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一种液体深层发酵生产块菌多糖的培养基
研发阶段/n本发明公开了一种液体深层发酵生产块菌多糖的培养基。该培养基由乳糖、蛋白胨、硫酸镁、磷酸二氢钾按一定比例构成，其块菌多糖的制备步骤首先是斜面菌种培养，其次是液体种子培养，最后是液体深层发酵。本发明通过对中国块菌的斜面菌种、一级液体种子和二级液体种子的培养来稳定其生理状况，在液体深层发酵阶段着重考察了不同碳源、氮源及起始ｐＨ值对块菌液体深层发酵过程中块菌多糖产量的影响。在该培养基中块菌生长迅速，发酵周期短，多糖产量高，成本低，适用于工业化大规模生产块菌多糖。
湖北工业大学
2021-01-12
一种刺槐的离体培养和植株再生的方法
项目成果/简介:本发明公开了一种刺槐的离体培养和植株再生的方法，以不同胚龄的合子胚为外植体，以ms基本培养基+mes？500mg/l+谷氨酰胺250mg/l+水解酪蛋白500mg/l+萘乙酸0.1-1.0mg/l+6-苄氨基腺嘌呤0-1.0mg/l+蔗糖30g/l+琼脂6g/l为体细胞胚诱导培养基，直接诱导获得刺槐体细胞原胚，然后进行体细胞胚的成熟、萌发、壮苗培养获得再生植株。本发明方法中体细胞胚的诱导
北京林业大学
2021-01-12
一种利于粪便收集的水生动物培养装置
本实用新型一种利于粪便收集的水生动物培养装置,包括底座、培养箱体和粪便收集盒，所述培养箱体底部通过螺纹与粪便收集盒固定连接，所述培养箱体底部设有螺旋网，所述螺旋网嵌在粪便收集盒顶部，所述粪便收集盒为椎体式，所述粪便收集盒底部设有收集开关，所述底座安装在粪便收集盒的底部。本实用新型的一种利于粪便收集的水生动物培养装置，收集粪便方便、效率高，不会对试验动物造成伤害，成本低廉，利于推广使用。
青岛农业大学
2021-04-13
康复学科建设与人才培养论坛在青岛举办
10月12日，康复学科建设与人才培养论坛在山东青岛顺利举办。中国高等教育学会领导，山东省委教育工委常务副书记，省教育厅党组书记、厅长李明出席论坛并致辞，论坛由康复大学（筹）临时党委副书记、领导小组常务副组长王伟和康复大学（筹）临时党委委员、领导小组成员姜宏共同主持。
中国高等教育学会
2023-10-15
二氧化碳培养箱HF180
●8英寸触屏操作，具有U盘数据直接导出功能
●180℃高温干热灭菌，灭菌2小时，整个灭菌周期不超过12小时
●内置HEPA高效空气过滤器，针对0.3μm的颗粒物直径拦截率≥99.9%
●PT1000高精度温度传感器，多重温度全面监测
●底盘水库设计，蒸发面积大，湿度恢复速度快
●主机自带数据存储功能，标配RS232接口，可直接连接Biolab物联网云平台系统，实现远程监测
力康国际贸易（上海）有限公司
2022-06-27
二氧化碳培养箱HF90
二氧化碳培养箱技术特点：
1.六面加热的气套式加热系统
2.箱体体积151L
3.温度控制范围室温+5℃-50℃
4.CO2浓度控制范围（%） 0~20
5.90℃高温湿热消毒功能；
6.TCD热导式二氧化碳浓度传感器，具有"Auto-start"功能；
7.三扇小门可减小开门取样品时减少对箱内环境的影响；
8.采用PT1000高精度温度传感器；
9.采用底盘水库设计；
10.二氧化碳培养箱具有门加热装置，可避免内门玻璃上形成冷凝水；
11.进气口配有HEPA过滤器；
12.具有多重报警系统。
力康国际贸易（上海）有限公司
2022-06-27
欢迎报名 | 平行论坛“‘四新’2.0建设与创新人才培养”之新医科2.0建设论坛
平行论坛“‘四新’2.0建设与创新人才培养”之新医科2.0建设论坛报名
高等教育博览会
2025-05-19
专家报告荟萃⑲ | 哈尔滨工程大学副校长赵玉新：新工科人才培养的蜕变与嬗变
学校一体推进教育科技人才工作，在2019年率先制定一流本科教育的行动计划、新工科建设专项行动方案，以及新时代五育方案，架起了新工科人才培养的四梁八柱，持续推动新工科的建设。
高等教育博览会
2025-07-03
用于快充锂离子电池的大尺度单层颗粒电极设计
本成果提出了一种由大尺度单层颗粒组成的电极结构，该电极具有垂直于集流体的载流子传输通道，能够解决高载量电极所面临离子传输速率慢的问题。将红P负载到具有垂直排列纳米通道（~22nm）的大块石墨烯基颗粒中（红P/VAG，~60μm），设计了由大尺度单层红P/VAG颗粒组成的电极。所设计的电极能够同时实现锂离子电池的快速充电和高的能量密度，具有非常广阔的应用前景和巨大的商业价值。
华中科技大学
2022-07-05
组织高水平高校培养高素质中小学教师人才——教育部印发《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》
首批试点支持30所“双一流”建设高校承担培养任务，每年每校通过推免遴选不少于30名优秀理工科应届本科毕业生攻读理学、工学门类研究生或教育硕士，同时面向在读理学、工学门类的研究生进行二次遴选，重点为中小学培养一批研究生层次高素质科学类课程教师。
教育部
2023-07-27