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北京紫外光老化试验箱/天津紫外光老化试验箱
产品详细介绍产品用途：该产品采用荧光紫外灯为光源,通过模拟自然阳光中的紫外光辐射和冷凝,对材料进行加速耐候性试验,以获得材料耐气候性的结果。广泛适用于非金属材料、有机材料(如：涂料、油漆、橡胶、塑胶及其制品)经在阳光、湿度、温度、凝露等气候条件的变化下检验有关产品及材料老化现象程度及情况。
型号 ZN-P 内形尺寸D×W×H 450×1170×500:mm
一、技术参数:
1.温度范围：RT+10℃～70℃
2.湿度范围：≥95%R.H
3.温度波动度：≤±0.5℃
4.温度均匀度：≤±2℃
5.温度偏差：≤±1.5℃
6.湿度均匀度：≤±2%R.H
7.黑板温度：40℃～65℃
8.灯管中间距离：35mm
9.样品架与灯管距离：50mm
10.灯管功率：40W/支
11.辐照度范围：小于50W/㎡
12.紫外波长：280nm～400nm
13.支持样板：厚10mm×宽75mm×高150mm
14.样板数量：40块
15.时间设定范围：0～9999小时
16.电源要求：AC380（±10%）V/50HZ 三相五线制
二、箱体材质：
1.外壳采用A3钢板防静电喷塑处理;
2.内胆采用SUS优质不锈钢板;
3.箱盖采用A3钢板喷塑处理;
4.工作室的两边共安装8支UV系列紫外灯管;
5.加热方式为内胆水槽式加热、升温快、温度分布均匀;
6.箱盖为双向翻盖式,开闭轻松自如;
7.内胆水位自动补水;
8.试样架由衬垫和伸张弹簧组成,均采用铝合金材料制成;
9.试验箱底部采用高品质可固定式PU活动轮;
10.排水系统使用回涡型及U型积沉装置排水;
11.试样表面与紫外灯平面距离为50毫米且相平行;
三、光源系统:
1.光源采用8支UV系列额定功率为40W的紫外荧光灯管作发光源(灯管长度1200mm),分布在机器的两侧每侧各4支;
2.符合标准灯管有UVA-340或UVB-313光源供用户选择配置;（任选一种）
3.UVA-340灯管的发光光谱能量主要集中在315nm～400nm波长之间;
4.UVB-313灯管的发光光谱能量主要集中在280nm～315nm波长之间;
5.由于荧光灯光能量输出会随时间而逐步衰减,为了减小因光能量衰减造成试验的影响,所以本试验箱在所有的8支灯管中每隔1/4的荧光灯寿命时,由一支新灯管替换一支旧灯管,这样紫外光源始终由新灯和旧灯组成,从而得到一个输出恒定的光能量;
6.灯管有效使用寿命国产灯管600～800小时/进口灯管1800～2000小时;
四、控制系统：
1.采用智能型SAMWON-ST系列韩国进口温控仪表,控制精度±0.1℃；
2.温度控制均采用P.I.D ＋S.S.R,系统同频道协调控制,可提高控制元件与界面使用之稳定性及寿命；
3.触控式设定、数位及直接显示
4.具有P.I.D 自动演算之功能,可减少人为设定时带来之不便
5.光照和冷凝、喷淋可独立控制也可以交替循环控制
6.光照和冷凝的独立控制时间和交替循环控制的时间可在一千小时内任意设置;
7.在运转或设定中,如发生错误时,会提供警示迅号;
8.法国“施耐德”元器件。
9.飞利浦镇流器和启辉器（保证每次开机均可点亮紫外灯）
五、加热系统：
1.采用U型钛合金高速加温电热管；
2.完全独立系统,不影响试验及控制线路；
3.温度控制输出功率均由微电脑演算,以达高精度及高效率之用电效益；
4.具有加热系统的防超温功能；
六、黑板温度控制：
1.采用黑色铝板联接温度传感器；
2.采用黑板温度仪表控制加热,温度更稳定；
七、喷淋系统：
1.喷淋均匀性调节利用控制器的人工控制功能,在开门状态下观察喷淋状况,从而加以调节或更换喷头；
2.喷淋状态监控：机器配置了喷淋装置,喷淋装置模拟下雨时的温度剧变和雨水侵蚀,共有若干喷嘴喷洒均匀。什么时候喷淋、喷淋多长时间都由客户自由设置；
3.用户需准备有压力的去离子水或自来水；
4.主机附近的地面上需要有排水沟；
八、设备使用条件：
1.环境温度：5℃～＋28℃（24小时内平均温度≤28℃）
2.环境湿度：≤85%R.H
3.操作环境需要室内通风良好,机器放置前后左右各80公分不可放置东西;
九、符合标准: 严格参照GB/T14522-2008、GB/T16422.3-97、GB/T16585-96等相关紫外老化试验标准设计制造;
十、服务承诺：免费送货上门,在对该设备安装调试结束后,在用户现场对相关技术人员免费做相应的操作培训,人数不限。
北京中科环试仪器有限公司
电话: 010-81290307
传真: 010-81283287
手机: 13671371697
联系人：唐治刚
http://www.zkhs17.com
E-mail:zkhs@zkhs17.com
北京中科环试仪器有限公司
2021-08-23
北京高低温试验箱/天津高低温试验箱【中科环试设备】
产品详细介绍产品用途：该产品是航空、汽车、家电、科研等领域必备的检测设备，用于测试电子、电工及其它产品材料进行高温、低温、或恒定试验的温度环境变化后结果及性能。
一、产品规格:
型号 GDW-100 内形尺寸D×W×H 450×450×500:mm
型号 GDW-225 内形尺寸D×W×H 500×600×750:mm
型号 GDW-500 内形尺寸D×W×H 700×800×900:mm
型号 GDW-800 内形尺寸D×W×H 800×1000×1000:mm
型号 GDW-010 内形尺寸D×W×H 1000×1000×1000:mm
二、技术参数：
1.温度范围：0℃～150℃、-20℃～150℃、-40℃～150℃、-60℃～150℃、-70℃～150℃
2.温度波动度：≤±0.5℃
3.温度均匀度：≤±2℃
4.温度偏差：≤±1.5℃
5.升温速率：1.0～3.0℃/min
6.降温速率：0.7～1.2℃/min
7.时间设定范围：0～9999小时
8.电源要求：AC380（±10%）V/50HZ 三相五线制
三、箱体材质：
1.外壳均采用优质A3钢板数控机床加工成型,外壳表面进行防静电喷塑处理,更显光洁、美观;
2.内胆采用优质SUS304镜面不锈钢板;
3.保温材质选用高密度玻璃纤维棉,保温厚度为100mm;
4.温度循环系统采用特制空调型低噪音长轴风扇电机,耐高低温之不锈钢多翼式叶轮,以达强度对流垂直扩散循环;
5.门与箱体之间采用双层耐高温之高张性密封条以确保测试区的密闭;
6.采用无反作用门把手,操作更容易;
7.机器底部采用高品质可固定式PU活动轮;
8.观察窗采用多层中空钢化玻璃,内侧胶合片式导电膜加热除霜(清楚观察试验过程);
9.测试孔(机器左侧)可外接测试电源线或信号线使用(孔径或孔数须增加需指示);
四、控制系统：
1.采用全进口“日本富士”数显按键控制仪表,P.I.D微电脑S.S.R温度控制器;
2.精度：0.1℃(显示范围);
3.解析度：±0.1℃;
4.感温传感器：PT100铂金电阻测温体;
5.控制方式：热平衡调温方式,所有电器均采用（施耐德）系列产品;
6.温度控制采用P.I.D＋S.S.R系统同频道协调控制;
7.具有自动换算的功能,可将温度变化条件立即修正,使温度控制更为精确稳定;
8.本试验箱回风口具有自动除霜装置;
五、加热系统:
1.采用远红外镍合金高速加温电加热器;
2.高温完全独立系统,不影响低温试验;
3.温度控制输出功率均由微电脑演算,以达高精度及高效率之用电效益;
六、制冷系统:
1.压缩机：全封闭原装法国泰康机组;
2.制冷方式：单(双)机制冷（风冷型）;
3.冷凝方式：强制风冷却;
4.制冷剂：R404A、R23（环保型）;
5.系统管路均作通气加压48H捡漏测试;
6.加温、降温系统完全独立;
7.内螺旋式冷媒铜管;
8.斜率式蒸发器;
9.干燥过滤器、冷媒流量视窗、修理阀、油分离器、电磁阀、贮液筒均采用进口原装件;
七、保护系统:
1.风机过热保护;
2.整体设备欠相/逆相保护;
3.制冷系统过载保护;
4.制冷系统超压保护;
5.整体设备定时;
6.水泵过热，过流保护;
7.其它还有漏电、缺水、运行指示,故障报警后自动停机等保护;
八、设备使用条件：
1.环境温度：5℃～＋28℃（24小时内平均温度≤28℃）
2.环境湿度：≤85%R.H
3.操作环境需要室内通风良好,机器放置前后左右各80公分不可放置东西;
九、符合标准: 严格参照GB2423.1－2008试验A《高温试验方法》、GB2423.2－2008试验B《低温试验方法》等相关标准设计制造;
十、服务承诺：免费送货上门,在对该设备安装调试结束后,在用户现场对相关技术人员免费做相应的操作培训,人数不限。
北京中科环试仪器有限公司
电话: 010-81290307
传真: 010-81283287
手机: 13671371697
联系人：唐治刚
http://www.zkhs17.com
E-mail:zkhs@zkhs17.com
北京中科环试仪器有限公司
2021-08-23
头戴式耳机拉伸扩张插拔试验机/头戴式耳机综合试验机
产品详细介绍
欧美奥兰仪器有限公司
2021-08-23
OM-886F头戴式耳机往返寿命试验机/机耳机拉伸疲劳试验
产品详细介绍
欧美奥兰仪器有限公司
2021-08-23
AR实践探究实验室/AR教学/创新实验室
AR实践探究实验室，综合应用AI和AR技术，通过3D建模虚拟再现真实的实验场景，借助先进的体感交互设备Kinect进行虚实互动，将真实的老师与虚拟仿真的实验器材结合到一个画面里，老师实现无需佩戴任何体感设备，纯手势就可以进行实验互动教学。AR实践探究实验室覆盖物理、化学、生物等学科，适用于中学物理实验室、化学实验室、生物实验室等。
软件资源：
AR探究实验资源库，按照国家课程标准实验要求，将中学难懂的抽象的复杂的实验运用3D建模及AR技术营造虚实合一的实验场景。老师无需佩戴任何体感设备即可进行手势操作，通过手势可以实现抓取、移动、添加、减少、旋转、拆除、组合等动作，从而进行探究实验操作。
AR探究实验资源库包含AR物理探究实验资源库、AR生物探究实验资源库、AR化学探究实验资源库
方案优势：
1、 纯手势虚实互动操作，便捷简单，真实有效。
云幻科教应用AR创新融合AI技术，精准识别动作互动，人体工学的手势操作，便捷简单，真实有效。学生及老师无需佩戴任何体感设备，就可以通过简单的手势操控虚拟的器材，以互动操作的方式探索、研究更深层次的知识。AR与AI技术的融合，提升了实验的互动性、内容的有趣性、视觉的创新性。
2、 智能记录实验数据，以便进行实验数据验证。
AR实践探究实验室中，老师进行实验操作的数据均可智能记录形成实验数据表格。通过实验数据的总结分析，老师能分析实验数据的正确与否，偏差与否，通过系列数据进行总结验证实验原理，能有效辅助老师进行实验操作和实验原理讲解。AR直观立体的画面，放大化的实验操作，让学生更容易进行理解实验原理。
3、 显示虚拟辅助线，弥补真实实验中无法观察的信息。
AR技术添加虚拟辅助线功能，提供正确的实验参考标准，协助老师轻松讲解实验原理。如探究杠杆的平衡条件课程中，常规教学中，杠杆的平衡只能通过肉眼观察，或会存在些许的误差，AR添加辅助线后，可以通过水平线检查杠杆是否平衡，力与力臂的辅助线标识，方便学生理解杠杆平衡的条件及公式。
4、 虚拟仿真特性使老师可以多次重复进行实验。
AR呈现的内容是将现实与虚拟相融合，虚拟素材的展示非常的生动、形象、直观，如电波、磁场、原子等那些抽象或肉眼不可见的内容，AR可以形象可视化立体化的展示出来，有助于教师知识讲解与学生知识理解。学生与老师可以通过手势识别操作虚拟的器材，课堂体验从2D平面跃升至3D立体，同时每个实验可以反复操作，操作数据可记录多次，教师可以根据学生的操作数据进行对比、点评等，
活跃学生课堂参与程度。
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
数学探究实验室数学创新室仪器手指推大厦
中学数学探究实验室建设方案
序号 名称 数量 单位
合计
一、基础设备部分
1 学生实验台 张 6
2 学生凳 张 46
二 、桌面型实验仪器
1、数学基础
1 多用线面关系演示器 套 1
2 空间平面关系演示器 套 1
3 函数二角板 套 1
4 多用平面几何演示器 套 1
5 圆锥曲线演示器 套 1
6 立体几何模型数学教具 套 1
7 正20面体 套 1
8 变焦点椭圆规 套 1
2、经典数学
1 哥德巴赫猜想 套 1
2 斐波那契数列与鹦鹉螺 套 1
3 优美图 套 1
4 正交十字磨（椭圆规） 套 1
5 梵天塔 套 1
6 沙摆 套 1
7 悦耳∏歌 套 1
8 数学问题探究平台 套 1
9 四色定理 套 1
10 抽屉原理 套 1
3、数学的应用
1 生命游戏 套 1
2 星形线 套 1
3 数学与音乐 套 1
4 蒲丰实验 套 1
5 随机成群 套 1
6 摩斯密码 套 1
7 Ⅱ断奇案 套
4、趣味数学
1 最强大脑--拼装巧克力 套 1
2 最强大脑十四巧板 套 1
3 最强大脑--迷宫闯关 套 1
4 拼出正方形 套 1
5 拼走廊（拼出连线） 套 1
6 拼五星（四星拼一星） 套 1
7 巧垒立方体 套 1
8 几何体就位 套 1
9 高尔夫球拼板（搭高楼） 套 1
10 忽多忽少的小人 套 1
11 奇妙幻方 套 1
12 华容道 套 1
13 脑筋十三块 套 1
14 迷人的跳棋 套 1
15 圆形井盖之谜 套 1
16 先到二十为胜 套 1
17 巧布哨兵 套 1
18 围追堵截 套 1
19 骗人转盘 套 1
20 中彩秘诀三门问题 套 1
21 面积变化 套 1
22 六巧板 套 1
23 八巧板 套 1
24 杜登尼拼板 套 1
25 取火柴游戏 套 1
26 称量面积 套 1
27 斯佩纳游戏 套 1
28 小车突围--新概念华容道 套 4
29 实测求∏ 套 1
30 五巧板 套 1
三、落地式数学实验仪器
1 数学实验平台1 套 1
2 数学实验平台2 套 1
3 梵天之塔 套 1
4 电子翻书 套 1
5 拼图花开 套 1
6 手指推大厦 套 1
7 混沌摆 套 1
8 台球高手 套 1
9 双曲狭缝 套 1
10 猜生肖 套 1
11 概率曲线 套 1
12 柱面镜成像 套 1
13 螺旋轨道实验仪 套 1
14 数学综合实验台 套 1
15 小熊猫走钢丝（滚出直线） 套 1
16 哥尼斯堡七桥 套 1
17 圆的十七等分 套 1
18 生命科学中的数学 套 1
19 汉密尔顿路径 套 1
20 世纪幻方 套 1
21 二进制与十进制 套 1
变幻的铅笔与几何学 套 1
四、壁挂数学展品
1 聚会地点 套 1
2 移棋相间 套 1
3 格栅面积 套 1
4 编写指令 套 1
5 蒙娜丽莎 套 1
6 数码字符 套 1
7 五角星棋 套 1
8 蜗牛爬井 套 1
1、数学实验室可以激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，对数学课来说尤其如此。可以说，只有产生浓厚的兴趣，才会积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象;只有深厚的兴趣，才能积极地提出问题、研究问题，努力改进学习方法和创造性地运用知识。数学实验是激发学生学习数学的一种有效途径，教师在实验教学中运用数学实验，引导学生自己动手操作数学实验，并得出结论。
2、运用数学实验室，培养学生学习能力
运用数学实验室，引导学生进行积极思维，变被动学习为主动学习，激发学生的创新情感，以形成创新气氛例如在讲解“直线与平面垂直”时，提出:“是不是一条直线垂直于平面内的任意两条直线就垂直于平面?”用折纸，让学生自己动手操作实验、观察，使学生凭借折叠时得到的感性经验，归纳出其正确的结论。这样，学生在动手操作中发现问题，提高学习数学的兴趣，激发创新情感。
运用数学实验室，易激发学生的探索欲望，更有利于开发学生智力，锻炼坚韧顽强的意志，培养积极进取、勇于探索的精神和创新意识。如讲解“圆与椭圆性质的类比”，圆中直径所对圆周角为直角向椭圆的推广，让学生在椭圆中画出焦点弦，测量出它们所在直线的斜率，并计算出斜率的乘积，鼓励学生大胆猜想此性质在椭圆中的一般形态，由此得到一般结论。
运用数学实验室，增强学生的数学应用意识，培养学生的创新思维。在教学中开展数学实验，能使学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的问题，且这些问题大多是亲身经历的。因此，当学生接触到具有典型意义的直观背景实验时，他们往往会跃跃欲试，变“学会”为“会用”，增强数学应用意识，能运用课堂上学到的知识来解决实际问题，也培养了创新思维。
3、数学实验室提高学生数学思想和方法
数学实验室能使学生在实验过程中展示自己的数学思想和方法。特别是在新课标的指导下，数学实验室更是成为学生自由探索、获得广泛数学活动经验的舞台。
总之，数学实验室能够为学生提供一个主动学习，建构新的学习环境，使教学中心从教师变为学生，教学形式由灌输变为主动建构，应该说数学实验室是适应素质教育要求下新的教学模式。
南京师范大学课程资源研究所
2021-08-23
讲座与授课化学实验室模式-化学实验室
讲座与授课化学实验室独特之处：革新的顶装式集成系统使空间变得简单、灵活。实验桌可根据需求自由移动和组合，轻松实现各种模式的转换。做到“你的教室你做主”。
升降臂：化学升降臂可供应实验室以光、电、气、给排水、通风等系统
广东厚吉教育科技有限公司
2021-08-23
学科教学化学实验室模式-化学实验室
学科教学化学实验室模式独特之处：革新的顶装式集成系统使空间变得简单、灵活。实验桌可根据需求自由移动和组合，轻松实现各种模式的转换。做到“你的教室你做主”。
升降臂：化学升降臂可供应实验室以光、电、气、给排水、通风等系统
广东厚吉教育科技有限公司
2021-08-23
生物实验室讲座与授课模式-生物实验室
生物实验室讲座与授课独特之处：革新的顶装式集成系统使空间变得简单、灵活。实验桌可根据需求自由移动和组合，轻松实现各种模式的转换。做到“你的教室你做主”。
升降臂：化学升降臂可供应实验室以光、电、气、给排水、通风等系统
广东厚吉教育科技有限公司
2021-08-23
生物实验室学科教学模式-生物实验室
生物实验室学科教学模式独特之处：革新的顶装式集成系统使空间变得简单、灵活。实验桌可根据需求自由移动和组合，轻松实现各种模式的转换。做到“你的教室你做主”。
升降臂：化学升降臂可供应实验室以光、电、气、给排水、通风等系统
广东厚吉教育科技有限公司
2021-08-23