全球竞争愈发激烈，如何全面提高人才自主培养质量，发挥人才强国与科教兴国战略新动能，成为高校发展的重要命题。广州大学作为广东省高水平大学重点建设高校，多年来积极推动教育数字化建设，为人才培养提供信息化支撑环境。通过在校内投入建设智慧教室，分期部署奥威亚智慧录播系统、AI分析系统和高校应用平台，构建起线上、线下混合式教学空间，形成知识传递、智力流动、人才发展与空间管理的实践范式。
01、智慧教室升级，创新教学体验
疫情常态化防控期间，广州大学各学院、各专业的师生可以通过现场和网络教学相结合的形式开展教与学活动。通过部署奥威亚智慧录播系统，教师无需改变原有教学习惯，通过AI智能追踪就能实现课堂特写、课堂全景与板书等全方位内容无感采集，真实还原课堂场景。学生通过手机、电脑等移动设备，与教师实现互动交流，保证课堂质量。
课后，教学全过程已自动实现拍摄录制，可以快速上传至校园资源平台，教师可随时调动教学视频资源与师生互动数据，进行教学反思，有助于教学创新，促进课堂提质。学生可通过各类终端设备，选择回看课程点播，进行巩固复习，实现线上线下课堂学习的高效衔接。
广州大学智慧研讨空间
奥威亚联合生态合作伙伴青鹿教育科技，依托智能交互式一体机、平板电脑、手机等智能设备和智慧课堂系统，为师生们提供小组交流研讨、多屏互动、成果展示与多元评价等多功能一体的智慧化教学环境，有助于高校营造探究式、启发式研讨学习氛围，激发学生主观能动性，培养创新型人才。
此外，广州大学通过部署智慧督导应用平台，建立集中控制管理系统，学校管理者可远程在线巡课，并任意调取录播教室的课堂教学画面，实现教学常态化监测，促进学科教学质量优化。
广州大学智慧督导应用空间
02、AI变革管控模式，分步践行节能减排
智慧教室在实现智慧教学和智慧应用外，如何有效实现智能管理，也是促进信息化提质增效的重要组成。奥威亚关联产品及平台，可通过技术实现远程管控及运营维护。在广州大学，奥威亚的AI分析技术还进行了创新应用，课堂上AI录播赋能线上线下混合式教学；课堂外，AI录播充当“智慧之眼”赋能智能管理。
当课室空间开放给学生自习使用时，AI录播通过无感智能采集，获取课室实时使用人数，将数据反馈至校内物联网管控平台。平台获取课室入座情况后，判断是否需要新增自习课室，以满足学生使用需求。并自动控制课室门禁、灯光及空调等设施，为师生提供便捷舒适的空间环境。这种智能化管理既提升了空间的有效利用率，降低学校日常运营成本，也极大解放了人力资源。
广州大学通过AI、物联网技术等对教室灯光、空调、教学终端等进行智慧管控，实时监测设备使用和管理运行，推动有效节能和减排，创新“绿色学校”建设的同时，积极响应国家碳中和发展战略实施。
广州大学智慧教学空间
奥威亚持续深化音视频互动、人工智能等核心技术在高校教学场景中的应用，形成高校智慧互动教室、AI大数据课堂、职业技能实训空间建设、高校教师发展中心教学空间建设等一系列方案，利用AI技术解决高校痛点问题，为高校培养创新型人才提供信息化支撑。截至目前，奥威亚已在山东大学、华中师范大学、华南师范大学、上海财经大学等多所高校形成丰富的应用成果。未来，奥威亚也将继续以技术创新助力高校培育本土优质人才，为我国深入实施科教兴国战略与人才强国战略贡献一份力量。