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技术需求:自动化设备及应用方面实施的不理想
目前存在的技术难题:自动化设备及应用方面实施的不理想
日照市立盈机械制造有限公司 2021-08-23
技术需求:寻找“亮度计“此类光强度检测设备共享使用。
关于荧光材料强度检测仪器设备(亮度计)的使用需求:2019年公司作为主申报单位,联合山东省军区和山东大学共同承担了山东省XX重点研发项目(军民融合类),针对项目产品研发进度,需要具体测量光强度的仪器设备(亮度计)用于产品检测,请予以协助通过“山东省共享仪器设备平台”或各高校实验室寻找“亮度计“此类光强度检测设备共享使用。目前已查询到的荧光剂强度测定仪器设备型号:①Astreia系列②Hyperion系列
山东齐鲁众合科技有限公司 2021-08-30
电力智脑——基于视觉问答的电力设备安全辅助系统
基于视觉问答的电力安全辅助系统的解决方案,利用无人机、智能机器人等多种巡检方式采集的巡检影像数据,建立电力设备缺陷视觉问答数据集,融合视频处理分析、图像识别、电力自然语言处理、电力知识图谱等人工智能技术应用,挖掘分析巡检影像缺陷特征,构造缺陷识别算法模型,实现输电线路本体缺陷和环境风险自动识别诊断,最终形成缺陷识别、诊断、检修一体化智能安全辅助服务系统。 一、项目进展 已注册公司运营 二、企业信息 企业名称 合肥合工安驰智能科技有限公司 企业法人 段章领 注册时间 2017年 注册所在省市 安徽省合肥市 组织机构代码 91340111MA2R01W28C 经营范围 智能科技、网络科技、电子科技、信息科技、软件科技领域内的技术开发、技术咨询、技术服务、技术转让;广告发布;软件开发;电子产品、家用电器、床上用品、家具、家居用品、计算机、软件及辅助设备、二类医疗器械的销售。 企业地址 合肥市包河经济开发区花园大道369号F426-2 获投资情况 曾获股东投资200万 三、负责人及成员 姓名 学院/所学专业 入学/毕业时间 沈奥 计算机与信息学院/计算机科学与技术创新实验班 2019/2023 韩知渊 计算机与信息学院/计算机科学与技术专业 2019/2023 帅竞贤 计算机与信息学院/电子信息工程专业 2019/2023 何煦 计算机与信息学院/计算机科学与技术专业 2020/2024 四、指导教师 姓名 学院/所学专业 职务/职称 研究方向 卫星 计算机与信息学院/计算机科学与技术 副教授 人工智能、深度学习 赵冲 本科生院/工程素质教育中心 讲师 计算机网络、深度学习 五、项目简介 针对现阶段各类电力巡检手段的不足以及保障电力设备安全的重要性,本团队提出基于视觉问答的电力安全辅助系统的解决方案,利用无人机、智能机器人等多种巡检方式采集的巡检影像数据,建立电力设备缺陷视觉问答数据集,融合视频处理分析、图像识别、电力自然语言处理、电力知识图谱等人工智能技术应用,挖掘分析巡检影像缺陷特征,构造缺陷识别算法模型,实现输电线路本体缺陷和环境风险自动识别诊断,最终形成缺陷识别、诊断、检修一体化智能安全辅助服务系统。 2021以来共申请发明专利11项(其中学生排序第一2项,排序第二4项),软件著作权1项(学生排序第一),取得国家级科技竞赛奖励2项,省部级科技竞赛奖励4项;团队依托于计算机与信息学院分布式智能与物联网研究所,与力源电力设备股份有限公司、国网安徽省电力公司检修公司、安徽南瑞继远电网技术有限公司等达成合作意向。
合肥工业大学 2022-07-27
一种自洁滤板、过滤系统及空气采样设备
本发明公开了一种自洁滤板、过滤系统及空气采样设备,涉及空气采样相关技术领域,包括过滤机构,过滤机构包括连接箱、过滤板和两个清洁刷,过滤板滑动插接在连接箱内,两个清洁刷对称设置,且清洁刷滑动安装在连接箱的内部,连接箱内安装有伸缩杆,连接箱内安装有第一弹性件,使两个清洁刷相互靠近,伸缩杆用于带动过滤板通过两个清洁刷,两个清洁刷的刷头分别接触过滤板的两个端面,将过滤板上堵塞的杂质扫除,通过伸缩杆带动过滤板在连接箱内上下滑动,向下滑动的过滤板两个端面接触清洁刷的刷头,通过清洁刷将过滤板表面堵塞滤孔的杂质扫除,防止过滤板堵塞,解决了现有空气采样设备内的滤板依赖物理截留,颗粒物持续累积会堵塞微孔的问题。
南京工程学院 2021-01-12
德方元投资发展股份有限公司(教学设备部)
德方元教学设备是一家专业为科学教育提供创新设备的企业。注册资金1500万元。为教学地理园、生物园、生态馆、地理室、历史室、实验室、设计、销售、安装制作最优秀的产品,提供最合适的价格和最完善的服务奉献给广大客户。把中华文化栩栩如生的展现出来。我们可根据客户的需要来图定做各种各样的产品。德方元教学设备是一家守合同重信用的企业。创新就是我们的力量,质量就是企业的生命,高标准、精细化推进科学教育事业发展为目标,我们以大胆创新,勇于突破的精神为学校提供最先进的设备仪器,让学校走在科技教育的前列。 1、中小学地理教具:大型立体地球仪、平面地球仪、(世界、中国、广东省、珠三角洲)立体地形图、中国政区图、世界政区图、广东省政区图、16种地貌模型、综合型流水地貌、综合型喀斯特地貌、九月星空亭、地动仪、地球内部构造、气象仪器、等。 2、中小学生物教具:动、植物进化图、8种动物进化模型、仿真动物模型、等。 3、历史教具:名人头像(雕塑)、古代器物(仿真)、大型浮雕、仿长城模型、石膏教具、文化广场雕塑、浮雕等。
德方元投资发展股份有限公司(教学设备部) 2021-01-15
北京东工联华科学仪器设备有限公司
北京东工联华科学仪器设备有限公司主要是从事设备故障诊断及设备检测仪器研究开发与生产销售的专业公司。公司创建于20世纪末,至今已发展成为集环境试验研究、开发、生产一体化的综合性民营企业。我们提供按GB、IEC、MIL、DIN等标准相对应的技术参数制作的各类气候环境试验设备,这些试验设备均已通过国家环境质量监督检测中心检测合格。此外,我们可根据用户的需求进行设计、制造各类非标环境试验设备。产品已广泛应用于科研、电子、电工、军事、航空、船舶、邮电通信、汽车等企事业单位。 本着质量为根、服务为本、诚信当先、利益共赢的经营宗旨 ,我们密切关注国内外最新科技动态,合理采用国内外高新技术,不断拓展先进实用的产品。公司引进了日本先进的加工设备和精湛的工艺。我们拥有一批经过严格培训、经验丰富、技术精湛的工程技术人员,同时,我们按照ISO9001:2000标准建立质量保证管理体系。东工联华将以雄厚的技术实力、严格的管理体系和良好、完善的售后服务满足广大客户的需求。我们力图实现客户利益、员工价值和社会效益的完美统一,真诚为广大客户提供一流的设备及一流的服务。我们承诺:免费提供一年设备保养,并提供终身维护;免费提供全方位技术指导;选型中提供完善的技术支持,提供免费技术培训。  公司立足长远,以"环境试验"为研究课题,现与深圳市安姆特测试技术有限公司建立良好合作关系。诚信、公正、严谨、独立的AOV是工业产品与消费用品检验、测试与验证的专业机构,已建成一定规模的理化、生物检测实验室和EMC&SAFETY检测实验室。已取得TUV、CIC的EMC授权;TUV、UL的SAFETY授权。欢迎广大用户自带样本前来检测...  
北京东工联华科学仪器设备有限公司 2021-01-15
天津市基诺尔实验室设备有限公司
  天津市基诺尔实验室设备有限公司,位于天津市静海县开发区京福公路北侧,西靠津浦铁路,东依京沪高速公路,距市区32公里,离沽港98公里,交通便利。   公司占地8658平方米,总投资680万元,集精密板装、金属专用设备制造工艺体系为一体,服务于医院、银行、化工、影视、学校等单位,是华北地区最大的专用设备生产基地。   本公司管理规范,技术力量雄厚,以高质量、精工艺为您打造一流的产品,提供一流的服务。   公司董事长赵有华向广大同仁、用户致意,欢迎您光临惠顾。
天津市基诺尔实验室设备有限公司 2021-01-15
重庆市瑞利电子仪器设备有限公司
重庆市瑞利电子仪器设备有限公司 2022-11-01
辽阳市新宇教学仪器设备有限公司
公司经营范围:教学及实验室仪器、设备制造、销售、安装;市政公用工程施工(不含行政许可项目)。
辽阳市新宇教学仪器设备有限公司 2021-01-15
注意力评估与训练仪心理设备心理咨询室
★软件具有国家版权局颁发的软件著作权登记证书。 ★软件具有省级或国家级检测机构出具的软件产品登记测试报告。 注意力评估与训练仪包含教师端和学生端两个平台。本产品从注意广度、注意稳定性、注意转移、注意分配四个维度来全面地评估与训练学生的注意力,并结合多元智能理论、潜能开发理论以及认知加工等相关理论,形成32个富有趣味性的训练游戏,在改善学生注意力的同时,促进学生的观察力、记忆力、手眼协调能力、反应速度等多方面能力的发展,并通过详细的数据统计来让学生了解到自己的成绩和进步。 教师端: 注意力评估与训练系统教师端包括训练须知、学生信息、评估管理、训练管理、个体报告、筛查统计及系统管理等模块。各模块功能介绍如下: 1、训练须知:可以了解注意力基本专业知识和系统中注意力4个维度32个训练方案的特点和训练设计理论依据。 2、学生信息:实现学生个人的基本信息的管理和维护。 3、评估管理:教师可以通过此模块详细了解评估测验内容,并根据学生的具体情况设计针对性的个体化测验,并通过测验情况掌握学生的具体情况。 4、训练管理:教师可以通过此模块详细了解每个训练方案的目标和方法,并能根据学生的测验情况制定个体化训练方案,还可以通过图表成绩、文字描述等记录并分析学生的训练进展情况,以便于统计分析和训练计划的及时调整。 5、个体报告:可以对学生个体测验的评估情况、训练效果和综合分析情况通过系统生成报告进行查看、编辑和分析等综合管理。 6、筛查统计:可生成班级、年级评估报告,帮助教师了解不同班级、年级的注意力发展的差异和变化趋势,以及整体的平均水平,并根据这些评估数据筛选出特定的对象。 7、系统管理:支持多用户管理,实现数据安全备份。 学生端: 注意力评估与训练系统学生端平台主要包括个人中心、筛查评估、训练方案、训练助手等功能模块。 1、个人中心:可以查看到学生的个人基本信息和注意力四个维度各个训练方案的成果展示。 2、筛查评估:从注意广度、注意稳定性、注意转移和注意分配四个维度来全方位评价学生的注意力水平,结合专业量表等辅助评估方法,帮助老师详细了解学生注意力的发展水平。 3.训练方案包括了注意力四个维度的训练游戏,比如动物王国、服装搭配、面孔识别、声声入耳、安全驾驶、慧眼识物、双球得分、蜗牛回家等多种类型不同风格的趣味性训练游戏。(提供功能截图)学生可以根据自己的注意力水平、兴趣爱好和认知能力等选择难易程度、训练维度等适合自己的训练游戏,通过训练提升自己的注意力品质。 4.训练助手主要为学生提供了三种放松与训练方式,学生可以通过这些方法和辅助工具来调整自己的状态,提高注意力水平。 22寸嵌入式流线型一体化操作台,配有无线键鼠。
北京中盛普阳科技发展有限公司 2021-08-23
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