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STEAM课程主题套件
产品详细介绍
八爪鱼智慧创客主题课程均有配套的教具，切合教学主题，符合学生年龄操作特点，丰富、安全的教具既便于教师教学，也便于学生对于知识点的理解。同时也提供了丰富的扩展包及备品备件，为学校开展STEAM主题课程教学准备。
广州八爪鱼教育科技有限公司
2021-08-23
校本课程研发
产品详细介绍课程体系梳理：立足于学校的核心理念和课程成果，为学校构建特色化的课程体系，并为课程工作的深入开展制定近景和远景规划。其基本思路是，以核心理念和育人目标为导向，以课程结构和课程类别构建为核心，以课程整合和深度开发为补充，使学校的课程体系更加合理、更具特色、更易实施。校本课程研发：它从学校的课程体系出发，以办学理念和育人精神为指导，紧紧围绕着学校的特色来开发课程，使之契合本校师生的发展需求，展现本校的课程特色和文化特色。
北京育灵童科技发展有限公司
2021-08-23
昂立新课程
在线中高考全科培优，精选昂立体系200多名学科名师与教研专家组成核心教研团队，一同把关教学质量。
上海昂立教育科技集团有限公司
2021-02-01
精品课程
五道口有专业的教研团队，借鉴国际认证的权威课程体系，邀请名师大咖录制专业课程内容，以严苛的标准，打造了近千小时的精品视频课程。同时，围绕金融机构与企业的需求，组织各界专家开发两百余门线下内训课程及公开课程，涉及金融与企业运营管理的主要领域。
北京五道口教育科技有限公司
2021-02-01
Summer School夏季课程
Summer School (夏季课程)是在每年暑假6月至8月，美国部分高校，如哈佛、耶鲁、斯坦福、布朗、哥伦比亚、康奈尔等，为美国国内和国际高中生、本科学生或研究生开设的学分课程、非学分课程或语言课程。夏季课程是一个浓缩版的美国大学四年，除了学习以外，学校还为学生们安排了丰富多彩的课外活动，比如演讲、才艺表演、城市著名景点的游览等。
啄木鸟国际教育咨询(北京)有限公司
2021-02-01
教创赛专家报告荟萃⑪ | 北京大学创新创业学院院长刘德英：以课程建设促进学生需求侧思维培养
在课程体系方面，目前已开设19门创新创业选修课，涵盖基础引导、专业融合和实践三大类。
高等教育博览会
2025-09-28
日程安排 | 高校课程思政论坛
高校课程思政论坛日程安排
高等教育博览会
2025-05-15
《智能苗圃》STEAM主题课程
产品详细介绍
智能苗圃STEAM主题课程
项目背景
现代的农业正朝着精细化方向发展。从 2012 年开始，欧盟致力于智能苗圃的联合技术攻关。2016年，欧洲一研发团队最新研制的智能苗圃无论任何季节，都可一次性培育数百株符合大自然环境栽种的树苗。近年来，我国苗圃也紧跟时代步伐，为提高自身信息化程度，不断尝试技术创新。
在本项目中，学生可以借智能苗圃主题套件与八爪鱼人工智能与编程教学系统，设计、制作智能苗圃模型，加深对植物器官形态、生长条件等方面的理性认识，学习一定的编程思维以及利用编程实现对土壤湿度、空气温度、光照强度等生长条件的智能化控制。
课程性质
这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了小学科学课程标准和基础教育信息技术课程标准。
课程目标
1.知识与技能
⚫ 知道植物生长与环境条件的关系。
⚫ 了解智能苗圃基本的结构特点并运用于模型搭建。
⚫ 学习图形化编程的基础知识，能对智能苗圃进行智能化控制。
⚫ 知道设计包括一系列步骤，完成一项工程设计需要分工与合作。
2.过程与方法
⚫ 通过完成智能苗圃模型的搭建和编程，发展编程思维和工程思维能力。
⚫ 初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
⚫ 在探究光、水和温度对植物的影响过程中，学会生物科学探究的一般方法。
⚫ 在自评与互评的过程中，逐步发展评价与反思的意识。
3.情感态度与价值观
⚫ 乐于尝试，敢于探索发现周围事物的奥秘，保持好奇心和求知欲。
⚫ 具有应用科学知识描述和解释周围世界的初步能力，以及运用科学知识和技能解决实际问
题的能力。
⚫ 不断提高对科学的兴趣，深化对科学的认识，关心科学和技术的发展。
广州八爪鱼教育科技有限公司
2021-08-23
《海绵城市》STEAM主题课程
产品详细介绍
海绵城市STEAM主题课程
项目背景
现代大城市每次在遭遇暴雨侵袭时，常在部分地区形成内涝，严重影响城市交通、公共卫生以及居民生活。同时过度开采地下水，使城市形成大范围的地下水漏斗，加剧了水资源紧缺。针对当前这种状况，国家多次强调要在城市建设“自然积存、自然渗透、自然净化的海绵城市”，这种水资源管理策略和方法是新一代城市雨洪管理理念。
在本项目中，学生可以通过借助海绵城市主题包和编程教学软件，让学生在课堂上通过动手实验、设计、搭建等方式了解海绵城市，加深对城市水体调控的理性认识。学习一定的编程思维以及利用编程实现对海绵城市的功能进行控制。
课程性质
这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了小学科学课程标准、化学课程标准和基础教育信息技术课程标准。
课程目标
1.知识与技能
⚫ 了解海绵城市的结构组成和功能设定。
⚫ 认识海绵城市中水的收集、渗透、净化、储存和利用的工作原理。
⚫ 运用海绵城市的结构特点完成海绵城市的模型搭建。
⚫ 学习图形化编程的基础知识，能对海绵城市进行智能化控制。
2.过程与方法
⚫ 通过水的渗透、收集等实验认识科学探究的意义和基本过程，增进对科学探究的体验。
⚫ 能通过观察、实验、查阅资料、案例分析等方式获取海绵城市相关的知识，形成跨学科学习的思维，养成严谨的思维习惯，提升创新能力。
3.情感态度与价值观
⚫ 能大胆质疑，从不同视角提出研究思路和方法。
⚫ 关注与环保相关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。
⚫ 初步养成勤于思考、严谨求实、交流合作等品质。
广州八爪鱼教育科技有限公司
2021-08-23
《疾驰飞车》STEAM主题课程
产品详细介绍
疾驰飞车STEAM主题课程
项目背景
目前，汽车的类型多种多样，为人们的生活带来诸多便利，现已成为普及度最高、最受大众欢迎
的交通工具之一。虽然现在的学生与汽车的接触非常多，但是对其内在架构以及涉及到的物理知识却
不是很清楚。基于项目式教学开展的课程能让学生在课堂上通过交流讨论、设计、动手搭建等多种方
式学习相关知识，培养学生自主探究意识。
在本项目中，学生将借助疾驰飞车主题套件，动手设计、制作汽车模型，深入了解汽车的车架、
齿轮传动等知识，并能尝试调整齿轮组合，使用自己制作的汽车模型进行竞速比赛。
课程性质
这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了
小学科学课程标准与初中物理课程标准。
课程目标
知识与技能
⚫ 初步了解汽车的发展史与认识汽车的类型与架构，能运用知识完成汽车模型的搭建。
⚫ 理解影响摩擦力大小的因素，能总结让汽车安全稳定行驶的影响因素。
⚫ 学习齿轮传动的基础知识，能推测并归纳通过改变齿轮传动比来实现车速调整的方法。
⚫ 初步学会从不同的角度发现问题和提出问题，能综合运用多学科的知识解决简单的实际问题。
过程与方法
⚫ 尝试以活动探究的方式去分析汽车的类型与架构，解决在搭建汽车模型过程中遇到的问题。
⚫ 借助探究摩擦力实验，分析影响汽车行驶安全的主要因素，初步形成分析。
⚫ 探究齿轮传动对车轮转速的影响，寻求让汽车行驶更快的方法。
⚫ 经历从不同的角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性。
情感态度与价值观
⚫ 积极参与课堂活动，对跨学科课程充满好奇心和求知欲。
⚫ 在模型搭建、实验探究等过程中，体验克服困难、解决问题的过程，建立自信心。
⚫ 初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。
⚫ 认识科学的价值，初步形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度。
广州八爪鱼教育科技有限公司
2021-08-23