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教育部开展高校研究生党建双创活动
近日,教育部办公厅印发《关于开展高校“百个研究生样板党支部”和“百名研究生党员标兵”创建工作的通知》(简称《通知》),对全国高校研究生党建双创活动进行部署。
教育部 2018-08-30
要“敢闯”也要“会创”!创新创业教育为大学生双创“导航”
“深化高校创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略的需要,也是中国高等教育综合改革的需要。”教育部高等教育司司长吴岩表示,通过建基地、定标准、抓课程、强师资、推政策、强实践等举措,高校创新创业教育改革不断深化。
新华社 2020-11-13
创客教育
产品详细介绍 创客教育(MESIS Maker Education)是科大讯飞旗下的STEAM教育品牌,是专业的青少年创客教育整体解决方案提供商。业务范围包括创客教育实验室建设、创客空间模块化设计、创客空间运营管理服务体系建设等。 在麦穗创客实验室中,创客们不仅可以通过动手实践来进一步巩固日常的课本知识,将课本中枯燥的理论转化为实际的成果;更可以接触到最前沿的科学技术,在开放自由的空间下尽情的学习知识,碰撞思想、激发灵感、分享心得。 智造一堂课程以STEAM教育理念为指导,融合物理、化学、数学、艺术等多学科知识,以机械、电子和软件为载体,是进行教学实验和科技创新的理想平台。本课程在遵循学生认知水平和身心发展规律的基础上,研制出“基础课程+项目式课程+创新实践活动”三个阶段共30次课,60课时。
科大讯飞股份有限公司 2021-08-23
广西大学双创示范基地
广西大学自治区双创示范基地依托广西大学优势资源,开展创新人才培养、科技创新及成果转化、创新创业生态培育工作。
广西大学 2022-08-11
创客实验室_创客空间_学校创客教育
创客教育的起源 2001年,麻省理工学院发起的Fab Lab成为最早的创客空间 2005年可开放编程的开源智能硬件aduino诞生 2006年MIT开发基于aduino的开源图形化编程平台scratch.google开发出blockly 2009年MakerBot在推出开源廉价桌面级打印机,打通了结构件和开源硬件 基于aduino智能硬件、3D打印制作创新作品的人被称为“创客” 美国政府在2012年正式推进创客、STEM教育 2015年教育部启动第一届中美青年创客大赛 2015年教育部将创客教育写入工作规划,因此称为“创客教育元年” 创客实验室产品介绍 广东厚吉教育在3D打印创客实验室里,学生可以利用3D打印和智能三维建模技术把自己原来只存在于想象中的创意变成现实中的物体。学校也可以利用3D打印创客教室研发一些与课本相关知识点的课程,让学生在游戏中掌握相关知识。学生以"创客"方式在学习过程中思考,综合运用不同学科的理论,实现跨领域的融合,并不断在设计中创造。通过各具特色、充满活力的创客教育空间,通过教育与产业之间的联动,必将培养出一批具有创新创业精神的人才。
广东厚吉教育科技有限公司 2021-08-23
东南大学 | “双螺旋、四联动、全链合”双创教育生态体系
东南大学聚焦大学生创新创业能力培养,着力构建“面向全员、贯穿全程、多元引导、知行相辅、科创互哺”的创新创业教育生态体系,不断健全“学做融创、知行合一”的“双螺旋、四联动、全链条”创新创业教育模式。
东南大学 2022-07-22
小学教育创客空间
    中教启星深知创客教育并不是一种局限于传授特定知识与技能的学科式教育,而是一种倡导“基于制造的学习”的 综合性教育,旨在培养针对多学科学习以及整体学习过程的自信心、创造力。基于此,中教启星小学教育创客空间是一个具有情境体验、创意生成、原型制作、功能测试、展示交流功能于一体的开放性技术实践场所,具备足够的空间、设备、设施、材料,营造一种能共享所有资源的创客文化氛围,树立小学生开放、开源、协作、分享的人生理念,培养小学生精益求精、一丝不苟、追求进步的创客精神。 配置方案
北京中教启星科技股份有限公司 2021-08-23
中学教育创客空间
      中教启星中学教育创客空间是一个集情境体验、创意生成、原型制作、功能测试和展示交流等功能于一体的开放技术实践场所,与中教股份特有的教育创客课程相结合。实验室由STEAM教学区、开源制造区、材料存储区三个分区组成。三个分区相互畅通,便于学生随时开展体验、创想、设计、制作、测试、分享等一整套创客活动。 设计理念    1)营造有深厚创客文化氛围的教育创客空间;    2)融合国际先进STEAM教育理念模式;    3)强调以人为本的设计思维培养课程体系;    4)基于O2O构架运营模式的虚实空间建设;    5)体现科技前沿性;    6)突出技术实践性;    7)培养学生的创客精神;    8)增强学生核心能力素养。
北京中教启星科技股份有限公司 2021-08-23
陕西双创股权投资有限公司
陕西双创股权投资有限公司,成立于2016-04-12,注册资本为1000万,法定代表人为郑正龙,经营状态为开业,工商注册号为610112100053319,注册地址为西安市经济开发区凤城七路赛高城市广场C座13层1303室,经营范围包括投资管理(不得以公开方式募集资金;仅限以自有资金投资)。
陕西双创股权投资有限公司 2022-03-07
湖南可心教育科技有限公司
湖南可心教育科技有限公司,旗下核心专业品牌为可心心理,是一家深耕心理健康领域,集研发、生产、方案设计、落地运维与专业服务于一体的综合性科技教育企业,总部立足湖南长沙,辐射全国各省市,专注为全行业场景提供专业化、数字化、一站式心理健康整体解决方案,彻底打破传统心理服务“重硬件、轻服务、难落地”的行业痛点,致力成为全民心理健康守护的标杆品牌。   公司自成立以来,摒弃单一设备销售的传统模式,创新打造“硬件+软件+内容+服务”四位一体全链条服务体系,精准聚焦教育、司法、医疗、企业、社区、消防等多类场景的心理服务需求,构建从前期方案定制、产品研发生产,到中期安装调试、人员培训,再到后期售后运维、专业督导的完整闭环,全方位解决客户“不会选、不会装、不会用、用不好”的核心难题,让心理服务真正落地见效。   可心心理依托强大的复合型专业团队,汇聚心理学资深专家、生物医学工程研发人才、软件算法工程师、教育行业资深从业者,兼具学术理论功底与实战落地经验,确保每一款产品、每一套方案都贴合心理学专业标准与实际应用需求。公司高度重视技术创新与合规建设,已通过ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系、ISO45001职业健康安全管理体系三大权威认证,获评AAA级信用企业,拥有多项心理设备相关软件著作权与硬件实用新型专利,技术实力与品质管控达到行业领先水平,政企校采购中标率稳居行业前列。   核心产品与服务覆盖心理测评管理系统、智能身心反馈训练设备、情绪宣泄器材、团体辅导工具、心理沙盘、VR减压系统、心理云平台等全品类心理设备,同时配套专业心理测评、团体辅导、个案咨询、师资培训、心理健康普查等定制化服务。针对不同场景量身打造专属方案,严格遵循行业建设标准,尤其在校园心理健康中心、单位心理疏导室、社区心理服务站等阵地建设中,凭借高适配性、高实用性、高性价比的优势,收获数千家合作单位的认可与好评,落地案例覆盖全国各级各类院校、企事业单位与基层服务机构。   品牌始终秉承“用心守护心灵,专业赋能健康”的核心理念,坚守“专业、诚信、务实、创新”的经营准则,拒绝形式化服务,深耕心理服务实效,以科技为纽带,以专业为根基,以服务为核心,持续优化产品体系与服务质量,助力全民心理健康素养提升,推动社会心理服务体系完善,为每一位用户、每一家合作单位筑牢温暖有力的心灵防线,做值得信赖的心理健康全周期服务商。
湖南可心教育科技有限公司 2026-03-17
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