以“高起点、高标准、高效能”推动中外合作办学高质量发展
王尧
北京邮电大学国际合作与交流处处长
中外合作办学应以高起点谋划、高标准引进和高效能运行推动高质量发展，通过资源整合与创新融合，实现人才培养、学科建设与国际交流的全面提升。
一、高起点谋划，践行合作办学的初心使命
中外合作办学不仅是人才培养的切口，更是推动学科建设、科研创新和治理能力提升的重要抓手。北京邮电大学始终坚持党的领导与立德树人根本任务，在顶层设计中明确办学目标和战略定位，将合作办学与国家教育对外开放战略紧密结合，实现教育资源的本土化与国际化相融合。
二、高标准引进，筑牢合作办学发展强动能
在合作高校选择上，北京邮电大学提出“三维筛选、四链融合、五维赋能”的框架。
三维筛选：兼顾质量价值（排名与声誉）、战略价值（学科互补）、发展价值（可持续合作）。
四链融合：注重教育链、人才链、创新链和产业链的衔接，服务国家科技与人才战略。
五维赋能：通过引入优质师资、共建一流学科、联合科研创新和课程迭代改革，推动合作办学由“相加”走向“相融”，形成溢出效应。
三、高效能运行，提高合作办学国际引领性
自2004年起，北京邮电大学与玛丽女王大学合作成立国际学院，率先提出“4+0”模式，探索“不出国的留学”路径。二十年来，合作形成了两校三地（北京、海南、伦敦）办学格局，并通过英国QA评估、工程技术学会认证等双重质量保障，确保中英双方标准的同时兼顾中国教育部要求。
目前合作已累计培养逾万名学生，毕业生深造率约80%，其中进入QS前50高校比例逐年上升；40%以上的学生在英国获得一等荣誉学位，远高于英方平均水平。学生在创新创业竞赛中亦屡获佳绩，显示出合作办学在培养国际化复合型人才方面的成效。
在智能化与数字化背景下，北京邮电大学依托“无边界大学”理念，建设远程实验与资源共享平台，实现两校三地学生共上一堂课、共研一项课题。学校还推出智能教育平台和AI编程教学工具，推动个性化学习与能力培养。
同时，北京邮电大学通过“看见中国”文化科技融合展等项目，将中国文化以沉浸式方式推向世界，为中外合作办学注入文化传播的新内涵。
北京邮电大学将不忘育人初心，牢记责任使命；抓住发展机遇，高位谋划定向；坚持质量根基，深度融合创新；夯实办学主体，铸就强国乐章！
（本文系作者在第五届全国高校教师教学创新大赛同期活动“高水平中外合作办学学术活动”上的报告）