立思辰科技股份（300010），主营业务为教育集团、信息安全科技集团、文件及视音频解决方案。目前，立思辰已经成为国内教育信息化产业龙头，正在不断探索教研内容、教学模式、传播方式创新，通过教育信息化与教育服务结合发展，做智慧教育的引领者，实现“人人皆学、时时可学、处处能学”的发展目标。立思辰信息安全科技集团，是国内信息安全领域的领军企业。集团下设四个研发中心，坚持技术创新和应用创新双驱动，致力于数据安全、工控安全、和自主可控领域的技术研究和产品研发及应用，拥有完备的数据安全和工控安全产品线，为政府、教育、交通、能源、军队、军工、金融、电力、通讯等行业提供安全解决方案及服务。

中国北方汽车电子研究所建立于1996年，至今已有近20年历史，下设教具模型研发中心、教学管理中心、国际汽车行业发展交流中心、欧美日韩汽车研发中心，电子研究所是中国北方国际汽车教育集团的核心研发部门。研究所下属的教具模型研发中心是国内首屈一指的汽车教具模型研发、生产基地，所生产的各类汽车教具模型以美誉度最高而闻名中外，2013年产值突破5亿元，成为国内汽车教具市场最具规模的龙头品牌。教具研发中心自主研发的产品含盖了欧、美、日、韩、国产等五大车系几百种车型，包含电控实验台架、全车电器平面模型、ABS防抱死模型、自动变速箱模型、自动空调模型、空气悬挂模型，解剖车头模型等大类，生产设备齐全，制造经验丰富，巧妙的框架合理的安装位置使台架具有比整车更完美的实验能力。

湖南财政经济学院地处长沙市岳麓区，占地面积760.35亩，与长沙西湖文化公园、梅溪湖国际新城毗邻而居，是一所由湖南省人民政府主办、省教育厅主管、省财政厅协管的全日制财经类本科院校。学校是国家“双一流”本科专业建设高校、湖南省“双一流”建设项目应用特色学科建设高校，是“大数据国家标准优秀试点单位”、教育部“教育电子政务试点工程单位”（全国四所试点高校之一）、“湖南省文明高等学校”“湖南省普通高校招生工作先进单位”“湖南省高校思想政治教育研究先进单位”和“湖南省综治工作先进单位”。办学历史悠久。学校源于1933年创办的“私立厚生会计讲习所”（民国时期湖南办学历史较早的私立中等会计专业学校），此后，相继经历了“湖南厚生会计学校”“湖南省财政学校”“湖南财政贸易干部学校”“湖南省财贸学校”“湖南省财政会计学校”“湖南省财会学校”“湖南财经专科学校”“湖南财经高等专科学校”等校名的变革。2010年3月，经教育部批准升格为本科院校，校名为“湖南财政经济学院”。2020年7月，湖南省教育厅发文，决定从2020年起，我校调入湖南省本科一批录取。发展定位清晰。学校以财经教育为特色，以应用型人才培养为主要方向，发展定位为财经特色鲜明的应用型一流本科院校；办学层次为以普通全日制本科学历教育为主，大力开展留学生教育，合作开展研究生教育。财经特色鲜明。学校设有会计学院、财政金融学院、经济学院、工商管理学院、信息技术与管理学院、公共管理学院、工程管理学院、外国语学院、人文与艺术学院、数学与统计学院、体育学院、马克思主义学院、厚生国际教育学院、湖南省经济地理研究所等14个二级院所；以管理学、经济学为主，学科专业涵盖管理学、经济学、工学、理学、文学、法学、艺术学、教育学等8大门类；开设有38个本科专业，以财经类专业为主，有会计学、财务管理、审计学、财政学、金融学、投资学、税收学、国际经济与贸易、经济学、商务经济学、国际商务、人力资源管理、市场营销、物流管理、计算机科学与技术、人工智能、数据科学与大数据技术、电子商务、土地资源管理、工程造价、金融数学、商务英语、旅游管理、体育经济与管理等专业，其他专业也不同程度突出财经特色，其中，2个专业（国际经济与贸易、财务管理）入选国家一流本科专业建设点；5个专业（财政学、金融学、计算机科学与技术、人力资源管理、土地资源管理）入选省级一流本科专业建设点。4个学科（应用经济学、计算机科学与技术、工商管理、公共管理）入选湖南省高等学校“双一流”建设项目的应用特色学科；与湘潭大学、湖南师范大学签署了战略合作框架协议，合作培养研究生。现有全日制在校本科学生近1.4万人。师资力量厚实。现有在职教职工815人，其中正高职称教师87人，副高职称教师213人；有博士学位教师280人；有海外留学经历教师161人。专任教师中，享受政府特殊津贴专家6人、新世纪百千万人才工程国家级人选1人、财政部“会计名家培养工程人才”人选1人、教育部新世纪优秀人才支持计划4人、铁道部青年科技拔尖人才1人、全国新闻出版行业领军人才（学术型）1人、享受湖南省政府特殊津贴专家1人、湖南省跨世纪学术与技术带头人1人、新世纪湖南省青年社会科学研究人才百人工程1人、湖南省优秀社科专家1人、湖南省普通高等学校教学名师1人、湖南省新世纪“121人才工程”人选14人，湖南省“芙蓉学者”计划2人，湖南省优秀青年社会科学专家1人、省级优秀教师、教学能手和中青年骨干教师数十人，已形成一支结构合理、素质较高的师资和管理干部队伍。科研提高迅速。学校强力推进科研平台建设和科学研究工作，建有 1 个省级 2011 协同创新中心、1个省级创新团队、3 个省级重点实验室、7个省级研究基地、3个厅级研究基地和 17个校级研究机构。其中，全国地理类权威期刊《经济地理》是CSSCI重要来源期刊，在地理学科和经济学科有重要影响。近年来，学校师均到账科研经费5万元以上，获得各级各类科研项目800多项，其中国家社会科学基金和国家自然科学基金项目23项，获省级教学、科研成果奖9项，其中省科学技术奖5项。国际化进程快。学校坚持开放办学，推进教育国际化进程，积极开展国际合作与交流，先后与澳大利亚的新南威尔士大学、西澳大学、悉尼科技大学，美国的旧金山大学、加州州立理工大学（波莫纳分校），英国罗汉普顿大学，新西兰林肯大学41所国（境）外知名院校和教育机构签订友好合作协议，全面开展师生多平台、多角度、多层次、多样化的对外合作交流。每年递增式选派师生赴国（境）外开展访学、研修、培训、联合培养、交换等；开设有教育部批准的中外合作办学本科教育项目1个，并招收语言进修和学历教育国际学生。人才培养出色。学校始终突出教学中心地位，明确了立德树人、德育为先、学生为本的教育教学指导思想，确立了基础扎实、创新意识和实践能力较强、德智体美劳全面发展的高素质应用型人才培养目标，着力构建基于“正德厚生”文化的“三全育人”体制机制，并按照“学生中心”“产出导向”“持续改进”的先进理念和“厚基础、强能力、高素质”的要求，努力探索教育教学改革的新路径，不断优化人才培养的新模式。全面加强了人才培养的顶层设计，强化了通识教育，夯实了专业基础教育，优化了专业教育，深化了创新创业教育，推进了劳动教育，突出了财经特色；全面加强了学分制改革和网上教学改革，实行了弹性学制、选课制、重修制、辅修制、实验室开放制和网上学分认定制度；开展了思想政治理论课、通识教育课、大学体育课和“课程思政”教学改革；实施了“三学期”制，面向全校学生开办以经济学、管理学和人文科技素质提升为主的海内外名师双语课程，着力打造财经教育高地；开展了人才培养改革创新实验，积极引入新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化，培养拔尖创新型卓越人才，新增财政学、财务管理、国际经济与贸易、数据科学与大数据技术4个专业“厚生班”招生，旨在培养一批有志于本领域内继续深造或学术研究的应用型、创新型专门人才。学校确立了48门校级重点建设课程，立项建设了8门校级精品课程，17门校级精品在线开放课程，10门校级网络示范课程，7门校级双语课程，新建了410门网络课程。有湖南省省级重点建设课程1门，湖南省省级精品课程5门,省级精品在线开放课程5门，省级一流本科课程12门。近三年，在校学生参加大学生各类学科竞赛，获国家级和省级各类奖项600余项，获国家级和省级创新创业训练计划项目100多项，在SCI等国内外期刊上发表学术论文200多篇，学生英语四、六级考试成绩稳居同类院校前列。文化活动丰富。学校既有大学生学术科创节、校园文化艺术节、社团文化风采月等传统品牌，又有由“读百部名著”工程和“赏百部佳片”工程构成的“双百工程”以及“正德讲堂”“厚生讲坛”等全新校园文化品牌，还有“三下乡”“大手牵小手”等社会实践活动项目，活动形式多样，有辩论赛、讲座、读书会、文艺晚会、学习实践等。目前，学校有财院大学生合唱团、校艺术团以及啦啦操协会等在册学生社团及协会50多个，种类齐全，覆盖面广，学生参与率高，是发掘学生兴趣、培养学生能力的良好平台。学校通过丰富多彩的社会实践、学科竞赛、科技创新、文体活动等第二课堂活动，将素质教育渗透到人才培养的各个环节。招生就业火热。历年来，学校考生报考率、第一志愿录取率、毕业生就业率均名列省内同类院校前茅，并已面向全国29个省（市、自治区）招生。学校自建校以来，累计为社会培养了近10万名毕业生。毕业生十分受欢迎，就业情况好。他们活跃在各行各业，尤其是湖南的财政、会计、金融领域，为地方社会经济发展作出了重要贡献。近年来，学校通过各种方式对毕业生、用人单位及学生家长进行了跟踪调查，调查结果和社会各界的反映显示：用人单位对我校毕业生满意度在90%以上，认为我校毕业生专业素养高，学习能力强，能较快适应工作岗位，具有吃苦耐劳、爱岗敬业、积极上进的精神，能够创造性地完成工作。基础设施完备。建有现代化的数字教学平台和完善的校内实训、校外实践教学体系和覆盖整个校园的计算机网络服务体系，是教育部教育信息化试点高校；智慧校园项目基本完成，校园无线网络实现全覆盖；建设了一批智慧教室；图书馆馆藏图书150万余册、电子图书53万余册、年订阅杂志1000余种；建有现代化多功能体育馆，教学所需体育配套设施完备；学校新工（文）科产教融合基地建设蓄势待发。学生生活条件良好，校园食堂安装了中央空调，学生宿舍全部配备WIFI、空调、洗衣机、直饮水、热水等，建有2栋15层功能齐全的电梯楼学生公寓，普寝进行了装修和公寓化改造。校园环境优美，绿树成荫。面向未来，奋进新时代。学校将始终秉承“正德、厚生、经世、济用”之校训，以立德树人为根本任务，遵循高等教育教学规律，着力提高办学实力和综合竞争力，不断推进内涵式发展和特色发展，强力打造优势突出、特色鲜明、在省内外有较高知名度的财经类一流本科院校，致力于早日建成具有一定影响力的财经类大学。 （2020年7月更新）

曹睿团队利用分子内冠醚基团，在钴咔咯催化中心周围构筑水簇氢键网络辅助质子转移，提高了质子转移效率，从而显著促进电催化析氢反应。

新冠肺炎疫情对航海教育的冲击日渐显现。虽然各航海院校和船员培训机构的航海类教师已通过各种远程教学软件开展了理论课程教学，但是对于实践性很强的航海类实操课程来说，迫切需要能够进行网上实操训练的模拟软件。大连海事大学航海动态仿真和控制实验室尹勇教授团队联手大连海大智龙科技有限公司，搭建了远程航海教育在线实操平台，日前正式上线了电子海图显示与信息系统（ECDIS）、雷达/ARPA模拟实训软件、全球海上遇险与安全系统（GMDSS）、智能配载、船舶操纵与避碰、船舶消防训练模拟、救生艇筏收放模拟、锚机缆机等甲板机械操作模拟等十几种模拟实训软件和资源包。疫情期间，国内外各航海类兄弟院校及各企事业单位均可免费使用。尹勇介绍说，实操训练课是为了增强学生的专业技能、提高动手能力而设置的实践技能操作课，在航海类学生教学中占有重要地位。为响应国家“停课不停教、停课不停学”的号召，2月10号复工后，实验室教师和海大智龙公司的开发人员迅速确定了航海教育在线实操训练平台的系统框架和开发方案。经协力攻关，用30天时间就快速整合了实验室和公司现有的成熟实操类产品，搭建了远程航海教育在线实操平台，解决了目前航海教学和培训单位的航海类实训教学无法开展的难题。 平台推出的中英文版本系列在线实训产品完全满足海员培训发证和值班国际公约（STCW）公约、《中华人民共和国海船船员培训大纲》及《中华人民共和国海船船员适任评估规范》中关于船员培训与评估的相关要求。“之所以能这么快开发上线，是因为大连海事大学在这方面有近20年的积累，这次开发的线上资源，操作页面和内容与实验室里学生使用的软件一模一样，学生可以不受地域和开放时间的限制，随时随地进行相关的训练。”登录航海教育在线实操训练平台，可以看到多种不同内容的学习系统。智能配载计算机在线学习系统内包括散货船、液货船、集装箱船、多用途船等多种船型，可用于航海类学生上课及沿海航区及无限航区三副及大副培训；JRC雷达在线训练系统采用分层显示、图像裁剪、岸线数据简化等技术，模拟真实雷达的各项功能，研发了“无纸化”雷达人工标绘仿真系统；GMDSS在线学习系统可用于GMDSS无线电操作员进行GMDSS设备操作项目的培训与评估；船舶操纵与避碰在线学习系统包括仿真项目、避碰规则介绍、号灯号型训练等内容，其中的在线虚拟仿真项目包含了靠泊、离泊、对遇、追越、在航工程船避让、受限制水域及干支流交汇水域等7种典型场景的仿真模拟……

产品详细介绍陶瓷密度测试仪 陶瓷孔隙率生胚密度仪，精细陶瓷密度计论及精细陶瓷资料的物性时，理解相干密度是件必要的事。此因为成形后孔隙的数量、大小及粒径大小其散布情况，对资料的强度、弹性模数、抗氧化性、耐磨耗性，以及其它主要的性质均有严重的影响。针对此症结问题，本公司根据标准，将精细陶瓷一切能搜集的数据，遵循其标准测试法将其产品化并给予叙说如下：壹、精细陶瓷原料：1、QB÷T1010、ASTMC329、DIN51057陶瓷资料、颜料粉末真密度测试标准。真密度是量测物资（繁多物资或混杂物资）在不含孔隙状况下的实在密度。为肯定待测物资为不含关闭孔隙，需先将物资研磨成比200目还细的粉末，置于110℃的烘箱内烘干24小时，再以比重瓶法求其真密度。A、JF－120T粉末真密度测试仪： 可测得粉末真密度、液体之密度、浓度功用：形式1：可间接读取粉末读取真密度形式2：可间接读取媒介液体的比重（因为媒介液大局部是特别液体，为不便运用者，具有测试媒介液体的比重、浓度功用）贰、EN BS725。9 JIS－K5101、ASTM 1964精细陶瓷的粉末外观密度测试标准。A、粉末外观密度又称为粉末视密度，是将粉末填入已知体积后所得之密度。B、外观密度的测定是类似于当零件制作时，粉末填充到固定容积的模穴中之粉末分量。粉末的质量的认定水平是介于测量后果和每次一般运用变更之间。粉末外观密度测试供给粉末物理特征评定的原则。粉末外观密度高示意粉末颗粒间摩擦力小、活动性好。使得成形时粉末轻易敏捷流入模具的模穴中，而使成形之生胚密度也较高。粉末外观密度测试仪：规格： 漏斗角度40°孔径φ15mm筛网0。5 mm目吸收圆筒30 ±0。5ml外观密度：M÷V=g÷cm3　密度取到0。01g÷cm3的精度参、GB÷T21354、ISO3953精细陶瓷粉末的振实密度：振实密度测试仪是藉由法则地拍打含有粉末的测量筒来达成，当运用者抉择充填的量后，便可开端拍击的举措，当发生转变时，读数便会发生，此种拍击是藉由测量筒的高低振动，在特定的分量及指定的间隔来实现，在拍击的历程中，会优先地将任何可离开的团块物，在向下拍击的同时将之最小化，而透明的玻璃充填管则有助于视察及读出测量值。肆、成形后精细陶瓷的生胚密度、烧结后密度。GB÷T2413压电陶磁资料体密度测试标准GB÷T1966多孔陶瓷显气孔率、体积密度测试标准ASTM C373精细陶瓷孔隙度和体密度测试标准EN－725－10精细陶瓷的粉末生胚密度测试标准。针对多孔吸水性的精细陶瓷产品、不吸水的精细陶瓷产品的密度量测机型。A、PT－120C　　　 功用：A、针对吸水性的陶瓷产品，可间接读取体密度、湿密度、视密度、视孔隙率、吸水率、开孔体积、封孔体积、总孔隙率。B、封蜡法可间接读取体密度C、针对不吸水的陶瓷产品，可间接读取产品的比重和体积B、PT－300C　　　 功用：A、针对吸水性的陶瓷产品，可间接读取体比重、视密度、湿密度、视孔隙率、吸水率。B、封蜡法可间接读取体密度C、针对不吸水的陶瓷产品，可间接读取产品的视密度。采取大水槽设计，下降吊栏线的浮力所形成的误差。采取侵蚀性液体做为媒介时，可选购防侵蚀水槽。RS－232可随便的衔接PC和打印机。