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教创赛专家报告荟萃② | 复旦大学高等教育研究所教授副所长陆一:形具而神生——大学通识课程教学质量的关键所在
只有真正促进学生精神气质的转变,使本科教育面貌焕然一新并形成新的传统,才能说通识教育产生了效果。
高等教育博览会 2025-09-26
大连依利特分析仪器有限公司
依利特分析仪器公司是专业从事研发、生产和销售色谱等科学仪器的国家高新技术企业。公司秉承“客户为本,质量至上,技术领先,做一流产品”的质量方针,以科技创新为动力,以质量稳定为根本,以服务诚信为原则,坚持自主创新,精益求精,不断推陈出新,发展壮大。目前在全国设有大连工厂和苏州工厂,主要研制销售高效液相色谱仪、色谱工作站、色谱柱及其配件,实现液相色谱系列化,产品服务全球化,解决方案完整化的综合体系,为制药、科研、高校、食品、石化、环保、检测、军工等企事业单位提供产品和服务。 依利特分析仪器公司建有省、市级工程技术研究中心,苏州“院士工作站”;拥有核心专利技术40余项,主持起草多项高效液相色谱的国家标准。“九五”至“十二五”期间,一直承担着国家重大专项和火炬项目,部分产品填补国内相关行业空白,多次荣获各级政府以及BCEIA金奖和CISILE自主创新金奖,成为国产液相色谱领域的标杆企业。 公司网址:www.eliteHPLC.com  客服电话:400-66-35483  产品业务咨询:13604289881
大连依利特分析仪器有限公司 2021-01-05
大连科国天文科技发展有限公司
大连科国天文科技发展有限公司,是中国天文学会集体会员、中国自然博物馆协会集体会员,辽宁省教育装备行业协会集体会员。公司的主要力量来自于海军大连舰艇学院天文系教师队伍。公司曾多次承担过为国内外军地院校、科技馆、青少年活动中心等设计天文教学配套产品的项目,得到有关部门的高度好评。网站展示的所有产品都是我们几年来独自研发生产的产品。  几年来,大连科国天文科技发展有限公司依靠科技进步求发展,完成了国家援外建设孟加拉国天象馆设计与安装任务;成功研制第一台大型地平坐标天球仪;第一套立体、自转、倾角八大行星;第一套电子黄道12宫;第一台互动星空仪;并成功研制了为青少年在室内参与海上天文、地文船舶定位体验系统;成功开发了“昼夜明暗图”计算软件;有多项技术成果获国家及军队科技进步奖和国家专利。  
大连科国天文科技发展有限公司 2021-01-15
大连益隆科教仪器设备有限公司
大连益隆科教仪器设备有限公司创建于1972年,坐落在美丽的浪漫之都大连太平中小企业工业区。本公司是专业从事研发、生产、安装,维护为一体的现代化的各级各类实验室,专用教室成套设备的高科技专业生产企业;是原国家教育委员会教学仪器设备生产定点厂,辽宁省教育委员会教学仪器设备生产定点厂,是中国教育装备行业协会会员单位,辽宁省教学仪器设备行业协会理事单位。 

公司以现代教学实验为目标,不断满足素质教育的需求,对产品严格实行标准化和规范化的设计,结构与式样科学新颖,工艺与造型精细美观,性能与操作可靠便捷,产品赢得了社会各界的普遍赞誉!

现代教育需要现代的装备。创一流品牌,诚信服务的愿望使益隆人始终信奉和遵循“用户至上,诚信服务,质量为本和科学管理”的宗旨。以最优质的产品开拓市场,以最微薄的利润占领市场,以最完善的服务回报市场。经过益隆人的不懈努力,得到了社会各界朋友长期以来的关心和厚爱。益隆人深表诚挚的谢意,并将一如既往与您携手共创教育辉煌。
 
大连益隆科教仪器设备有限公司 2021-01-15
教创赛专家报告荟萃⑨ | 武汉大学信息管理学院院长王晓光:武汉大学文化遗产数字演绎剧场,关于数智赋能沉浸体验式教学的探索
武汉大学文化遗产数字演绎剧场基于大数据与AI建设而成,是一个集成的、体验化的创新性教学空间。
高等教育博览会 2025-09-28
天津市大学软件学院
天津市大学软件学院是市委市政府批准设立的隶属于天津市教委具有独立法人的事业单位。学院2008年9月奠基,2010年10月正式启动。学院以软件产业发展的人才需求为导向,以建设国内一流、国际先进的“软件人才培养基地”和“高质量产教融合平台、高水平成果转化平台、高效能社会服务平台”(简称“一基地三高平台”)为目标,将教育链、产业链、人才链、创新链有机串联,打造了从工程实践到创新创业的软件人才培养生态系统,走出了一条政产学研用相结合的软件人才培养新路。   学院率先在全国提出“教学与产业相融,学校与企业互动”的产学合作协同育人理念,依托79所本科院校组成的“高校联盟”和150余家协同育人企业组成的“企业联盟”及300余家行业用人单位,形成高校办学资源和产业行业资源开放共享、高校学科与产业深度融合、高校与企业共同发展的发展格局,有效解决了信息技术行业实践教学资源孤立分散的问题。学院先后获批滨海高新区软件人才培养基地、天津市青年就业见习基地、天津市外国留学生实习实践基地、天津市专业技术人员继续教育基地、市商务局公共培训服务平台、天津市自主就业退役士兵适应性培训基地,承担了区域营商环境和产业人才“蓄水池”职能,培养了大批软件人才和各类专业技术人才,年常驻在校生7000余名,年实训人次稳定在10000人次左右。设立天津场外交易市场(OTC)高校板服务中心,牵头成立天津市虚拟现实和增强现实应用技术应用协会、天津市科学与艺术学会,引进天津市大数据协会,成立天津市软件行业协会人才工作专业委员会,更好地为产业服务。入选“天津市半导体集成电路人才创新创业联盟”和“天津市电子信息与大数据人才创新创业联盟”两个联盟,为软件及信息技术服务产业发展提供了有力人才支撑。京津冀协同发展十周年之际,学校被京津冀三地政府授予“京津冀软件人才培养基地”称号,已与60余家企业、13所高校签订“京津冀软件人才培养基地”协议,助力京津冀协同发展。       (一)打造高质量产教融合平台,有效解决产教“两张皮”问题 学院集合全市优质科技、教育、行业资源进行平台建设探索并实践政府引导的产教深度融合培养信息技术产业人才的管理体制和运行机制,实现了产教共同体在协同育人过程中的同频共振。学院现拥有1个国家级工程实践教育中心、1个国家级众创空间、2个国家级大学生实践教育基地、140个校企共建专业实验室、项目实训室和创新中心,与奇安信、麒麟软件等14家信创头部企业建立了深度合作关系。       (二)打造高水平成果转化平台,校企协同助力创新策源能力提升 学院持续推进产教深度融合,先后推出“协同创新计划”和“天软创业育成计划”,建设了国家级和市级众创空间“天软·创魔方”“中北·天软创业学院”、市级大学科技园“天软信创大学科技园”三个园区,构建了“校企协同开发-校企协同研发-产学研协同攻关”三层校企协同创新模型。同时,构建了科技资源成果库与产业需求项目库,精准服务各兄弟院校师生技术创新,并努力促进高质量创新成果转化为新质生产力。 (三)打造高效能社会服务平台,城校共生促区域经济提质增效 学院通过“管家+专家”的众创空间管理服务,以及自研的“十步问道创业成长力模型”创业辅导方法论,帮助来自天大、工大、师大、理工、城建等高校的数十家大学生初创公司开启了创业之路。通过“先联合培养人才,再落地注册”的高等教育服务区域产业路径,直接促成了中汽数据从北京亦庄迁徙落户天津西青,带动洪荒科技、齐物科技等一批产业链上的初创企业快速发展。
天津市大学软件学院 2025-05-16
教创赛专家报告荟萃③ | 清华大学新雅书院院长梅赐琪:工序还是场景——拔尖创新人才教育方式选择
创新人才培养是教育领域的核心命题。
高等教育博览会 2025-09-26
教创赛专家报告荟萃⑤ | 北京大学教育学院刘云杉:拔尖创新人才培养的几点思考
拔尖创新人才培养需突破固有认知,聚焦天赋与努力的动态生成,从识别逻辑到环境构建,进一步探索学与习、教与育的特征。
高等教育博览会 2025-09-28
专家报告荟萃㉛ | 上海大学党委副书记段勇:上海大学新文科发展理念与实践
我们学校人文学科发育不够充分,体系构建不够成熟,标志就是人文学科缺少国际话语权。对此我们既要坚信文科的固有价值,守住人文学科的底线,努力让人文学科适应数字时代,通过建设交叉学科的新文科,实现人文学科的破解重生,这也是本次论坛讨论的主题意义所在。主要讲两个方面。
中国高等教育博览会 2025-02-19
教创赛专家报告荟萃⑪ | 北京大学创新创业学院院长刘德英:以课程建设促进学生需求侧思维培养
在课程体系方面,目前已开设19门创新创业选修课,涵盖基础引导、专业融合和实践三大类。
高等教育博览会 2025-09-28
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