|
搜索
搜 索
高等教育领域数字化综合服务平台
X-K2-1学生单组电源
实验室电源，物理实验室电源，化学实验室电源，实验室学生电源
备注：以上是X-K2-1学生单组电源的详细信息，如果您对X-K2-1学生单组电源的价格、型号、图片有什么疑问，请联系我们获取X-K2-1学生单组电源的最新信息。
咨询电话：0577-67473999
温州市育人教仪制造有限公司
2021-08-23
X-K2-2学生双组电源
实验室电源，物理实验室电源，化学实验室电源，实验室学生电源
备注：以上是X-K2-2学生双组电源的详细信息，如果您对X-K2-2学生双组电源的价格、型号、图片有什么疑问，请联系我们获取X-K2-2学生双组电源的最新信息。
咨询电话：0577-67473999
温州市育人教仪制造有限公司
2021-08-23
X-D2-1学生单组电源
实验室电源，物理实验室电源，化学实验室电源，实验室学生电源
备注：以上是X-D2-1学生单组电源的详细信息，如果您对X-D2-1学生单组电源的价格、型号、图片有什么疑问，请联系我们获取X-D2-1学生单组电源的最新信息。
咨询电话：0577-67473999
温州市育人教仪制造有限公司
2021-08-23
X-D2-2学生双组电源
实验室电源，物理实验室电源，化学实验室电源，实验室学生电源
备注：以上是X-D2-2学生双组电源的详细信息，如果您对X-D2-2学生双组电源的价格、型号、图片有什么疑问，请联系我们获取X-D2-2学生双组电源的最新信息。
咨询电话：0577-67473999
温州市育人教仪制造有限公司
2021-08-23
一种海水电磁阀组
本发明公开了一种海水电磁阀组，由四个相互独立的电磁阀组成，其中电磁阀包括阀组件和设置在阀组件下部的电磁铁组件，阀组件包括阀体和安装在阀体内的阀芯，各电磁铁组件容置在一密封罩中，该密封罩与各阀体固定连接成一体，阀芯外设有阀套，阀芯下部设置有阀座，所述阀芯与阀座形成阀口，阀座下部设置有阀套座，推杆一端穿过阀套座后与阀芯下部接触，推杆另一端与电磁铁组件接触，所述阀芯上部通过螺堵密封，阀芯顶部与螺堵之间通过弹簧抵接；阀套座下部位于所述阀组件与电磁组件之间处设置有挡圈；本发明的阀装置可直接应用于海水环境及其它腐蚀性的环境中，具有结构简单、压力损失小、拆装维护方便，无阻尼小孔，抗污染能力强等优点。
华中科技大学
2021-04-11
专家报告荟萃① | 雷朝滋：加强企业主导的校企协同创新 发展新质生产力推动高质量发展
高等学校必须深入思考“强化企业主导的校企合作创新，培育新质生产力以促进高质量发展”这一议题，在当前以及未来一段时间内，高等学校作为国家科技创新的重要供给侧，究竟应该为国家和社会提供什么样的高质量科技供给？我们应采取何种策略推进科技创新，我们的主要战场又将位于何处？我们必须认识到，校企合作不仅仅是教育与产业的简单结合，而是一种深层次的、战略性的伙伴关系。
中国高等教育博览会
2024-12-04
部门解读 | 《山东省科技专家库管理办法》
为保障省级科技计划的顺利实施，省科技厅依托科技云平台建立了专家库，并于2021年1月18日出台了《山东省科技专家库管理办法（试行）》（鲁科字〔2021〕9号）。《山东省科技专家库管理办法（试行）》施行2年以来，省科技厅常态化开展了专家入库工作，专家库管理日益规范，有效保障了项目评审、咨询、论证等科技管理工作顺利开展。
山东省科学技术厅
2023-03-07
实验室洁净室专业设计专家-广州奥佩克
产品详细介绍洁净室：是指将一定空间范围内空气中的微粒子、有害空气、细菌等污染物排除，并将室内之温度、洁净度、室内压力、气流速度与气流分布、噪音振动及照明、静电控制在某一需求范围内，而所给予特别设计之房间。亦即是不论外在之空气条件如何变化，其室内均能具有维持原先所设定要求之洁净度、温湿度及压力等性能之特点。洁净室最主要之作用在于控制产品（如硅芯片等）所接触之大气的洁净度及温湿度，使产品能在一个良好的环境空间中生产、制造，此空间我们称之为洁净室。按照国际惯例，无尘净化级别主要是根据每立方米空气中粒子直径大于划分标准的粒子数量来规定。也就是说所谓无尘并非100%没有一点灰尘，而是控制在一个非常微量的单位上。当然这个标准中符合灰尘标准的颗粒相对于我们常见的灰尘已经是小的微乎其微，但是对于光学构造而言，哪怕是一点点的灰尘都会产生非常大的负面影响，所以在光学构造产品的生产上，无尘是必然的要求。 电话：020-61078161地址：广州市天河区沙太南路北苑一街1号F-212室厂址：广州市白云区竹料镇竹料体育中心工业园网址：http://www.epoch-lab.com.cn
广州市奥佩克实验室设备有限公司
2021-08-23
专家报告荟萃⑧ | 陈慕恒：探索和建设“五题联动”工作机制 落实企业教育科技人才一体化改革要求
党的二十大报告首次将教育、科技、人才合成单独章节进行专题论述，党的二十届三中全会《决定》进一步阐明了教育科技人才一体化推进的具体方向。中国铁路成都局集团有限公司职教培训工作，聚焦“精准培训”和“从真学真练真考到真会”的新工作目标，构建了“现场问题-科研课题-教学专题-演练习题-考评试题”“五题联动”，产、教、研融合“三位一体”的发展模式。
中国高等教育博览会
2024-12-13
专家报告荟萃⑪ | 西南科技大学副校长尚丽平：西南科技大学 科教融汇培养新兴领域人才的实践与探索报告
科教融汇是创新人才培养模式的重要突破口。将高水平科研优势转化为高质量育人能力，以创新人才自主培养支撑高水平科技自强自立，这既是促进国家创新发展的重要保障，也是高校使命担当及自身可持续发展的客观要求。西南科技大学作为一所地处西部的地方高校，积极响应国家号召，致力于以科教融汇探索新兴领域创新人才的培养路径。
中国高等教育博览会
2024-12-31