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陕西农林职业技术大学
陕西农林职业技术大学是陕西省省属公办本科层次职业学校,其前身是1999年由原国家级重点中专陕西省农业学校、陕西省水利学校和省部级重点中专陕西省林业学校合并组建成立的杨凌职业技术学院。学校地处全国首个国家级农业高新技术产业示范区——杨凌,办学历史可以追溯到1934年由国民党元老于右任先生和爱国将领杨虎城将军创立的国立西北农林专科学校附设高职。2025年6月,教育部和陕西省人民政府批准,以杨凌职业技术学院为基础设立陕西农林职业技术大学。学校是我省首所公办本科职业大学,也是全国首所农林类综合性职业大学。 建校91年来,学校坚持以立德树人为根本,以强农兴农为己任,坚定职业教育类型定位,坚持农林水牧特色发展,不断创新办学体制机制、教育教学理念、人才培养模式,积淀形成了“经国本、解民生、尚科学”的办学理念、“德技并修、全面可持续发展”的育人理念和“明德强能,言物行恒”的校训,共培养各类专业技术人才25万余名,涌现了一批农业专家、全国技术能手和劳动模范,一大批毕业生成为县(区、局)长,被誉为地方县(区、局)长培养的“摇篮”。综合实力稳居全国高职教育第一梯队,是国家首批示范性高职院校、全国优质专科高职院校、中国特色高水平高职学校建设单位(双高校)。 学校现有四个校区(南校区、西校区、北校区和滨河校区),校园占地面积3069亩,校舍建筑面积70.44万平方米,固定资产总值约14.8亿元,图书134.5万册,电子图书96万册。现有教职工1215名,三级以上教授15人、副高以上职称485名,博士97人、硕士以上教师955人、“双师型”教师占比69.18%。拥有国家级教学名师、全国优秀教师、全国师德标兵7人,享受国务院特殊津贴专家、国家劳动模范3人,全国黄大年式教师团队1个、国家职业教育教师教学创新团队1个、国家级课程思政团队2个,教育部行指委副主任委员及委员12人;陕西省教学名师、教书育人楷模、师德标兵、师德先进个人42人,行业教学名师28人,陕西省普通高校青年杰出人才5人,陕西省突出贡献专家、劳动模范7人,陕西现代农业产业技术体系岗位专家12名,省科技特派员37人。 学校现有全日制在校生19000余人。学校设有水利工程学院、建筑工程学院、机电工程学院、信息工程学院、交通与测绘工程学院、生物工程学院、药物与化工学院、生态环境工程学院、动物工程学院、经济与贸易学院、旅游与管理学院、文理学院、马克思主义学院、继续教育与培训学院、国际教育学院、体育课教学部等16个教学院部。聚焦国家战略和现代农业产业链,学校开设“农、林、水、建、理、工、管、经”等16个专业大类71个专业,有国家级高水平专业群2个、省级高水平专业群7个,是全国唯一农林水牧专业最为齐全的职业技术大学。2025年,水利水电工程、建筑工程、现代通信工程、设施园艺、园林工程、动物医学6个首批本科专业招生,学制4年。 (数据更新至2025年7月 来源官网,有删减)
陕西农林职业技术大学 2021-02-01
内蒙古大学创业学院
内蒙古大学创业学院(以下简称“学院”)是内蒙古大学与社会投资方合作,于2005年开始筹建、2008年经教育部正式批准设立并在当年开始招生的一所本科层次的独立学院。2012年经内蒙古自治区学位委员会审查批准,获得学士学位授予权。学院位于内蒙古首府呼和浩特市,毗邻南湖湿地公园和内蒙古大学南校区,环境优美、交通便利,地理位置优越。 学院依托内蒙古大学综合办学优势,根据自治区经济社会发展的需要,设有艺术学院、语言与传媒学院、信息工程学院、交通与环境学院、商学院、外国语学院6个二级学院,开设了绘画、动画、表演、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、播音与主持艺术、新闻学、汉语言文学、英语、日语、会计学、金融学、财务管理、人力资源管理、电子商务、信息与计算科学、计算机科学与技术、通信工程、电子信息科学与技术、自动化、土木工程、环境科学、汽车服务工程25个本科专业,形成了以现代传媒、文化创意为特色,以商学为重点,文、理、工、经、管、艺多学科协调发展的学科专业体系。学院面向全国招生,目前有全日制普通本科生7900余名。 学院以内蒙古大学师资为基础,自有专任教师为骨干,社会行业专家为补充,形成一支层次高、结构优,业务水平与师德师风相融,教学能力与科研水平并重,且富有创新精神、充满活力的高水平师资队伍。建院之初,内蒙古大学选派知名学者和教授,承担创业学院相关专业的教育教学工作,成为学院人才培养的中坚力量。近年来,学院面向社会广纳贤才,不断引进有活力、高素质的专任教师。 学院实行了优秀学生可以攻读内蒙古大学辅修专业第二学士学位制度(双学位制度)。2009年12月被内蒙古大学批准参与并正式实施《1+2+1中美人才培养计划》。2013年,学院和美国圣马丁大学签订了合作办学协议,联合培养会计学专业本科生。 学院设立了优秀学生奖学金,30%的在校生每年可获得该项奖励。优秀学生奖学金设四个等级:特等奖学金每生4000元/年,一等奖学金每生2000元/年,二等奖学金800元/年,三等奖学金500元/年。 学院坚持“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念,培养厚基础、宽口径、重实践、强能力的高素质应用型人才,立足内蒙古,面向全中国,服务全社会。学院秉承内蒙古大学“求真务实”的校训,弘扬“崇尚真知、追求卓越”的内大精神,坚持创新引领,内涵提升,特色发展,以立德树人为根本任务,以高素质人才培养为核心,建设位于中国正北方有特色、高水平、国内知名的应用型大学。
内蒙古大学创业学院 2021-02-01
长春大学旅游学院
长春大学旅游学院创建于2000年, 2004年经教育部确认为独立学院,是一所以文为主的多科性民办独立学院。学校为吉林省太阳神建筑装饰工程有限公司与长春大学联合举办,2017年由于公司(吉林省太阳神建筑装饰工程有限公司)发展建设需要,并入东北亚铁路集团股份有限公司,学校发展建设迈上新台阶。学校系中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事单位、中国旅游协会理事单位、中国旅游教育分会常务理事单位,吉林省旅游局和长春市旅游局行业岗位定点培训单位,吉林省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心授权的国家职业技能鉴定基地,吉林省民政厅评定的5A级民办非企业单位。 学校拥有奢岭、净月两个校区,均毗邻国家风景名胜区——长春净月潭国家森林公园,校园环境幽美,风景如画,拥有美丽独特的室内风景园林。学校设有旅游管理学院、商学院、外国语学院、国际交流学院、艺术学院、工学院、马克思主义学院、基础部、体育教研部等9个教学单位,25个党政管理部门,2个直属业务单位,1个省级人文社科重点研究基地。学校现有27个本科专业、7个高职高专专业,涵盖管理学、经济学、文学、艺术学、工学等五个学科门类。学校以管理学、文学、艺术学、经济学为主干学科,以旅游管理类专业集群为优势特色专业集群,突出为旅游及相关产业培养人才。现有在校生9000余人,教职工600余人。 学校始终坚持以学生为本,以教育质量求生存,以办学特色求发展,以就业需求为导向,以严格管理为手段,以学科建设为龙头,以教学改革为核心,以培养德智体美全面发展,宽知识、强能力、高素质、会学习、能创新、会做人的高级应用型人才为目标,强化品牌意识,坚持开放办学,不断改革人才培养模式,尝试“3+1”的创新模式,密切与行业管理部门、相关企事业单位的联系,在人才培养过程中,不断强化对学生专业技能和实践动手能力的培养和训练,突出彰显办学特色。学校积极开展国际交流及合作办学,已与美国、加拿大、俄罗斯、日本、韩国、马来西亚等国家和地区的17所高校建立了校际友好关系,签订了合作办学协议,与美国、日本等国家高等学校实行“2+2”,“3+1”的联合培养模式。 学校设有“奖、助、勤、缓”“四位一体”的奖励和助学体系。2017年设立了200万元新生奖、助学金奖学助困,其中,100万元新生入学奖学金,对优秀新生进行奖励;100万元入学助学金,对贫困学生给予资助,保证不让一名学生因家庭经济困难辍学。在校期间品学兼优或家庭经济困难的学生均可享受国家奖、助学金政策。同时,学校设有一、二、三等奖学金和大学生创新创业奖。 十八年来,学校在适应和服务于当前经济和社会发展中不断拓展发展空间,办学规模逐步扩大,办学水平稳步提高,为地方经济建设发展服务的能力明显提升,适应市场需求的能力进一步增强,各项事业获得了较快的发展,已成为具有一定特色且具有良好发展前景的民办独立学院,在社会上、省内外具有较高的知名度和影响力。 春华秋实,旅院人发奋图强,筚路蓝缕,玉汝于成。办学十八年来,谱写了一个又一个精彩的华章,积淀了独特的人文底蕴,培育了求真求善求美的大学精神。2017年学校在新一届董事会的带领下,站在新的办学起点上,积极适应高等教育面临的新形势,秉承“立德树人,求是创新”的校训,坚持社会主义办学方向和教育公益性原则,坚持非营利性办学,确定了“创办让学生满意、家长满意、社会满意的国内一流民办高等学校”的办学目标。在准确把握学校教育类型定位、教育层次定位、立足为地方经济和社会发展服务的基础上,学校确认了以教学为中心地位,加强内涵建设,把提升教育教学质量放在突出位置,积极构建向应用型大学转型的发展目标。坚持走内涵发展道路,提高人才培养质量,提高学校办学水平及实力,提升社会影响力,为把我校建成国内一流的民办大学而努力奋斗。 求知在旅院,成才在旅院,十八年的风雨,十八年的磨砺,十八年的辉煌,长春大学旅游学院将充满信心,竭诚欢迎广大学子,携广大师生员工一起豪迈的走向美好的未来!
长春大学旅游学院 2021-02-01
关于开展2023年度科技创新服务类项目(辽宁科技创新发展智库)申报工作的通知
为支持引导辽宁科技创新发展智库建设,有效发挥辽宁科技创新发展智库智力优势和咨政建言作用,根据《辽宁省技术创新引导专项计划项目与资金管理办法(暂行)》有关规定,现就2023年科技创新服务类项目(辽宁科技创新发展智库)申报工作相关事宜通知如下。
政策法规处 2023-06-25
【高教前沿】西南政法大学校长林维:拔尖创新人才培养的西政路径
为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,中国高等教育学会联合中国教育在线推出《高教前沿》系列访谈栏目,汇聚独家视角,分享真知灼见。
中国教育在线 2024-12-09
专家报告荟萃⑮ | 中国计量大学副校长王新庆:地方行业院校全周期创新创业教育实践
今年10月份习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表回信,对他们予以亲切勉励,并提出殷切希望。习近平总书记强调:创新是人类进步的源泉,青年是创新的重要生力军。一直以来,高校的创新创业教育面临诸多挑战与问题。作为一所地方行业院校,我校经历十余载实践,探索出创新实践的经验,主要有四个方面。
中国高等教育博览会 2025-01-15
专家报告荟萃㉓ | 南方医科大学副校长马骊:深入数字化建设 推进智能化应用
南方医科大学在教育信息化领域拥有超过30年的研发与建设经验,通过自主研发,成功构建了网络题库与考试系统、新一代综合教务系统、爱课教学支持系统、自主实习服务平台以及全域全员实时闭环的教学评价系统等。面对人工智能(AI)技术的迅猛发展,学校确立了“深化数字化建设、推动智能化应用”的发展方向,致力于在教育教学改革的道路上不断开拓新领域、创造新优势。
中国高等教育博览会 2025-02-11
专家报告荟萃㉙ | 中国地质大学(北京)副校长赵志丹:地学拔尖创新人才培养体系实践与思考
学校以于地质学和地质资源与地质工程两个一流学科为基础,设立基地班、燕山书院、求真班、创新班等多个特色拔尖人才创新班,这些班级通过高考招生和校内选拔相结合的方式,选拔出一批有潜力、有才华的学生,进行专门的培养。
中国高等教育博览会 2025-02-18
专家报告荟萃㊱ | 武汉大学信息中心主任刘昕:持续夯实数字基座 高效赋能数智教育
2024年9月召开的全国教育大会强调,要深化国家教育数字化战略的实施,充分利用国家智慧教育公共服务平台,探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径,要注重运用人工智能助力教育变革。在这大背景下,武汉大学积极响应号召,以数字化转型为契机,全面推数智武大的建设,积极探索数字化和智能化技术在教育领域的应用,以期实现武汉大学的教育现代化。
中国高等教育博览会 2025-02-28
专家报告荟萃⑱ | 西南政法大学副校长王怀勇:政法院校新文科建设的探索与实践
他在报告中分析了政法院校新文科建设的背景和现状,并聚焦西南政法大学新文科建设的探索、政法院校推进新文科建设的思考进行了探讨。
高等教育博览会 2025-07-02
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