病案系统的建立旨在利用当今的计算机及相关技术有效地解决现有系统的诸多漏洞的同时，对医院的病案和影像资料实现计算机化管理，使医生和患者方便地对病案和医学影像资料进行查询，以有效发挥病案和医学影像资料在医疗实践、教学、科研等方面的真正价值和作用，充分体现出信息利用的价值。同时，能够比较彻底地改变以往医院病案和影像资料管理中存在的调用查阅困难、房屋占用多、资料的潮变、霉变、鼠咬虫蛀及火灾等诸多管理问题。进而有效地协助医院管理者加强医院的现代化管理和医疗服务质量的提高和监督。 功能目标： l  病案的完整性。对病案中所有文稿（病案首页、出入院记录、住院病历、病程记录、会诊记录、麻醉记录、手术记录、手术同意书、长期医嘱、临时医嘱、检查/检验报告单、体温单、护理记录、中医处方、尸检报告、随访信函等），必须能够完整地进行数字化存储在计算机系统中。 l  病案的规范性。符合国家最新的病案首页规范，支持《ICD-10》国际疾病分类（同时兼容《ICD-9》）和《ICD-9CM》手术操作分类。 l  病案的真实性。联机查阅的病案和原始资料完全一致，保持病案的本来面目。 l  病案的知识产权。对数字化后的数据采用国际认证的加密技术，能有效的防止涂改或伪造。 l  联机访问的有效性。联机查阅要十分方便、清晰流畅。 l  具有丰富的统计功能。为医院管理和医疗决策提供可靠的依据。 l  具有强大的扩展功能。提供对各种医学影像应用子系统的灵活连接和扩充，保证各应用子系统的无缝连接和数据共享。 l  具有强大的医疗设备接口功能。影像检查设备在不断发展，可不断适应现在和未来各类影像检查设备的接口连接。 l  医学影像的存储和处理符合国际医学影像的通用标准和协议。 l  系统的可靠性。除外界灾难性的原因以外，保证系统数据的可恢复性和系统运行的稳定性。 l  系统的开放性。支持多种网络环境，多种数据库平台和硬件平台。 系统功能： 病案归档；病案认证；病案查询；病案统计；光盘备份：实现病案数据库图像数据的转存和光盘刻录，并完成光盘备份病案数据与病案数据库数据的校验功能，同时该模块还提供对病案数据库的容量监测功能，在需要进行光盘备份时系统将自动提示用户备份数据库数据。 系统维护： 该模块只有系统管理员才可以使用，是整个病案系统用户管理和编码维护管理的核心。同时，该模块还提供了对病案首页数据的转存备份机制。 编码维护管理主要病案首页相关字段的编码管理，其包括：病人职业编码、医院科室编码、病区编码、疾病分类编码等。 系统的用户管理包括：病案归档人员、病案认证人员、病案查询人员以及光盘备份人员的用户名建立、口令设置以及用户的系统使用权限设置。 在此基础上，系统还可以提供病案的手写输入功能；动态的、可自定义的病历模板；通过DICOM接口与医疗设备的连接及动、静态医学图像的归档保存。 主要技术指标： l 采用电子水印技术，保证系统数据的可靠性和安全性； l 独创的非规则纸张处理方式，每分钟可处理30-40张； l 操作简单，1小时上岗； l 系统组态灵活，易于扩展； l 运行经济，可建立不同规模的系统； l 一张650M CD-R光盘可存放200-300份病案； l 一张650M CD-R光盘可存放1000张X光胸片（14“X17”）； l 实现当天出院病人的病案当天归档完毕。 系统环境： l 病案及医学影像计算机系统采用客户/服务器的体系结构； l 系统中所有的客户端应用程序运行于Windows环境； l 后端数据库服务器运行于Windows NT或Windows 2000平台； l 支持SYBASE；IBM DB2；Oracle；Microsoft SQL Server数据库。

产品详细介绍 EduBrain全息课堂是一款基于人工智能技术的课堂智能工具套。通过情感计算、身份特征识别、人体行为分析和自然语言理解等人工智能技术为学校建立数据分析引擎，深度挖掘教学数据，促进高效地教学管理和科学决策；为教师提供AI助手，利用智能分析、记录和管理助手减负增效，支撑教师进行高效地教研活动，提升个人专业发展水平。 为学校建立数据分析引擎 为学校提供综合教学数据分析报告，辅助教学管理人员针对全校课堂教学数据进行横向、纵向不同维度比较，进而针对性发现问题解决问题，促进高效地教学管理和科学决策。 智能分析助手 伴随式采集处理课堂情感、发言、行为等教学数据，通过人工智能技术分析课堂活跃度、互动度、趋同度、秩序度等多哥维度的变化趋势。为教研工作提供海量数据支撑，帮助教师量化课堂教学，推动教研走向科学化。 A. 智能课堂板书提取 B. 智能教学视频剪辑 智能管理助手 通过课堂视频自动检测学生人脸进行识别，在分析报告中呈现学生出勤情况。实现学生无感知的自动课堂考勤记录，减轻走读班教师点名等方式的考勤负担，减少考勤占用时间、提升有效上课时间，提高学校考勤管理效率。 以语音助理为交互界面，智能化与教师形成日常互动，帮助教师在“对话”中完成教学管理与教研等工作安排。教师可以亲身感受人工智能带来的便捷、高效、智能。 EduBrain Station 工作站 高性能计算工作站，为实现全面深入的教学分析提供AI驱动力 EduBrain Cloud 智能云 智能数据分析云平台，以课堂为核心的云端数据综合管理平台 Ella Assistant 教师助手 服务于教师的智能助理APP，助力教师减负增效，畅享智能语音交互的用户体验 1 情感计算 微表情分析 18种Action Unit检测 业内领先准确率 人脸检测 20毫秒完成高清图片检测 高人群密度环境精准检测 3 行为分析 头部姿态估计 通过68个关键点估计头部姿态 三维头部姿态检测 说话人识别 神经网络特征提取模型 无需声纹注册 5 自然语言理解 知识图谱 160万个实例，2200万条三元组 主流出版社教育教材1350本，教辅10000余本 独特优势 信息安全与保密 原始数据100%存放在学校本地 国家工信部软件评测信息安全认证 丰富完整的用户权限设置和用户隐私保护 持续迭代 基于云计算，可以通过网络保持所有学校软件同步更新，软件平均3周迭代一次 鼓励客户参与创新，充分尊重一线需求 专属服务 由上市公司战略投资，产品与售后服务有严格保证 专属客户经理，提供6*12小时专业服务 每月定期举办在线研讨会，及时汇报最新研发进展、培训产品新功能

产品详细介绍      全息现实技术是一种利用计算机图形视觉技术实现三维物体衍射再现的技术。衍射再现的重建图像信息可以在计算机位置反馈与参考光的记录下进行空间信息的重建，实现全息影像。 基于全息现实技术的桌面感知交互系统（简称：HoloReal全息桌）       HoloReal全息桌是利用计算机图形图像和视觉追踪的处理能力对虚拟图像进行三维全息重建，可实现多维度、任意角度、全息影像化和感知交互化的一种呈现交互形式，通过全息桌的交互技术拓展人的视觉感知能力，实现虚拟物体的真实再现，达到触手可及的人机交互。 HoloReal全息桌 一、HoloReal全息桌呈现方式 ——“上帝视角”的全息影像 ——“触手可及”的感知交互 ——“任意角度”的视觉体验 全息桌效果示意图 二、HoloReal全息桌特性 ——视觉更接近现实环境 ——体验更符合人体工程学 ——交互更具有人的感知能力 ——应用更加灵活多样化 三、HoloReal全息桌产品规格 A款    65”（1645mm） B款       直径65cm    四、HoloReal全息桌技术规格 五、HoloReal全息桌支持的软件及格式 六、HoloReal全息桌的部分应用场景 工业设计 建筑设计 虚拟实训教学 古建筑复原 博物馆展示 三维数据可视化

本发明公开了一种智能光伏电站模拟仪的汇流箱电路.本发明包括控制电路,供电电路,接口电路,通信电路和外围电路.本发明可以用于光伏发电系统与阵列板,采集板的通信,使得主控板可以控制采集板及阵列板.本发明可以实现8块太阳能电池板的电压以及电流汇总输出.

本成果围绕光伏并网系统电能质量展开。基于深度学习算法，研究谐波等电能质量指标变化规律，运用特征提取技术处理时序数据，实现电能质量预测。研发基于态势感知的电能质量调控装置，总谐波补偿率不小于 90%，补偿次数 2 - 50 次。成果形式包括研究报告、调控装置示范应用，申请发明专利 3 项，发表论文 3 篇。应用场景涵盖光伏电站、配电网等，可提升电网可靠性与经济性，减少设备损耗、优化调控策略、降低弃光率，为新能源消纳提供支撑。

1、测量给定样品介质的磁致旋光角和费尔德常数，验证光振动面的偏转与样品介质的长度及磁感应强度成正比的规律； 2、测定磁致旋光与自然旋光的区别，即磁致旋光的方向与磁场的方向有关，而与光的传播方向无关； 3、正常状态下实现光信号的调制输出。

本发明公开了一种全息记录材料、全息记录底板及其应用。所 述全息记录材料，按照质量比例包括 6％～60％的硫化锌纳米粒子、 0.2％～10％的光引发剂、以及余量的混合光聚合单体；所述混合光聚 合单体为极性光聚合单体与多官能度光聚合单体按照质量比 3:1～1:2 的混合物；所述硫化锌纳米粒子的平均粒径在 1 纳米至 50 纳米之间； 所述光引发剂为紫外光引发剂或可见光引发剂。所述全息记录底板， 包括所述全息记录材料和透明

全息光栅由于其可校象差，低杂散光，基底面形不受限制等突出优点，被广泛应用于光谱仪中，本项目围绕各种凹面、凸面的全息光栅的制作，实现小F数（~2），小口径（<10mm）的全息光栅技术的突破。

   中教启星全息教学系统是利用全息投影机、立体视频播放器、史地资源包三者结合的方式将全息投影技术应用于地理、历史教学当中。    全息投影技术也称虚拟成像技术，它是利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的技术。全息教学系统应用在地理教学中，可以将地理现象、地理事物以动态、三维立体的方式呈现出来，将地理教学中抽象、难懂的典型地貌以直观、全景、360度的形式展现在学生的眼前，使得抽象难懂的知识点编的简单直观；全息教学系统应用在历史教学中，可将历史文物、影像以仿真立体的方式呈现出来，实现幻想到真实的转变，产生令人震撼的逼真效果。    中教启星全息教学系统在地理、历史教学中的应用，是教育高科技的展示和体现，也是地理、历史教育教学手段，现代化、信息化的标志之一。 产品组成

优立全息墙，一款外形与普通投影仪相似的全息投影设备，同样是利用激光束在墙上投射出影像，与普通投影仪不同的是，影像仿佛穿过了墙壁，像是通往外界的窗口。