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《机械设计原理》STEAM主题课程
产品详细介绍
机械设计原理STEAM主题课程
项目背景
在现代生产和日常生活中，机器已成为代替或减轻人类劳动、提高劳动生产率的主要手段。机器的主体部分是由若干机构组成，机构是我们研究机器的核心。机械设计原理的学习可帮助学生提高运用理论解决实际问题的能力，培养机械方案设计能力和应用编程解决工程实际问题能力。
在本项目中，学生可借助机械设计原理套件与人工智能与编程教学系统，了解凸轮机构、双摇杆机构、曲柄摇杆机构等常见机构的原理及特点，搭建相应模型并通过编程实现智能控制。
课程性质
这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了中小学信息技术课程标准与编程教学特色。
课程目标
1.知识与技能
⚫ 了解机械机构的类型及其在现实生活中的应用。
⚫ 掌握机械机构的结构特点，设计并制作相应模型。
⚫ 学习图形化编程或 C++代码编程的基础知识，使模型完成实际任务。
⚫ 掌握机械模型算法的设计、编写及调试。
2.过程与方法
⚫ 通过对机械模型的搭建和编程，逐步发展编程思维和工程思维能力。
⚫ 在模型实现功能的过程中，经历从不同的角度寻求分析问题和解决问题的方法。
⚫ 通过观察、查阅相关资料等活动，培养对信息的有效性、客观性做出判断的意识，发展分析概括能力。
3.情感态度与价值观
⚫ 了解机械设计在日常生活和生产中的应用，初步认识科学和技术的社会功能。
⚫ 具备探究和创新的初步意识，敢于依据客观事实提出和坚持自己的见解，能听取不同的意见。
⚫ 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成创意搭建，体会创新乐趣。
广州八爪鱼教育科技有限公司
2021-08-23
《机械臂运动算法》STEAM主题课程
产品详细介绍
机械臂运动算法STEAM主题课程
项目背景
随着工业 4.0 科技革命的到来，工业机器人已成为工业化程度的重要标志。机械臂是最为典型也是最早出现的工业机器人，它可以代替人的繁重劳动以实现生产的机械化和自动化，提高生产效率的同时避免人身事故的发生。机械臂课程的学习可以培养学生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
在本项目中，学生可借助机械臂运动算法套件与人工智能与编程教学系统，了解关节机械臂和伸缩机械臂的原理及特点，搭建不同类型机械臂并通过编程实现智能控制。
课程性质
这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了
中小学信息技术课程标准与编程教学特色。
课程目标
1.知识与技能
⚫ 了解机械臂的类型及其在现实生活中的应用。
⚫ 掌握关节机械臂和伸缩机械臂的结构特点，设计并制作相应模型。
⚫ 学习图形化编程或 C++代码编程的基础知识，使模型完成实际任务。
⚫ 掌握机械臂运动算法的设计、编写及调试。
2.过程与方法
⚫ 通过观察、查阅相关资料等活动，培养对信息的有效性、客观性做出判断的意识，发展分析概括能力。
⚫ 通过机械臂模型的搭建和编程，发展编程思维和工程思维能力。
⚫ 在完成模型设计和算法设计过程中，提高分析问题和解决问题能力，养成自学能力。
3.情感态度与价值观
⚫ 了解机械臂在日常生活中的实际应用，萌发将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
⚫ 养成实事求是，尊重自然规律的科学态度。
⚫ 关注科学技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响。
广州八爪鱼教育科技有限公司
2021-08-23
《智能设备与应用》STEAM主题课程
产品详细介绍
智能设备与应用STEAM主题课程
项目背景
随着科技的快速发展，各式各样的智能设备已逐渐融入到我们的日常生活中，为人类带来诸多便利。传感器作为与外界环境交互的重要手段和感知信息的主要来源，是各类智能设备的基础与核心，在推动社会进步和经济发展有着十分重要的作用。学习电子传感相关知识有助于学生了解现代科技社会，并体会制作科技创意作品带来的乐趣。
在本项目中，学生可借助八爪鱼智能设备与应用套件和人工智能与编程教学系统，了解常见传感器和执行器的原理及应用，制作相应的创意作品，并通过编程实现智能控制。
课程性质
这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了中小学信息技术课程标准与编程教学特色。
课程目标
1.知识与技能
⚫ 认识常用传感器和执行器的原理，知道其功能和应用领域，并学会简单使用。
⚫ 初步了解简单的机械结构和连接方式，体验简单的模型搭建。
⚫ 了解指令、程序和算法的基本含义，能够读懂简单的程序流程图。
⚫ 学会使用图形化模块或 C++语言设计简单程序，并下载到模型上执行。
2.过程与方法
⚫ 通过阅读多媒体资料和对传感器、执行器进行连接测试，掌握搜集、分析、比较和分类信息的方法，培养信息处理能力。
⚫ 能够读懂图形化编程或 C++的程序流程图，能分析程序的功能并简单调试，发展编程思维能力。
⚫ 能根据现实生活中人工智能的实际应用，设计程序并使模型运行，发展工程思维能力和解决问题能力。
3.情感态度与价值观
⚫ 了解日常生活中常见的智能设备，初步认识智能设备对工作和社会的影响。
⚫ 乐于倾听不同的意见和理解别人的想法，尊重他人的情感与态度。
⚫ 实事求是，勇于修正与完善自己的观点。
广州八爪鱼教育科技有限公司
2021-08-23
乐学在线
金牌名师教学乐学名师团队层层筛选在教学领域具有多年经验及显著成就的老师。独特教学方法采用五阶段复习法，独特的“先-全-专-题-冲”学习体系，给学生提供有效的教学。完善的学习服务主讲+助教双师辅导，教学监督双管齐下；一对一答疑让知识不留死角。
北京乐学创想教育科技有限公司
2021-01-22
优课在线
公司注重优化知识体系和重构课程体系，为高校用户及社会用户提供优质的教学内容，提供高校和企业双重认证。公司通过线上线下相结合的方式，为用户提供沉浸式、互助式的教学服务，让用户不仅成为教学服务的受益者，更成为教学服务的参与者。目前公司拥有的课程覆盖经济、法律、计算机、新媒体等多个专业。公司自主开发的平台“优课在线”是新一代互联网自主学习平台，可为用户提供MOOC学习，混合式学习及SPOC学习方式，可同时支持百万级用户同时学习。平台能够通过录播、直播、网络互动等方式仿真现场教学过程，为教学提供便利；平台能够通过大数据分析、人工智能等技术手段改进教学方式，全面提升教学效果。
深圳市优课在线教育有限公司
2021-01-22
昂立在线
在线教育，与优秀老师面对面，1对1在线面授，让学习效率翻倍。
上海昂立教育科技集团有限公司
2021-02-01
在线脱气机
产品详细介绍 在线脱气机 在线脱气机接于HPLC的流动相存储容器与高压谱泵之间。流动相经由在线脱气机的入口进入脱气机中，它在具有透气特性的膜管中通过，而透气膜管则置于真空仓内。由于透气膜管壁内外压力差的作用使得管内行进的流动相中溶解的气体经管壁不断地析出从而起到对流动相的在线脱气作用。经脱气后的流动相再由不透气的软管送至液相色谱泵的入口。 通 道 数: 2-5 单通道最大流量: 10mL/min 脱气通道材料: Teflon?AF 脱气通道额定压力: 0.48MPa充满压力 通道体积: 480uL 通道内径: 1.2mm 压 降: 3.9mmHg/mL/min 电 源: DC 15V-24V 外型尺寸: 190mm×140mm×56mm
北京华博科技制造有限公司
2021-08-23
在线ORP电极
产品详细介绍Bsens210型orp电极是工业酸度计的常用orp电极，可对污水ORP值进行连续测量或根据现场工况进行测量，正确选择相应的ORP电极以有效提高产品的测量精度和延长产品的使用寿命。 应用：在线ORP电极 工业ORP电极 在线ORP探头 在线工业ORP电极污水处理、发电、养殖、学校、制药厂、医院、发酵、化工、自来水等； 电极参数：在线ORP电极 工业ORP电极 在线ORP探头 在线工业ORP电极型号Bsens110Bsens210Bsens120Bsens130Bsens140Bsens150测量范围0-14pH-2000~2000mV0-14pH0-14pH0-14pH0-14pH分辨率0.01pH1mV0.01pH0.01pH0.01pH0.01pH精度±0.01pH±1mV±0.01pH±0.01pH±0.01pH±0.01pH电极材质GlassGlass/铂金RytonGlassGlassGlass工作温度-5~70.0℃-5~70.0℃0~105℃-5~135℃-5~100℃-5~70.0℃最大耐压3.5bar3.5bar6bar10bar3.5bar3.5bar链接方式固定固定固定S8 plugS8 plugS8 plug螺纹尺寸PG13.5PG13.53/4NPTPG13.5PG13.5PG13.5电缆长度3m3m3m5m5m5m应用一般污染废水的pH值测量一般污染废水的ORP值测量高温、高污染废水的pH值测量高温灭菌，发酵等水体的pH值测量纯水、超纯水等低电导率水体的pH值测量含氢氟酸水体的pH值测量
上海凌初环保仪器有限公司
2021-08-23
VIP1对1课程
适合学员需要指导升学路径及目标，针对性规划升学方案的学员
上海精锐教育培训有限公司
2021-02-01
《机器人移动策略》STEAM主题课程
产品详细介绍
机器人移动策略STEAM主题课程
项目背景
随着科技的发展，AGV 等基础移动机器人已被逐渐应用于智能仓储、智能物流、智能家居等各个领域。“移动”是机器人的重要属性，可以通过调节移动速度和运动方向，使机器人精确到达目标点并完成各类任务。学生可以通过机器人移动策略的学习，了解机器人在社会生产中的作用，并通过自己的创意应用使机器人使用不同的方式进行移动。
在本项目中，学生可借助机器人移动策略套件和人工智能与编程教学系统，了解差速移动和全向移动的原理及特点，搭建不同移动方式类型的小车并通过编程实现智能控制。
课程性质
这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了
中小学信息技术课程标准与编程教学特色。
课程目标
1.知识与技能
⚫ 了解机器人移动平台的基本功能、基本结构与应用领域。
⚫ 初步了解与机器人装配相关的简单的机械结构和连接方式，体验简单的机器人移动平台模型搭建。
⚫ 会用示意图表示力，能对物体进行受力分析。
⚫ 了解指令、程序和算法的基本含义，能够读懂简单的程序流程图。
⚫ 能使用图形化编程或 C++语言设计简单程序，并下载到机器人移动平台上执行。
2.过程与方法
⚫ 能通过观看视频、机器人移动平台模型实物，从中获取有效信息，对信息进行分析、归纳，具有分析概括能力。
⚫ 能够读懂图形化模块或 C++语言的程序流程图，能分析程序的功能并简单调试，发展编程思维能力。
⚫ 能根据解决机器人移动的实际需求，设计程序并使模型运行，发展工程思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观
⚫ 了解信息技术在日常生活的应用，初步认识信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
⚫ 通过机器人学习实践，能体验机器人的应用与实际生活的关系。
广州八爪鱼教育科技有限公司
2021-08-23