上海天威教学实验设备有限公司是生产销售服务为一体的专业化综合性企业。产品包括八大系列，至今已有3000多款产品，满足不同类型、不同层次院校及培训机构的需求，产品均通过市级检测中心测试鉴定合格，并通过ISO9001国际质量体系认证，是国家教委中国教学仪器设备企业协会，部分产品获得了专利权和优质奖。 几年里，我们艰苦奋斗、自强不息才有我们上海天威今天的进步和信誉，产品每年都要上一个台阶，每年创新一次，我们天威人靠的就是求实、创新、开拓进取的企业精神。 上海天威教学将秉持“追求技术进步，服务科教兴国”的支持教育及全新理念，继续奉行“诚实、守信、开拓、进取”的企业精神，为二十一世纪教育事业的腾飞和民族经济的繁荣作出卓著的贡献。

大连益隆科教仪器设备有限公司创建于1972年，坐落在美丽的浪漫之都大连太平中小企业工业区。本公司是专业从事研发、生产、安装，维护为一体的现代化的各级各类实验室，专用教室成套设备的高科技专业生产企业；是原国家教育委员会教学仪器设备生产定点厂，辽宁省教育委员会教学仪器设备生产定点厂，是中国教育装备行业协会会员单位，辽宁省教学仪器设备行业协会理事单位。 

公司以现代教学实验为目标，不断满足素质教育的需求，对产品严格实行标准化和规范化的设计，结构与式样科学新颖，工艺与造型精细美观，性能与操作可靠便捷，产品赢得了社会各界的普遍赞誉！

现代教育需要现代的装备。创一流品牌，诚信服务的愿望使益隆人始终信奉和遵循“用户至上，诚信服务，质量为本和科学管理”的宗旨。以最优质的产品开拓市场，以最微薄的利润占领市场，以最完善的服务回报市场。经过益隆人的不懈努力，得到了社会各界朋友长期以来的关心和厚爱。益隆人深表诚挚的谢意，并将一如既往与您携手共创教育辉煌。
 

北京智控理工伟业科教设备有限公司(曾用名：北京理工伟业科教设备有限公司)是一家现代化、综合性的教育技术装备企业，产业园坐落于中关村园区金桥科技产业基地内。主要涉及高校教学仪器、职业教育实训考核设备、行业培训装备及普教教学仪器等。 企业严格依法治企，真正做到有法可依、监管到位、职责明确。使企业做到标准化、正规化，为用户提供优质且有服务保障的产品。 公司主导产品是为普通高校、高职高专院校、技师学院、中职中专学校、职业技能培训鉴定中心提供高度工程现场环境的教学实验实训平台。产品广泛适用于新能源、煤矿石油、医药化工、机电一体化、工业自动化、机械工程、机床数控应用技术、电气工程、电子信息、电力工程、环保工程、智能化建筑楼宇、制冷热工技术、家用电器、汽车运用与维修、物流技术、医学等专业的教学实践、技能实训、职业培训考核和鉴定的领域。体现出产品的典型性、先进性、实用性和可行性的要求，完全符合现代教育理念。为高等院校、职业院校实训基地建设提供咨询、规划、设计、装备、培训、售后等服务。 理工人以“尚德明理、笃行精工”的企训，以德治企，以精为品，实现企业管理人性化，并不断提升企业自身实力，回馈社会。欢迎新老朋友一起携手并进，为使我国教育装备水平不断地创新和发展而努力！

　　重庆市恒洪教学设备有限公司（行政部）位于重庆汽博融创国际金贸中心，生产基地位于重庆市大足区工业园区，占地面积20000余平方米，是一家集研发、制造、销售和服务于一体的综合性家具企业，主要以开发教学家具设备为主，是中国中轻产品质量保障中心“质量、服务、信誉AAA企业”，中国高等教育学会后勤管理分会“全国高校后勤服务优秀企业”，重庆市教育委员会授予的“教学家具生产定点厂家”，重庆教育后勤协会授予的“常务理事单位”等。研发能力强劲、设备先进。员工队伍专业资深，售后服务体系十分完善。 　　公司已先后通过了IS09001质量管理体系、IS014001环境管理体系、中国环境产品认证（CQC）、GB/T28001:2011职业健康安全管理体系、中国环境标志产品等认证。

石家庄市艾迪科教设备有限公司始建于2005年,位于河北省会石家庄市，系中国教学仪器设备行业协会会员单位及河北省教学仪器设备行业协会会员单位，并已通过ISO9001国际质量体系认证、ISO14001国际环境体系认证、OHSAS18001国际安全体系认证，是一家集研发、生产、销售、服务为一体的综合性企业。我公司创建以来，紧跟行业发展形势及市场需求精益求精，不断创新。坚持“摒弃垃圾产品”的经营理念，“诚实守信”的服务态度在客户中赢得了极好的口碑。销售范围从石家庄市扩展到周边县及其他各省市，并与一大批重点学校和经销商建立了良好的长期业务关系，成为了一些教育采购单位的定点供货商。    主要生产销售：中小学科学探究仪器、中学物理、化学、生物仪器；小学科学、数学仪器、教学绿白板、理化生实验室设备、数字化实验室、地理仪器、历史模型、数学教具、音体美器材、劳技卫生器材；袖珍科技馆、科普模型、通用技术实验室、仪器盘架等学校教学设备。其中公司生产的中小学探究仪器、普教仪器、教学绿白板在同行业当中从质量与价格上占有很大优势！    “服务教育，科学创新”是我们的宗旨。在未来的日子里，我公司将继续以“追求更高客户满意度”为目标，为客户提供更优质的服务，更专业先进的仪器，并与之共同推动教育事业的发展。 您的满意是我们最高的追求！

临沂旭麦微电子设备有限公司成立于2017-07-03，企业地址位于山东省临沂高新区双月园路科技创业园D705，所属行业为批发业，经营范围包含：微电子设备、机电设备、自动化设备的技术开发、生产（未取得环保主管部门批准前不得经营）、销售、售后服务；管道元件、阀门的生产（未取得环保主管部门批准前不得经营）、销售；货物及技术进出口业务。（以上范围法律法规和国务院决定禁止或需要办理前置审批的项目除外；依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。

  自然界中所有具有生命的物体叫做生物。一般来说，生物可以分为植物、动物和微生物三大类。其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代。能进行呼吸，对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。 《生物实验室》（铝木结构） 生物实验室系统特点： 　　本实验室旨在通过基本实验、综合性实验、自选和设计性实验三个层次的实验教学，强化基本实验技能的训练和运用，提高学生的实践能力、学习能力和他新意识。 材料标准： 　　台面：可选用进口耐强酸碱的实芯理化板、进口高密度中纤板、贴面理化板、钢化玻璃钢等。 　　台身：进口双贴面优质高压三聚氢胺板。以优质PVC边条封边，经久耐用。 　　水槽水咀：可选取用陶瓷水槽PPR水槽，配优质全铜镀铬或喷塑三联水咀。 序号 仪器名称 规格 数量 单位 材质说明 1 教师演讲台 3000*750*900 1 张 全木结构；墨绿色佰克板台面；环保型三聚氰胺板柜身 2 学生实验台 2800*600*780 12 张 铝木结构；墨绿色佰克板台面；环保型三聚氰胺板柜身 3 教师电源控制台 470*200 1 套 教师实验电源及实验室电源控制系统 4 教师转椅 五轮转椅 1 把 液压升降式仿皮五轮转椅 5 学生电源盒（带低压电） 145*205（抽屉式） 24 套 220V电源插座，低压交直流输出 6 学生凳 300*450*/510 50 只 凳支柱为60壁厚为3MM钢质型材，凳面使用聚丙烯共聚级注塑 7 电气布线 DN25 1 套 符合国家安全标准 8 水槽 400*300*210 13 套 PP材质，实验室专用水槽 9 三联水嘴 三联 1 付 铜质陶瓷芯阀，表面经环氧树脂喷涂处理 10 给排水系统 标准件 25 套 国标专用给排水管 11 辅助光源 30W 1 套 飞利浦三基色还原节能日光灯 电教设备、各类生物仪器（可选配）

物理学是研究物质世界最普遍运动形式及其相互转换规律的基础学科。 　　它与人类社会的发展，现代物质文明的建立有着极其密切的关系。很多新兴学科和技术的诞生都是以物理学的发展为基础的。原子能的研究和应用，激光技术的出现，半导体材料的发现，及电子计算机的飞速发展都与本世纪物理学中的两个伟大发现 相对论和量子理论的建立有着极其紧密的联系。物理学是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结。 物理实验室系统特点： 　　1、新科物理实验室是根据物理电学、力学、光学实验室的特点和具体要求研制的标准化、规范化中学物理实验室设备。 　　2、老师控制台设教学安全总电源，对学生分组控制，学生实验时不接触220V电源电器，保障实验安全。 　　3、中学物理实验室教师演示电学及中学物理实验室学生电源均符合教育部XKT0374-2004标准，均设有过载或过流保护。 　　4、根据中学物理实验教学大纲要求，在面板上钉式学生分机上配置有备用的交流电压表、直流电流表、直流微安和灵敏电流计及相应的接线柱。 《教师实验总源》                《学生实验电源》           物理实验室成套设备： 　　物理实验室主要提供演示实验，学生实验，为科学实践活动提供实验操作平台，为开放式控究实验提供方便。它包含物理实验室、物理探究实验室、仪器室、准备室（含实验室员）等配套设施。 　　实验物理台整体结构，以铝木结构为主，“新型铝木架构”，表面采用环氧树脂粉末喷涂，防腐耐用美观实用，具有较强的承重性能。实验台台面采用紧进口专用板材，设备整体设计科学，将实验电源、实验台有机的结合在一起，人性化设计，充分考虑到学生实验操作空间，台面具有较强的耐磨、耐冲击性能。物理实验室教师演示台的控制单元能对其进行总控制性能指标符合JY/T0374-2004《教学实验室设备电源系统》中5.7的要求；有过载、漏电保护装置，安全要求符合GB4793.1中有关要求。

产品的概念：迈向国标化创新化学实验室标准，打破传统实验室理念        化学实验可以培养学生创造性思维，逐步认识化学物质及其变化的本质和内在规律性，使学生的思维从表象到本质，从感性认识到理性认识，在化学实验中培养学生的观察力，有助于学生形成化学慨念，化学教学中是离不开化学实验的，实验能充分发挥学生的主动性，化学实验是传递知识，培养能力的最好的载体之一，它以及其丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用，化学实验在化学中起着非常重要的作用； 技术标准： 通风系统：选用4—72型6#塑料离心式风机，风量6840—12700M3/N，风压116—80MM水柱，每小时教室换气可达20次以上，排毒效果好，桌面排风罩可以升降并可3600旋转。 噪  音：系统工作时室内噪音≦55DB。 废气排放：低于国家GB16297—1996中新污染源大气染物排放标准的规定值。 废水排放：符合国家GB3838—88V类水质标准的规定值。 低压电源系统：实验室所有用电设施实现集中控制，功能齐全，技术指标符合教育部JY0361—1999标准。 材料标准： 台面：可选用进口耐强酸碱、防静电、防水、防火、耐刮、耐磨、抗击耐酸碱的实芯理化板。 柜身：采用进口高密度中纤板贴双面优质高压E1级三聚氢胺板。 台身框架：“新型钢木框架结构” 表面采用环氧树脂粉末喷涂，防腐耐用美观经久耐用。 水槽水咀：可选取用陶瓷水槽PPR水槽，配优质全铜镀铬或喷塑三联水咀。 吸风罩、风管：风罩采用ABS注塑件，风管采用PVC管。

产品详细介绍系统概述： 仪器设备管理系统是一个管理学校仪器设备等各种教育装备的资产管理系统，为全校乃至全区提供了“设备入库、领用、调拨、报损、报废和返还”一整套资产闭环管理。 房地产与设施管理系统负责管理学校的建筑物等大额资产，而仪器设备管理系统则负责管理除房地产类大额资产之外的所有校园固定资产。 系统特色： 1.产品符合《中华人民共和国教育行业标准 JY/T 1004—2012》编码标准； 2.内置全套多层级教育装备分类，一级分类就有392个，二级分类多达数千个； 3.形成了从“设备入库”到“设备收回”的资产闭环管理。