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一种液电脉冲激波产生装置
本发明公开了一种液电脉冲激波产生装置,包括:充放电装置 和反馈调控装置;充放电装置包括:高压直流电源、储能电容、高压 开关、高压电极和低压电极;反馈调控装置包括:驱动模块、传动模 块、位检模块和监控模块;高压直流电源给储能电容充电,储能电容 通过高压开关对高压电极和低压电极放电,形成脉冲激波。驱动装置、 传动装置可控制电极的运动,位移检测器可检测电极的位置;监控装 置可根据放电电压、放电电流与输出功率等参数的测量值与设定值比 较,从而修正激波发生系统的间隙距离和放电电压等,以使放电系统 近似处于临界
华中科技大学 2021-04-14
一种胸腺五肽液相合成法
本发明涉及胸腺五肽的合成方法,特别是液相法合成,并可适用于大规模生产胸腺五肽的方法。 
兰州大学 2021-04-14
一种内分液罩式冷凝换热管
本发明的工作原理为:由于内分液罩上的微孔或缝隙的特征尺度小于等于液体表面张力起主要作用的尺度,当汽液混合物在外换热管与内分液罩之间的环形间隙内流动时,在液体表面张力作用下,进行汽液两相流分离,换热过程形成的冷凝液液体被内分液罩的微孔或缝隙结构所捕获,并通过上述微孔或缝隙进入内分液罩,冷凝液在内分液罩内流动并通过内分液罩及时排出冷凝换热管,蒸汽被保留在外换热管与内分液罩的间隙内流动,使外换热管内壁最大限度地与蒸汽接触,并在外换热管内壁面上形成薄液膜,从而调控流型保证沿整个管长方向的高效薄液膜换热,显著提高冷凝传热系数。
华北电力大学 2022-07-04
一种温控型智能辅助供液系统
本发明公开了一种温控型智能辅助供液系统,包括设有入口管和出口管的装置主体,包括:设置在装置主体内的弹性输液管以及挤压在弹性输液管外壁的挤压杆,该弹性输液管两端分别与入口管和出口管对应导通;驱动挤压杆转动的驱动机构,所述挤压杆转动时能够驱使弹性输液管内液体从入口管向出口管流动;用于检测待输送液体温度的温度传感器;接收的所述温度传感器的温度信号,根据温度信号大小对所述驱动机构进行控制,实现对挤压杆转速的控制。本发明具有结构简单,工作可靠,能够智能控制血液流动,流量稳定,流量调节范围大,产生血压高,外形尺寸小,能植入到动物体内,具有良好的生物兼容性等特点。
浙江大学 2021-04-13
収酵生产二聚体化融合蛋白的方法
毕赤酵母(Pichia pastoris)是应用最为广泛的外源蛋白表达宿主 菌,它是甲醇营养型酵母中的一种,能够在以甲醇为唯一碳源的培养 基中生长(熊向华,2006)。毕赤酵母是迄今最为成熟的外源蛋白表达 系统之一,目前己有上百种外源蛋白基因在毕赤酵母中获得表达。外 源基因在毕赤酵母中的表达需要有几个基本条件:一是需要有高效的 启动子和终止子;二是要有同源序列以便外源基因能够有效地整合到 毕赤酵 母基因组中;三是要有
兰州大学 2021-04-14
一种铌钼复合微合金化高强度贝氏体钢及其制备方法
本发明涉及一种铌钼复合微合金化高强度贝氏体钢及其制备方法。其技术方案是:将铸坯采用热轧机组进行轧制,粗轧开轧温度为1150——1200℃,精轧开轧温度为950——1000℃,精轧终轧温度为900——950℃;然后以30——50℃/s的速度冷却至420——450℃,再空冷至330——380℃,在330——380℃条件下保温30——45min,然后水冷至室温。所述铸坯的化学成分及其含量是:C为0.19——0.224wt%,Si为1.43——1.50wt%,Mn为1.94——2.05wt%,Nb为0.025——0.027wt%,Mo为0.142——0.15wt%,P<0.008wt%,S<0.002wt%,N<0.004wt%,剩余部分为Fe及不可避免的杂质。本发明具有成本低廉、工艺简单和生产周期的特点,所制备的制品的强度与塑形良好匹配,综合性能优良。 (注:本项目发布于2015年)
武汉科技大学 2021-01-12
抗病毒注射液、滴剂、口服液
一、项目简介 本系列产品是根据中医理论组方,现代技术加工制备的纯中药复方制剂,具有活血化淤、抗菌消炎、解热镇痛、抗病毒、提高免疫等作用。二、主要技术性能指标 禽用药:对近2万只鸡法氏囊炎病例试验,治愈率高达96%,混合饲料,可预防流行性病毒传染疾病。 人用:对乙型肝炎、病毒性流感治愈率分别达60%和90%。三、工艺流程及工艺路线 六种中药→ 配方溶液→精滤→灌装→灭菌→检查→分装
武汉工程大学 2021-04-11
基于液液萃取的富集装置和方法
1. 痛点问题 化学工业是我国国民经济的支柱产业,集中于生产基础和大宗化工原料,而面向高端制造业和战略性新兴产业的产品,其比重不足10%。化工产业正受到国外技术壁垒和国内消费结构升级及生态环境保护要求提高的多重压力,需要加快转型升级,迈向高端化和绿色化。 2. 解决方案 采用核心授权专利的微化工技术,结合先进制造技术,使用该项技术在精细化工过程,可实现绿色、安全和高效的先进生产工艺及装备。
清华大学 2021-10-26
机电系统教学实验台
“机电系统教学实验台”是北京科技大学机电工程研究所研制出的一种用于各层次机电专业或机械工程及自动化专业教学的实验设备。设备造价相当于国外同类设备的1/3~1/2。该实验设备为一台模拟的自动生产线,集机械、气动、PLC控制、交流调速和传感器等技术为一体,是一台典型的机电一体化产品。 系统概述 设备设四个加工工位,工件为35×35×8mm的方形铝件,料库中可存放15个工件。自动循环过程是: 卸料阻挡定位块升起;2.机械手爪抓取已加工工件、提升、旋转至卸料位,松开工件,工件由坡形滑道滑入工件箱内;3.卸料阻挡定位块下降;4.机械手爪转至取料位、下降、抓取工件、上升并旋转至工作台的上料位、下降、放入待加工工件;5.刀具旋转、快进;6.刀具工进;7.刀具延时停留;8.刀具快退、停转;9.旋转工作台定位销松开;10.工作台旋转90°;11.工作台定位销定位锁紧;12.推料缸送出一个工件至取料位。 除刀具旋转和工作台旋转两个运动外,其余动作均由气缸驱动,使用可编程控制器控制,通过编制难易不同的软件,即可做不同实验内容的实验。 本体装置占地750×600mm,高700mm,重量约50Kg,可以放置在一个1500×700mm的普通写字台面上,其余空间可放置一台用于编程的计算机。 机械系统 机械系统分为四个主要部件: 1.刀具进给部件:刀具旋转由一台220V、6W的交流电机驱动。转轴前端装有钻夹头,安装一把钻头做为刀具。刀具主轴由一个导杆气缸带动完成进给运动。导杆气缸上装有三个磁性开关,检测原位、快工进转换位及延时停留位。 2.工作台部件:工作台面上设有四个工位,其中一个为上下料位,与之成180°的工位是加工位,另外两个工位可增设其他加工刀具。工作台有两种形式,一种形式是电机驱动型,采用一台220V、6W的交流电机,通过i=50的减速器带动台面旋转,该电机有调速系统,调整范围是0~350转/分;另一种形式为气缸驱动型,气缸推动装有链条的推板运动,链传动带动工作台旋转。工作台由定位气缸实现工作台的定位夹紧。气缸上装有两个磁性开关,检测定位和松开两个位置。台面下端还装有三个传感器,一个接近开关检测台面的90°换位,另两个光电开关检测上下料位和加工位的工件有无。 3.运料机械手部件:该机械手属四自由度机器人。旋转气缸使大臂可在上料位、卸料位和取料位三个位置间旋转、停留。因此,旋转气缸上分别装有三个检测开关,升降气缸使机械手升降,实现提起和放下工件的动作,并有两个开关检测;机械手爪采用指形气缸并装有相应夹爪,实现夹紧和松开工件的运动,也由两个开关检测。为使大臂在卸料处停转,还设置了卸料阻挡气缸。当需要卸料时,则挡块升起,档住大臂;落下时,可允许大臂转至料库的取料位。因此,这两个动作位置也由两个磁性开关检测。 4.料库:料库可存放15个工件。出料时,推料气缸通过推杆将最下一层的工件推出,沿着出料导槽送到取料位,挡块使工件准确定位。当推杆在气缸牵引下缩回后,料库中的工件下降一层,以备下次推料。除推料气缸装有两个位置检测开关外,在料库的存料位置和取料位置分别装了两个接近开关,以检测料库和取料位处是否有料。 气动控制系统 气动控制元件均选用日本SMC的产品,并在设计中尽可能多的选择了各种不同形式的气缸。主要有导杆气缸、普通气缸、旋转气缸、薄形气缸和手指缸。意图是使学生认识不同类型的气缸,以及气动元件的选择与机械设计间的密切关系。控制阀使用汇流板安装,选择了两位五通电磁阀、三位五通电磁阀和两位三通电磁阀。气源选用普通的空气压缩机,经三联件向系统供给压力空气。各气缸的调速元件选用机构紧凑、安装方便的软管快插式管接头型单向节流阀。管路均使用软管连接,接头为快插式管接头,这样便于学生在实验中自己动手配管,多次插拔管路。 电气控制系统 电器控制系统的核心是可编程控制器。选用西门子S7系列224型产品,并配两块8入和一块16入/16出扩展模块。PLC由专用电源供电。整个系统共有41个输入点及18个输出点。用实验台上的个人电脑编出梯形图程序,由传输线将程序送入PLC中。传感器均选用日本OMRON产品. 保护开关、调速盒、端子排以及全部电气元件均安装在与实验台面垂直的立板上,所有的元件面向操作者开放,以便学生一目了然地学习电气控制原理和动手接线配线。 操作箱装在实验台面的前端,共装有显示灯及开关16个。即总开关、电源显示、手自动选择、报警显示、复位、钻头升降、定位伸缩、手指松夹、出料、转台旋转、手指升降、手指旋转、手指阻挡、钻头旋转、启动和急停按钮。
北京科技大学 2021-04-11
重庆机电职业技术大学
重庆机电职业技术大学(学校标识码:4150012607)始建于1971年,前身是重庆兵器工业职工大学,由长安、江陵、嘉陵、建设、长江、望江、西车、泸化等八所职大组成。2003年在重庆兵工职大的基础上成立全日制普通高等院校。2018年10月12日,教育部确定我校为全国首批本科层次职业学校改革试点单位,2018年12月19日,教育部致函重庆市人民政府《关于同意重庆机电职业技术学院升格为本科层次职业学校的函》(教发函﹝2018﹞166号),正式同意我校升格为本科层次职业学校,学校发展迈向了更高平台。2019年5月27日,教育部正式下文(教发函〔2019〕36号),批准更名为重庆机电职业技术大学,从2019年起即可面向全国招收本科学生。首批本科专业有:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、电气工程及其自动化、物联网工程、智能制造工程、大数据技术与应用、汽车服务工程、工程造价、物流管理等10个职业本科专业。学校是重庆市骨干高职院校,先后荣获“全国十大特色学校”“全国职业院校就业百强”“全国双创示范单位”“全国校企合作先进单位”称号,被教育部授予“国防教育先进单位”,是重庆市首个中国人民解放军定向培养士官高校。学校占地904亩,建筑面积26万平方米。校园规划合理,依山而建,环境优雅,风景秀丽,建筑气势恢宏,教学设施完备,实训中心规模宏大,学生宿舍、体育场所、生活服务中心一应俱全,是宜居宜行宜学的优质校园。学校实验实训中心下设机械工程中心、中德汽车工程中心、智能制造工程中心、产教融合协同创新中心、虚拟仿真教学实训中心,建有中央财政支持实训基地3个,校内外实习、实训基地125个,其中校外顶岗实习基地66个,馆藏图书近69.6万册。学校现有专任教师477人,生师比为17.36:1。专任教师中,具有副高级及以上专业技术职称教师186人,占专任教师的38.9%;具有研究生学位专任教师178人,占专任教师的37.3%;“双师型”教师253人,占专任教师的53%。有机械工程学院、汽车工程学院、电气与电子工程学院、信息工程学院、建筑工程学院、工商管理学院、国际艺术学院、通识教育学院、士官生学院、健康与国际教育学院、继续教育学院、马克思主义学院。设有机械制造、数控技术、机电一体化、汽车装配技术、建筑工程、会计与审计、艺术设计、家政等37个专业。学校坚持“德为根,人为本,和为贵,能为先”的办学指导思想,着力打造“兵工技师”“重庆技师”品牌,坚持“过硬的技能、良好的习惯、健康的心态、创新的意识”的人才培养要求,建设和谐校园、希望校园、进步校园、美丽校园,办人民满意的高职院校。近年来,学生在省部级及以上的各类技能竞赛中获奖148项,其中获国家级一等奖3项、二等奖13项、三等奖22项;省部级一等奖16项、二等奖23项、三等奖51项。代表中国高职院校赴新加坡参加“第九届(新加坡)国际市场营销大赛”获最佳创意奖;在全国大学生电子设计竞赛中荣获一等奖;在全国“挑战杯”创新创效创业大赛中获一二三等奖各一个;在全国职业院校技能大赛中荣获“机械部件创新设计与制造”二等奖。学校通过“校企合作、工学结合”等多种方式,陆续与200多家企业建立合作关系,先后与红宇工业、青山工业、蒂森克虏伯、东风小康、龙湖集团等企业签订校企合作培养协议,开展“合作班”“订单班”“试点班”等有针对性的培养,以强大的就业基地为基础构建多元化的就业渠道,以健全的职业规划指导与完善的就业服务,为学生就业搭建畅通渠道,同时为学生未来发展提供广阔空间。近五年,学校毕业生就业率连续保持在98%以上。学校的综合实力不断提高, 学校的声誉和社会影响不断扩大。市委、市政府、市教委主要领导都曾亲临我校考察指导,对学校的办学思想和建设发展给予了充分肯定。进入新时代,全校师生将深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,秉承“在这里,只有我们,没有我”的校训,抓住职业教育发展的重要战略机遇期,始终坚持教学质量优先,坚持服务地方经济建设优先,进一步凝练办学理念,突出办学特色,保持职业教育属性,坚持质量为本、特色立校,面向市场,融入企业,以服务求支持,以贡献求发展,在服务中壮大自己的办学方针,为构建健康和谐的育人环境和协调向上的发展格局,为培养高层次技术技能人才而奋斗。
重庆机电职业技术大学 2021-02-01
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