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温医大麻醉团队在顶级医学期刊JAMA发表研究成果
12月20日，温州医科大学麻醉学科金胜威、李挺、高昉教授团队以第一单位在国际顶级临床医学期刊JAMA（TheJournaloftheAmericanMedicalAssociation，影响因子56.27）发表研究成果，阐明了不同麻醉方法对老年患者术后脑功能的影响。
温州医科大学
2021-12-22
可注射干细胞 3D 微组织治疗实现微创高效再生医学
以组织工程和干细胞治疗为代表的再生医学是现代医学最具发展潜力的领域，有望成为继药物和器械治疗之后下一个医疗健康行业的支柱产业。再生医学已在临床成功地用于皮肤再生，关节软骨重建，肌腱、脊髓损伤修复，免疫系统功能重建等，并在治疗疑难病症（如遗传性疾病和心血管类疾病）和各类器官组织（如神经、肝脏、心脏、胰腺等）修复和再生的动物模型和临床试验中显示出良好效果。3D 微组织疗法目前在科研领域内，也在大动物（犬）椎间盘蜕变、小动物（鼠）皮肤损伤及小动物（鼠）肝衰竭等模型中得到有力验证。这种可注射3D 微组织平台技术可辅助各种类型的细胞治疗和组织 再生，有望像药物传递对于药物治疗一样在细胞治疗领域产生广泛而重大的影响。其潜在市场主要是各大 医院和医疗机构，将成为未来治疗重大疑难疾病的利器。
清华大学
2021-04-11
一种非接触式牙颌医学三维自动化测量设备
本实用新型公开了一种非接触式牙颌医学三维自动化测量设备，包括光路调整模块、牙模定位模块和视觉测量模块，其中，所述视觉测量模块用于对牙颌模型进行光扫描测量，其设置在所述光路调整模块并可通过该光路调整模块对所述视觉测量模块的光路进行调整，所述牙颌模型设置在所述牙模定位模块上，并通过该牙模定位模块进行定位和调整，从而以配合所述视觉测量模块实现对该牙颌模型的三维扫描测量。该设备的支撑系统刚度高，工作过程稳定，抗干扰性强；光路调节范围大，操作简便；牙模固定可调整力度，灵活实用；牙模位置调整实现自动化，精确快捷
华中科技大学
2021-04-14
黑龙江省科学技术厅 黑龙江省财政厅关于印发《省级科技计划项目经费管理使用禁止事项清单》的通知
为大力推进科研经费“放管服”改革，切实减轻科研人员负担，明确科研项目经费使用禁止性行为，帮助科研人员了解科研经费使用的法规底线。
黑龙江省科学技术厅
2022-04-19
福建省财政厅 福建省科学技术厅关于安排2023年度高校产学合作等科技计划项目经费（省级）的通知
根据《福建省科学技术厅关于印发的通知》（闽科计〔2019〕9号）等相关规定，经研究决定，将“面向‘一带一路’的多模态机器翻译技术研究与产业化”等457项科技计划项目予以立项。现将补助经费下达你们，具体项目经费及科目详见附件。
厅资配处
2023-07-14
福建省财政厅 福建省科学技术厅关于下达2023年度高校产学合作等科技计划项目经费（市级）的通知
根据《福建省科学技术厅关于印发的通知》（闽科计〔2019〕9号）等相关规定，经研究决定，将“高纯氢氟醚的产业化关键技术研究”等56项省科技计划项目予以立项。现将补助经费下达你们，具体项目经费及科目详见附件。
厅资配处
2023-07-14
河南省财政厅 河南省科学技术厅关于下达2023年第七批省创新生态支撑专项经费预算的通知
根据年初预算批复和省科技厅《关于建议下达2023年度第三批省创新生态支撑专项资金的函》（豫科项〔2023〕23号），经审核，现下达你市（县、部门）2023年第七批省创新生态支撑专项经费预算（详见附件1，列2023年“2060302-社会公益研究”支出功能分类科目，省级资金列“50502-商品和服务支出”政府预算经济分类科目，市县资金按照具体用向列入相应政府预算经济分类科目）。
科技项目统筹推进处
2023-07-12
市委办公厅、市政府办公厅印发《成都市进一步有力有效推动科技成果转化的若干政策措施》
为全面贯彻党的二十大和二十届一中、二中全会精神，深入贯彻习近平总书记对四川及成都工作系列重要指示精神，全面落实省委十二届三次全会、市委十四届三次全会部署要求，深入实施创新驱动发展战略，促进创新链产业链资金链人才链深度融合，有力有效推动科技成果转化，助推全市重点产业建圈强链，加快建设具有全国影响力的科技创新中心，现制定如下政策措施。
市委办公厅、市政府办公厅
2023-07-14
国务院办公厅关于支持多渠道灵活就业的意见
个体经营、非全日制以及新就业形态等灵活多样的就业方式，是劳动者就业增收的重要途径，对拓宽就业新渠道、培育发展新动能具有重要作用。
国务院办公厅
2020-07-28
教育部办公厅关于加强小学科学教师培养的通知
近日，教育部印发《关于加强小学科学教师培养的通知》，将加强小学科学教师培养，通过师范生公费教育、“优师计划”等，从源头上加强本科及以上层次高素质专业化小学科学教师供给，提高科学教育水平，夯实创新人才培养基础。
教育部
2022-05-26