围绕学习者网上自主学习,创新性的引入人脸实时识别功能对学习过程进行判断,这个判断可以由教师进行开启或关闭,并设定判断标准。对学习资源采用课程资源包的形式,支持上传和在线编辑多种形式的资源。资源可以设定学习时长和作业测试,未达标则不允许进行下一步学习,包括人脸核验失败也会暂停学习动作,避免出现非本人等无效学习现象。
课堂交互能增加课堂趣味,提升学习者兴趣,并可进行课前、课中、课后报告对比。课末考试能及时检查学习效果。学习报告能统一呈现课程资源的学习时长、学习进度、考试成绩、教师评价等信息。
围绕学习者网上自主学习,创新性的引入人脸实时识别功能对学习过程进行判断,这个判断可以由教师进行开启或关闭,并设定判断标准。对学习资源采用课程资源包的形式,支持上传和在线编辑多种形式的资源。资源可以设定学习时长和作业测试,未达标则不允许进行下一步学习,包括人脸核验失败也会暂停学习动作,避免出现非本人等无效学习现象。
课堂交互能增加课堂趣味,提升学习者兴趣,并可进行课前、课中、课后报告对比。课末考试能及时检查学习效果。学习报告能统一呈现课程资源的学习时长、学习进度、考试成绩、教师评价等信息。