导语
为落实教育部推进产教融合、校企合作相关工作部署，促进高校教学改革，推动产教融合型企业建设，中国高等教育学会于2020年8月启动了2020年度中国高等教育博览会“校企合作双百计划”典型案例推选工作，经资格审核、通讯推选、路演答辩、走访考察以及网上公示等环节，共有103项案例认定为2020年度中国高等教育博览会“校企合作双百计划”典型案例，近期，“中国高等教育博览会”微信号将陆续推出“双百计划”典型案例推介专栏，欢迎关注。
中国高等教育博览会
2020年“校企合作双百计划”推介典型案例之二
哈尔滨工程大学-大疆创新智能机器人实践创新基地
01、项目简介
（一）项目（平台）简介
为了深入推进产教融合，校企合作，促进高校教育教学改革，哈尔滨工程大学与处于全球领先的深圳市大疆创新科技有限公司开展深度合作和协同创新，自2014年期双方共同投入近500万元，建设哈尔滨工程大学-大疆创新智能机器人创新实践基地，打造无人飞行器设计与控制、智能机器人机器视觉识别、机器人运动控制等领域的协同研发-技术培训-实践实训-创新创业立体化研发基地。该实践基地拥有近300平方米的制作室和训练场地，提供3D打印机、雕刻机、机床等各种加工制造工具以及示波器、频谱分析仪、可编程电源、信号发生器等精密仪器。
该项目构建了“课程实验-企业实践-科技创新-科研训练”多维递进式实践教学育人平台，“三方共赢”进行校企所“共建实验室+联合培养基地”建设，推进了“实践平台-创新训练-创业合作”共建力度，全面提高了人才培养质量。
（二）参与单位
哈尔滨工程大学、深圳市大疆创新科技有限公司
（三）所属学科
控制科学与工程
（四）合作类别
共建实践基地
（五）成就简介
指导学生竞赛5大类，超过8000人时，获奖62项，其中国家级20项、省级42项；指导学生社团“创翼科技社”获得小平科技创新团队，2人获得“中国青少年科技创新奖”。指导学生创业团队7支。产生了丰硕“教研学导”成果，形成了良好示范效应，被省内外多所高校借鉴。
建设了“HEU-大疆创新实验室”“物联网技术实验室”等实验室，获得教学成果奖励10项，其中国家级1项，省级6项，校级2项。获得了教育部产学协同育人项目3项。获得教学教改立项25项，发表教改论文36篇。
支撑自动化专业2019年获得了国家一流专业，支撑建设了新工科专业“机器人工程”“人工智能”。出版教材8部，开出创新创业课程6门。
02、理念与模式
重点介绍校企合作的体制机制、运作模式、合作类别内容等。
1.以大疆创新科技和哈尔滨工程大学的产学研联盟为基础，培养学生的科研能力与创新精神。将大疆公司的需求分解为不同的子课题，并由学生根据个人兴趣选择不同的子课题，让学生带着问题学习相关科研知识。同时，在创新基地内由专任指导教师指导学生独立完成子课题，让学生在实践中去学习如何应用所学知识以及解决问题的能力。在完成子课题的基础上，鼓励学生进行深入研究，完善功能，细化结构，根据个人能力制作完成整件作品，并参加相应的大学生创新设计大赛，在此过程中培养学生组织能力和创新能力。
2.构建学校-企业-实验室三位一体式创新创业培养体系。由企业提供资金与市场需求，由学校提供政策与管理，由实验室提供技术与场地，实现三位一体式创新培养体系。根据企业的技术与市场需求，由实验室定期面向具有基础的学生进行项目招标，由学生组成团队制定项目任务书与实施方案，由指导老师评审方案，方案通过的团队获得该项科研项目。企业提供研究经费，学生团队根据任务书的时间节点在指导教师的指导下完成项目，在此过程中培养学生的团队意识与创新实践能力。项目完成后，给予学生一定的科研奖励，调动其研究的积极性。
3.校企合作打造创新创业课程，打造双师型教学队伍。青年教师到合作企业进行工程技术方面的学习，以强化青年教师的工程能力以及对市场需求的掌握，同时邀请企业的技术人员来学校进行协同指导及授课，在此过程中提高教师的工程能力以及培养学生的逆向思维方式，提高其工程创新能力。校企合作打造《物联网科创导论》、《机器人系统综合设计实践》等课程，提高学生创新实践能力。
4.参加机器人领域竞赛，构建创新项目的管理及展示平台。基于机器人应用的重要性，国家每年都举办全国大学生机器人大赛，结合机器人特色能力培养平台以赛育人的教育特色，将学生创新项目的日常管理及展示与机器人竞赛结合起来，改变以往“重申报，轻管理”的局面，将“全国大学生机器人大赛”参赛项目与学校本科生创新项目的申报相结合，将学生参加竞赛的进程与创新项目的实施计划相结合，用竞赛推动创新项目的实施，用实践竞赛报告代替创新项目结题报告，用竞赛的荣誉激励学生完成项目，用竞赛的鼓励政策作为项目的激励政策，提出“以赛促管”的创新活动管理新模式
03、创新点
（1）构建了“产学融合、科研反哺”教学模式，融会贯通打造“理论-实践-创新创业”全链育人平台
（2）建立了“点-面-网”立体创新课程体系，推动校企深度融合。探索校企一体化授课模式，实现校企深度融合
（3）创新课赛一体化教学模式，将课程任务与比赛内容融为一体，提高学生团队创新意识与实践能力
（4）发展了STEM综合教育教学模式，将课程任务与比赛内容融为一体，提高学生团队创新意识与实践能力，提出了“教学-科研-学术-指导”融合方案，为培养创新拔尖人才提供新的视角
04、社会影响力
每年接待兄弟院校、科研院所、用人单位、国外专家、外国留学生、中小学生等参观调研500余人次，将学校人才培养、科学研究理念、以及STEM教育理念向各个领域进行辐射。
承办的全国机器人大赛高校联盟赛线下覆盖师生20000+人次，直播观看人数400000+，直播平台覆盖4400000+粉丝，在中央电视台、人民日报、新华社、学习强国、中国教育电视台、科学网、极光新闻等10余家主流官方媒体报道，累计阅读量达200万+。
全国机器人大赛已经连续成功举办五届，累计来自全世界14个国家、超过400所高校、逾30000名学生参与了赛事，大疆创新与各高校均建立了紧密联系，包括东北大学、上海交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、北京理工大学等，通过实践创新基地建设推广，可以进一步促进校企合作，产教融合。
案例文字及来源：哈尔滨工程大学