学生可向全体学生示范，其他学生可聆听示范者同教师及其他示范者的会话。 课堂监控－计算机实时监控学生当前状态。可任意监听每位学生收听教材情况（可循环监听，可设置时间间隙监听）。教师可任意监听各路教材的内容及播放情况。学生呼叫，教师可选择性响应，也可清掉呼叫。 考试及考试分析－随机考试，在上课的同时随机回答一道试题可通过视频、音频多种信号发放试题，教师现场讲评。自由考试，通过音、视频发放标准试卷，可设定标准答案，考试中学生可任意选题回答，可任意修改答案，教师可现场评分，分析成绩，并可系统存储成绩、打印、公布。 其他性能－耳机、话筒音量调整 优质信号传输电缆安全电压配送设计 学生机LED显示状态及试题答案 系统特点－实现主放音源单道四路，立体声二路教学切换 实现一班多级教学功能，提高教学设备的利用率
深圳市容达超光电子有限公司
2021-08-23
多媒体视听语言学习系统
产品详细介绍
北京工美教学仪器设备研制所
2021-08-23
AAC-3E语言学习系统
产品详细介绍 AAC-3E语言学习系统是我公司研制的语言设备。该系统采用微型处理器控制，轻触按键操作，美观大方。完善的程序设计，使得教学功能及学生出席情况和学生呼叫一目了然。配以高清晰度，进口触摸屏膜，性能稳定，操作方便，实现了多种功能转换，使得教学功能的实现更加方便。学生单元使用直流电源供电安全可靠。
系统功能：
常用功能操作模式预置
主录机任意设定次数的重复放音
常速/倍速自动复制功能
多媒体信息播放、演示（卡座带）
全通话、组通话、分组节目传送及教师插话
监听或循环听任意一学生
教师可任意监听两套节目
教师可对全班学生讲话
教师可对听教材的学生插话
教师可通过触摸屏遥控学生机动作
广东省广州市捷发豪美视听设备有限公司
2021-08-23
智能声纹识别系统
一、项目简介 声纹识别是人工智能的核心技术，可广泛应用于司法、社保、银行等领域的身份认证，但还存在跨信道、噪声、短语音等技术瓶颈，需要持续研发改进。 二、前期研究基础 有超过15年的研究积累（实验室网址：speech.xmu.edu.cn），已研发dnn i-vector, x-vector等核心算法，达到国际一流水平，应用开发也积累了丰富的经验，在STEW-1、POATi、OLR2017等国内外评测名列前茅。 三、应用技术成果 课题组研发的文本相关说话人识别系统，已应用到全国10个省市的司法社区矫正平台。课题组与合作企业研发的文本无关声纹采集与辅警系统，应用到厦门110接处警系统。课题组研发的基于i-vector的大规模声纹检索系统，应用到市场调查电话录音的筛查中，处理语音超过50万条，有效降低人工成本，受到客户的好评。 四、合作企业 厦门天聪智能软件有限公司是一家成立于2005年的高新技术企业、公安部声纹识别行业标准制定单位，专业从声纹识别、语音技术和人工智能软件的研发和销售。经过13年的发展，天聪公司已成为国内领先的语音声纹识别技术开发商。天聪公司被认定为“高新技术企业”和“软件企业”，获得软件著作权6项、授权和受理专利9项、科技鉴定成果1项、制定声纹标准1项。天聪声纹识别技术及产品已成功应用于司法鉴定、社区矫正、市场调查、公安刑侦、社保养老等领域，其中社区矫正声纹识别系统市场占有率第一。
厦门大学
2021-04-11
大熊猫面部识别技术
西华师范大学发布关于大熊猫保护的最新研究成果：大熊猫面部识别技术。据悉，目前该技术主要针对圈养大熊猫，可为各只大熊猫建立专属ID，既方便工作人员管理，也方便游客们对每只熊猫的识别、了解。西华师范大学生命科学院研究员张晋东表示，“从2015年开始计划做这个事情，找人来合作，从思路到确定方法，一直到2019年才把数据的手机、模型的训练、最后的结果得出来。”接下来，会逐步向野生大熊猫种群推进，为其保护研究做更深入的工作。西华师范大学副教授韦伟称，目前主要用第三代红外线相机，把它放到大熊猫旁边就不用管了，只要熊猫从旁边过，它就能拍到个体的图像。但是“人脸识别技术”是比较先进的，它可以运用人工智能通过不同的模型来矫正，且准确率是比较高的。未来，大熊猫种群身份库的建立，可以解决大熊猫长期野外跟踪和监测数据，没有合适方法来识别、监测的难题，为野生大熊猫保护研究做更深入的工作。
西华师范大学
2021-04-10
一种射频识别标签
一种射频识别标签，包括封装体和位于封装体内的射频电路，所述封装体内轴向开有至少一个导流孔，导流孔的一端开孔小于另外一端，导流孔远离轴线的侧壁形成导流斜面，这些导流斜面以封装体轴线为中心对称分布。通过控制导流斜面的斜率而控制射频识别标签投掷到油井管道盐水中时的下落速度，且所述射频识别标签在盐水中下落时不易旋转，运动更加平稳。
华中科技大学
2021-01-12