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怀进鹏:推动高校和企业“双向奔赴”,促进高校科研成果高水平创造、高效率转化
必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能。”为了深入学习领会党的二十届三中全会精神,人民日报记者采访了教育部党组书记、部长怀进鹏。
人民日报 2024-08-08
智启高校教育 共创数据未来,高校大数据科研实训平台即将在62届高博会重磅发布
由新能源汽车国家大数据联盟主办的“智启高校教育 共创数据未来,高校大数据科研实训平台产品发布会”将于11月15日下午在高博会期间隆重举行。诚邀您莅临参会!
中国高等教育博览会 2024-11-05
河流重金属迁移转化的一维分相模型软件
1.痛点问题 我国水体重金属污染给区域环境造成了一定危害,也给人体健康和生态安全带来了潜在威胁。目前,我国制定区域污废水重金属排放总量控制目标的方法采用目标总量管理模式,忽略了水体水质和底泥质量的约束性;如果考虑上述约束,又缺乏相应的技术手段支撑。特别地,能够预测含重金属污水进入河流后对水质和底质质量的影响,以及根据生态系统保护和修复目标确定污染减排控制要求等定量分析工具的缺失,制约了水污染控制与管理的精细化和精准化发展。为解决重金属容量总量管理和污染控制缺乏决策工具的问题,开发了河流重金属迁移转化的一维分相模型,以支持河流重金属污染过程模拟与相应容量总量定量计算。 2.解决方案 由于河流中重金属的演化规律非常复杂,影响因素众多,因此目前国内外对于河流中重金属数值模拟的研究尚不完善。考虑到基于化学反应动力学机理的模型构建复杂且不易与管理工作结合,而基于化学热力学平衡机理的模型存在过度简化从而不满足控制需求等问题,本项目采用迁移转化动力学机理予以建模。特别地,针对重金属在受纳河流中存在溶解态、悬浮颗粒态和底泥沉淀态的赋存特征,本项目突破已有经验模型、整体模型的局限,采用了分相模型的形式。 所开发的模型软件可用于定量刻画河流中重金属动态迁移转化规律。该模型系统具有分相特征,将河流体系划分为水相和底泥相,同时考虑推流迁移、纵向弥散、沉降作用、再悬浮作用,以及重金属在水相和底泥相之间的吸附解析作用等核心机理。采用一阶隐式欧拉算法实现模型的正向数值求解和预测,用于量化一维河流水相和底泥相中重金属在时间和空间上的迁移转化过程。 针对在流域/区域尺度上开展河流重金属污染管控的需求,本项目在构建重金属模拟模型的基础上,进一步开发了基于蒙特卡洛模拟的逆向算法,可用于估算同时满足水质和泥质要求的污染源最大排放量。当针对河流保护对象给定水质和泥质双重保护目标时,本项目开发的软件可作为在水相和底泥相浓度限值约束下控制排污口重金属总量的计算工具。 合作需求 (1)寻求在水污染监测与环境管理系统研发、生产、销售及运营服务的企业开展技术研发合作; (2)寻求在生态环境、水利、市政等政府部门或事业单位及受环保部门重点监管的污染源企业的环境监测与管理相关应用场景对接资源。
清华大学 2022-07-04
国家基金委:加强应用基础研究部署,提升关键核心技术攻关能力
2024年11月16日,自然科学基金委党组2024年第二次务虚研讨会议在北京召开。自然科学基金委党组书记、主任窦贤康主持会议并讲话。委领导班子,中央纪委国家监委驻科技部纪检监察组、审计署科技审计局有关领导,咨询委员会主任李静海、秘书长高瑞平,特邀科学家代表,各科学部主任(兼职)、全委局级以上干部出席会议。
国家自然科学基金委员会 2024-12-02
《科技评估人员能力评价规范》和《科技成果评估规范》两项国家标准发布实施
由科技部提出,全国科技评估标准化技术委员会(SAC/TC580)归口的《科技评估人员能力评价规范》(GB/T 44726—2024)和《科技成果评估规范》(GB/T 44731—2024)两项国家标准经市场监管总局(国家标准委)批准,于2024年10月26日正式发布实施,两项标准由科技部科技评估中心牵头研制,得到了相关司局的大力支持。
科技部科技评估中心 2024-11-06
“千校万企供需对接会”(东北地区专场)暨东北地区2025届高校毕业生人才双选会即将启幕!
聚焦产业需求、人才引育、校企联动,打造“高层次人才招引”“高校毕业生双选”“校企人才供需对接”三大核心活动,形成“引才-育才-用才”全链条服务体系。5月23日,500余家企业,1万个以上优质就业岗位“职”等你来。
高等教育博览会 2025-05-20
一种续航能力强的无线鼠标
本实用新型涉及一种续航能力强的无线鼠标。所述鼠标上设置有左功能键、右功能键以及滚轮,所述鼠标内设置有无线传输模块,其特征在于所述鼠标内还设置有电池蓄能装置,所述电池能装置包括设置于鼠标后端的腔室内的活动板、设置于活动板上的滚珠、套装于活动板中心轴孔内的且与活动板固定连接的旋转轴,设置于旋转轴端部的微型发电机以及与微型发电机输出端相连接的蓄电池,所述腔室开口处设置有腔室盖板。本实用新型通过滚珠的来回运动,完成简单的动能到电能的转换,增加了无线鼠标内的蓄电池的使用时间,使得无线鼠标的续航能力得到提升,实现鼠标功能与朗读功能无缝结合。
河北师范大学 2021-04-27
一种针叶植物滞尘能力检测装置
本实用新型公开了一种涉及检测装置领域的针叶植物滞尘能力检测装置,包括底座和安装在底座上端的罩板,底座和罩板间竖直设有分隔板,分隔板将底座与罩板间的容置空间分隔为独立的一号检测腔室和二号检测腔室,罩板的上端设有储尘盒,储尘盒分别连通一号检测腔室和二号检测腔室,一号检测腔室和二号检测腔室中均安装有用以测量灰尘浓度的灰尘传感器,一号检测腔室和二号检测腔室中托盘的下端连接同步转动装置,装置设有两个独立的侧
青岛农业大学 2021-01-12
高校智慧教室
长虹高校智慧教室解决方案可支撑多种新型教学模式,助力学校高效构建新型教与学空间。在新型教与学空间里,可实现局域网稳定教学、多屏协作互动、录播音视频融合、远程互动直播和物联网环境管控等功能。 常态智慧教室(普通教室) 小组翻转课堂(专用教室) 多屏分享课堂(计算机教室) 远程智慧教室(远程教室) 教学云平台 常态智慧教室 提供多种屏幕环境+教学模块的教室解决方案:单屏版、双屏版、智慧课堂、平台互动。 单屏教学 全媒体格式,原生态文档 支持DOC、PPT、XLS、图片、音频、视频、PDF、Flash各种格式,保持原有的版式、内容、动画效果不变。完全触控,极简操作。 完全触控,极简操作 利用手势就能完成对文档的操作,像手机一样简单、易学、好用。 融合软件、工具、自由灵活调度 实现OFFICE、PDF等软件与批注、聚焦、遮挡、放大等互动教学工具的无缝融合,使教师在讲课时自由灵活调用。 无线投屏,自由表达,呈现和分享 提供无线投屏、有线接入等多种方式,可将学生手机、平板、电脑的内容呈现在教学大屏,便于自由表达和分享。 全景课堂记录,课外随时回顾 截图、录像、笔记、课件、甚至活动都可以成为课堂记录的一部分,通过云端分享给学生。 APP互动 配合移动APP,实现课堂内外的互动反馈、沟通、学习、交流等。 双屏教学 由长虹教学主机+两台长虹触摸电视一体机显示环境构成。 双线教学 一屏显示教学课件,另一屏显示课件相关资源 PPT上下页联动 一屏显示PPT的上一页,另一屏显示PPT的当前页,翻页后亦跟随变化。 讲解+板书 一屏讲解教学课件,另一屏显示板书内容。 屏幕穿越 可将文档从一个屏幕移入另一个屏幕。 PPT同步显示 左右投屏中显示触摸电视一体机中展示的内容和操作。 屏幕互换 可以互换屏幕的显示。
四川长虹教育科技有限公司 2021-08-23
一种非接触式金属电迁移测量方法和装置
本发明公开了一种非接触式金属互连线电迁移测量方法,具体为:使用平行光照射标定用金属互联线,同时采用四探针检测标定用金属互联线的电阻;建立四探针检测到的标定用金属互联线的电阻与标定用金属互联线的表面反射光强的对应关系;使用平行光照射待测金属互联线;实时检测待测金属互联线表面反射光的强度;依据建立的电阻与反射光强的对应关系获取待测金属互联线在某反射光强下对应的电阻值。本发明还提供了测量装置,主要包括四探针、平行光光源、光学显微镜和计算机。本发明不接触试样的情况下对试样上的较大范围金属互连线电迁移同时进行实时检测,与普通的四探针检测方法相比,检测范围更大,时间更快、成本更低。
华中科技大学 2021-04-11
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