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智能动态有载调压技术及产业化
小试阶段/n传统的变压器机械开关有载调压装置存在下列问题：（1）分接头调节时，对电网产生冲击，甚至掉档或错档，引起严重事故（某供电局1年内出现三次此类事故）；（2）机械触头间产生电弧使变压器绝缘油极化，经常需要更换、过滤绝缘油；（3）不能进行动态调节；（4）切空载变压器产生较高的过电压；（5）辅助触头中的过渡电阻在切换过程中被击穿烧断；（6）分接开关密封不严，进水造成相间短路；（7）由于触头滚轮卡住，使分接开关停在过渡位置，
武汉大学
2021-01-12
有压突扩突跌圆形射流消能工
本发明公开了一种有压突扩突跌圆形射流消能工。所述有压突扩突跌圆形射流消能工包括与有压泄洪洞衔接的第一过渡段、矩形闸室段、消力池，其结构特点在于还包括第二过渡段和等孔径圆管段，所述第一过渡段、矩形闸室段、第二过渡段、等孔径圆管段和消力池依次衔接相连；所述等孔径圆管段的孔径应满足下述不等式：0.2B
四川大学
2016-09-14
一种有向无圈图的层次化显示方法
本发明公开了一种有向无圈图的层次化显示方法，包括:(1)创 建有向无圈图的起点和终点;(2)读入数据文件，根据三元组数据文件 构建有向无圈图中所有的模型节点和有向线段，形成有向无圈图的内 部模型;(3)初始化，将节点数据对象的搜索标志设置为未搜索;(4)对 有向无圈图模型进行宽度优先搜索并显示;(5)扩展处理，对静态关系 图进行扩展处理，使之能动态显示有向无圈图所有节点，即显示所有 的树节点的父节点和子节点。本发明所提出的方法可以用计算机系统 中常用的树窗口来显示复杂的二维的有向无圈图，不仅降低了计
华中科技大学
2021-04-14
有杆抽油系统优化设计和参数调整技术
目前，国内大部分油田已进入了中、高含水期的开采阶段，许多油井由原来的自喷式油井转为机械采油井，甚至有些油井一开始产油时就为机采井。因此，针对有杆泵抽油系统展开相关研究具有十分突出的意义。 对于以胜利油田为代表的中石化部分油田来说，稠油所占比例较高，且开发过程中常采用聚合物驱等提高采收率手段，导致井下流体条件复杂，井液粘度通常较高，对有杆抽油系统优化设计和参数调整提出了新的挑战。 针对此问题，常州大学创造性的针对高粘液体条件下的有杆抽油系统优化设计和参数调整技术展开研究，
常州大学
2021-04-14
有托乳橡筋带的乳罩（ZL201210528782.7）
有托乳橡筋带的乳罩，包括乳罩、肩带、背带，其特征是：乳罩通过背带固定在胸前，橡筋带的两端与肩带底端连接，橡筋带的中间，即两个乳罩之间的部分的中点通过拉扯带分别连接到两个肩带上；橡筋带分成下带、中带和上带，上带、中带与下带之间等间距；中带的宽度为1?2cm；橡筋带强度为中带处于两个肩带节点之间的这段长度，承受1公斤力量伸长3?5cm；上带和下带由于所受的力量小，采用与中带相同材质和厚度的橡筋带，其宽度为中带的一半。
四川大学
2015-06-24
XM-849细胞有丝减数分裂模型
XM-849细胞有丝减数分裂模型
XM-849细胞有丝减数分裂模型共有9个部件，显示从细胞核内出现染色体开始经过一系列的变化，最后分裂成二个子核为止，模型显示核分裂过程的5个主要时期：即间期、前期、中期、后期、未期直至二个新的子细胞，胞质分裂主要显示二个新的子核之间形成新的细胞壁，把一个母细胞分隔成二个子细胞的过程，细胞核膜全透明。
尺寸：放大
材质：PVC材料
上海欣曼科教设备有限公司
2021-08-23
专家报告荟萃㉛ | 上海大学党委副书记段勇：上海大学新文科发展理念与实践
我们学校人文学科发育不够充分，体系构建不够成熟，标志就是人文学科缺少国际话语权。对此我们既要坚信文科的固有价值，守住人文学科的底线，努力让人文学科适应数字时代，通过建设交叉学科的新文科，实现人文学科的破解重生，这也是本次论坛讨论的主题意义所在。主要讲两个方面。
中国高等教育博览会
2025-02-19
专家报告荟萃㉔ | 昆明医科大学副校长殷建忠：新医科统领医学教育创新加快推进西部医学高等教育高质量发展
昆明医科大学副校长殷建忠以“新医科统领医学教育创新加快推进西部医学高等教育高质量发展”为题作专题报告。他指出，当前西部地区医学教育仍然面临不平衡与不充分的挑战。
中国高等教育博览会
2025-02-11
教育部如何抓好下半年和今后一个时期重点工作？年中推进会提出5个“注重”
做好下半年工作，要对标对表党中央重大决策部署，锚定中国式现代化战略目标，从国家利益的大政治上看教育，从经济社会发展的大民生上抓教育，从教育科技人才成长的大规律上办教育，紧紧把握主责主业，研究思考重大战略问题，善于抓统筹分析、抓主要矛盾、抓效果导向、抓安全稳定，以有效的政策和举措深入推动教育强国建设。
微言教育
2023-07-14
欢迎报名 | 平行论坛“‘四新’2.0建设与创新人才培养”新农科2.0建设与创新人才培养论坛
平行论坛“‘四新’2.0建设与创新人才培养”新农科2.0建设与创新人才培养论坛报名
中国高等教育学会
2025-05-19