执行标准：GB/T 50082-2009，JTG 3420-2020 混凝土的碳化作用是指空气中的二氧化碳与水泥石中的氢氧化钙在有水存在的条件下发生化学作用，生成碳酸钙和水。碳化过程是二氧化碳由表及里向混凝土内部逐渐扩散的过程。碳化对混凝土最主要的影响是：使混凝土的碱度降低，减弱了对钢筋的保护作用，可能导致钢筋的锈蚀。碳化还会引起混凝土收缩（碳化收缩），容易会使混凝土的表面产生细微的裂缝。 NELD-CA070型混凝土碳化试验箱是北京耐尔得公司研发的进行混凝土碳化试验的专用设备。产品采用中文液晶显示，操作简单，全程自动控制，性能完善。

NELD-SCH型离子浸出试验箱是耐尔得公司受清华大学委托研制开发的科研产品，本试验设备主要用于对试样进行单面恒温恒湿试验，在单面恒湿恒温到一定时间后，测量单面离子浸出物质量。产品温湿度可以自由设置，结构紧凑，箱体耐腐蚀强，测量稳定性高，经久耐用。 耐尔得接受不同用户的不同需求，并可以快速、科学地完成定制开发。

NELD-CSTM混凝土冲刷试验机是根据《水工混凝土试验规程SL/T352-2020》和《DL/T5150-2017水工混凝土试验规程》所规定的技术要求而设计的，利用高速离心力旋转叶轮转动水流冲击混凝土内环表面，以测定混凝土表面抗水流冲击磨损能力。客户可任意调整冲刷流速(10m/s∽40m/s)及冲刷时间。由于成型试件较重，产品采用液压升降试件箱的方式进行装卸，大大减轻人工吊车协助，试验箱内采用制冷循环系统实现试件箱体温度的控制(目标温度可设定)，该设备是测定各类混凝土内表面高速抗水流砂冲击磨损能力的专用仪器。全自动升降试验箱体设计国内首创。

产品详细介绍电源：DC-6V尺寸：600×250×300mm开门方式：移动红外控制、光控、声控、防轧控制、密码控制1、该装置需要满足《技术与设计2》教材中关于开环控制内容的试验要求。2、能让学生动手组装、了解自动门的组成结构、工作原理。3、装置既能手动控制开关门也能自动控制开关门。4、需具有自动门的仿真功能，能演示人靠近时自动开门，延时后自动闭门，开闭门到达极限位置均能自动停止。5、能让学生自行组装实现光控车库门、声控车库门及密码开启自动门功能。应提供全图形化控制程序设计平台，允许教师、学生重新设计控制程序。本装置既可作为教具又具有学具功能，既可由教师演示、分析，也可由学生自行试验，体验设计过程。

一种水貂去皮工作台，包括操作台，操作台上配有挑刀，操作台的一角安装有固定夹，固定夹固定在工作台上；操作台上还设置有铁锥，铁锥垂直焊接在一钢板上，钢板固定在操作台上；操作台上部还设置有多功能铁夹；所述多功能铁夹包括底板、翻转机构、翻转座、转动连接机构、翻转杆、立板转轴、立板，底板通过底板螺栓固定在操作台上，所述翻转座焊接在底板上，翻转机构铰接于翻转座顶端，所述翻转机构靠近与翻转座铰接端的一根杆上焊接有转动连接机构，转动连接机构的底端焊接在翻转机构上，转动连接机构与翻转杆一端铰接，翻转杆另一端铰接于立板的侧壁上。本发明解决了水貂去皮效率低，操作复杂的问题，提高貂皮生产效率，降低人工成本。

琼台师范学院前身乃创办于1705年的琼台书院，琼台是琼州的别名，也是明代琼籍理学名臣、文渊阁大学士丘濬的别号，以“琼台”命名，一是志地，二是丕承前贤，以励学子。1902年，书院改办新学，更名为“琼州府中学堂”，附设师范班，后又更名为“广东省立第六师范学校”。新中国成立后，先后更名为“广东琼台师范学校”、“海南师范学校”及“海南琼台师范学校”,2004年与海南临高师范学校合并升格为琼台师范高等专科学校，2016年教育部同意在琼台师范高等专科学校基础上建立琼台师范学院，成为以培养培训小学教育和学前教育教师为主要任务的本科院校。 学校办学历史悠久，从书院到学堂到中师再到高职高专、本科院校，三百年书声不断，是海南教育发展的缩影。琼台书院办学近二百年，教化生徒万余人，培养出1名探花、21名进士和172名举人，成为海南历史上最有影响的官办学府;1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》，琼台书院顺应变法图强的呼声，改办新学;民国时期，琼台人才辈出，声名远播，是海南最早响应“五四”运动的地方，海南成立的第一个中共地方委员会中半数以上成员是琼台师生，琼崖革命早期主要领导人王文明、杨善集、冯平，解放军上将周士第，海南参加红军长征的唯一女性、中国人民公安大学原副校长谢飞以及中国当代著名数学家、教育家范会国等，都曾在琼台求学。建国后，琼台成为海南小学与幼儿教师培养培训的主要基地，共向社会输送了近6万名各类专门人才，其中大部分已成长为基础教育第一线的骨干，近百人已成长为知名的专家、学者、教授和特级教师。毕业生中涌现出了如中国对外汉语教育学会会长、华中师范大学终身教授邢福义，华南师范大学原副校长王开发教授，海南师范大学原党委书记林北平，全国最美乡村教师曾维奋等一批优秀人才。 学校现有府城和桂林洋两个校区，校园面积926亩，建筑面积30万平方米；设有本科专业10个，专科专业33个，合作办学的本科专业4个，全日制在校生7804人，教学仪器设备总值9213.3万元，纸质图书81.9万余册。专任教师465人，其中副高级以上职称教师196人，具有硕士及以上学位的教师253人。拥有国务院特贴专家1人，省级教学名师6人，省级青年骨干教师4人，省级优秀教学团队4个。入选海南省“515人才工程”3人，6人次分别获得“全国优秀教育工作者”、“全国三八红旗手”和“海南省劳动模范”等荣誉称号。 学校现有5个省级特色专业和9门省级精品课程。近5年来，以第一完成单位获省级教学成果奖3项，其中一等奖2项;以第一完成单位获省科技成果奖5项，其中省科技进步奖一等奖1项;学校教师主持省级课题152项，出版专著教材200部。 1977年，学校首次举办大专班，至今已累计培养专科层次毕业生26届。学校培养的学生“下得去、留得住、用得上、干得好”, 毕业生深受用人单位欢迎，近三年就业率一直保持在95%以上，70%的毕业生工作在海南基础教育一线，海南省内小学与幼儿园中超过50%的骨干教师和校(园)长都毕业于琼台。 学校的办学成就得到了社会各界的充学校分肯定，2005年至2015年，学校连续4次获得“全国文明单位”称号，并先后获得“全国依法治校先进单位”、“全国语言文字先进集体”、“全国学校艺术教育先进单位”和“全国普通话培训测试先进集体”等荣誉称号。

简易大鼠手术台，包括纸质的矩形台面；在所述台面四个角附近，各设有一道与台边不贯通的缝隙；所述缝隙长度为1.5-2.5cm，均指向台面中心；所述台面的上表面和侧面均设有防水层。

本实用新型公开一种水貂保定工作台，包括一个放置水貂的基板，该基板安装在支撑底座上，基板的固定水貂的上板面安装固定组件，所述固定组件包括四个用于固定水貂四肢的保定夹和三个用于固定水貂腰部、颈部和嘴部的卡槽部，所述保定夹包括一个夹钳，夹钳的上唇和下唇上分别安装夹持部，夹持部上均设有夹持水貂四肢的弧形凹槽，在基板上安装固定水貂四肢的保定夹和固定水貂躯体(如腰部、颈部和嘴部)卡槽部，实现机械固定水貂的目的，该技术手段实现通过按压和释放夹钳，实现快速固定水貂四肢的效果，挺好水貂固定效率。

产品详细介绍 产品介绍： “精密端子折弯机构”采用四连杆铰链机构实现增力。涉及多达八项以上自动化领域常用基础技能，教学模块有导轨组装练习模块、四连杆组装练习模块、滚动轴承组装练习模块、直线轴承组装练习模块、限位机构组装练习模块，定位机构组装练习模块、轴承组装练习模块、轴类零件组装练习模块等。 参数： 一、 滑轨组装练习模组：    （1）了解导轨的构造    （2）学习导轨在不同情况下的安装    （3）学习导轨维护和更换 二、四连杆组装练习模组（1套）   （1）学习铰链四连杆的结构   （2）掌握急回特性，死点位置等基本概念   （3）通过理论联系实际的教学，培养学生的动手能力，创新能力，自我创新能力   （4）掌握四连杆机构的组装和调试   （5）培养学生具有一定的维修和问题分析能力 三、滚动轴承组装练习模组   （1）了解轴承的分类和结构   （2）掌握轴承的安装和拆卸   （3）学习轴承的维护   （4）不同工况下的轴承选型 四、直线轴承组装练习模组   （1）了解直线轴承的结构   （2）掌握直线轴承的安装和拆卸   （3）学习直线轴承的维护   （4）不同工况下的直线轴承选型 五、限位机构组装练习模组    （1）了解限位机构的作用    （2）学习限位块的安装和调试 六、定位销组装练习模组    （1）了解定位销的应用    （2）掌握定位销的安装和拆卸    （3）在不同工况下定位销的选用 七、轴套组装练习模组    （1）了解无油衬套和直线轴承，轴承的区别    （2）学习轴套的安装和拆卸    （3）掌握轴套和规定做的尺寸配合 八、轴类零    （1）了解轴类零件的结构和加工工艺    （2）练习卡簧的安装和拆卸    （3）练习键的安装 适用范围： 中高职、技师技工、应用型/一般本科工业机器人/机电一体化专业相关专业、技术技能人才培养。