湖南农业大学东方科技学院始建于2002年，是由湖南农业大学举办、国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。学院坐落于历史文化名城——长沙，占地面积528亩，紧邻母体学校——湖南农业大学，校园环境优美、设施先进、交通便利，距离飞机场、高铁站、汽车站均只需15分钟车程。 学院秉承“励能、笃行、知新、致远”的院训，坚持应用型人才培养目标，改革创新，砥砺奋斗，办学实力不断提升，先后获得“全国先进独立学院”、“全国创建平安校园示范学校”、“全国素质教育示范院校”、“全国教育教学管理示范院校”、“湖南省高校先进基层党组织”、“湖南省普通高校毕业生就业工作优秀单位”等殊荣，现为中国独立学院协作会副理事长单位和全国民办本科高校协作会副会长单位。 学院充分共享母体学校百余年的办学积淀和学术氛围，现有在籍学生5925人，设有经济管理学部、理工学部、人文社会科学学部、生命科学学部和公共课部，下设16个教学系，依托母体学校的优势学科，紧跟市场需求开设本科专业38个，其中特色专业8个。学院师资力量雄厚，拥有全国优秀教师、省级优秀教师、省级教学能手、省新世纪121人才工程等一批高素质人才。 近年来，学院通过强化顶层设计、优化教育教学、深化实践培养，不断提升人才培养质量，取得显著成效。近三年，相继获得全国大学生电子商务“创新、创意及创业”总决赛一等奖、中国大学生服务外包创新创业大赛一等奖、全国大学生艺术展演一等奖、全国高校校园文化优秀成果二等奖等国家级奖励28项，全国英语演讲大赛湖南赛区一等奖、湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛二等奖等省级荣誉163项;学院2018届毕业生考研率达到13.01%，居全省独立学院首位。 面对新时代、新机遇，学院将坚持“共享发展、内涵发展、创新发展、转型发展”理念，与时俱进，开拓创新，凝练特色，打造品牌，把学院建设成为省内一流、全国有影响力的独立学院!

【技术领域】 光电子技术、智能制造 【痛点问题】 我国目前正在进行智能制造的数字化转型，智能制造的基础工业互联网，工业互联网要求工业设备进行互联互通，工业设备互联协议主要被国外垄断，包括美国的MTConnect和欧洲的OPC UA。NC-Link是具有自主知识产权的国产工业设备互联协议，是中国国家标准(智能工厂数控机床互联接口规范GB/T 41970-2022)，基于NC-Link进行工业大数据采集将会打破基于国外协议的工业数据采集设备的垄断。 【成果介绍】 项目研制NC-Link适配器和代理器。NC-Link适配器外接在工业控制系统的主机上（例如数控系统、机器人、PLC）等，自动把工业系统的生产数据（电压、电流等）和设备的属性数据采集后转换成NC-Link格式，然后传送到NC-Link代理器，再传送到产线服务器或云端数据中心，供工业应用软件，例如MES、ERP、远程运维、质量检测、数字孪生等系统使用。项目采样周期可以到毫秒级，支持工业大数据和双向数据传输。项目可用在工业互联网领域，用来统一数据采集标准，可以实现自主可控，解决卡脖子难题。 本项目研发基于自主知识产权的工业互联协议NC-Link采集设备，用来对工业设备生产的大数据进行采集，拟解决的核心技术问题和主要研究内容如下： 1）研究NC-Link与其他国内外工业协议的适配技术，建立NC-Link装备模型。 2）研发NC-Link适配器，NC-Link适配器可适配国内主要的工业设备和支持国外工业协议的工业设备。 3）研发NC-Link代理器，用来在NC-Link适配器和工业应用系统之间进行数据缓存和转发。 4）研发NC-Link数据接口，用来连接NC-Link代理器和NC-Link适配器，同时连接工业应用系统和NC-Link代理器。 5）研发NC-Link安全可信模块，支持可信计算、数据安全、网络安全、基于身份的接入认证。 6）研究基于NC-Link的数据采集技术，研发基于NC-Link的工业大数据采集设备。 【技术优势】 NC-Link目前是国家标准（GB/T 41970-2022），产品基于该国家标准，与同类产品相比是自主知识产权的产品，是解决卡脖子的技术。在技术上优势包括：支持毫秒级数据采集，支持数据安全和网络安全，集成了可信3.0技术。 【技术指标】 a) 最小采样周期≤1ms； b) 适配工业协议种类≥30； c) 支持全双工数据传输； d) 支持身份认证，传输加密，访问控制等安全功能； e) 支持可信3.0技术。 【技术成熟度】 原理样机/验证。 【发展规划】 1）2023年，研制原理样机，在智能制造场景展开应用验证。 2）2024年，研制工程样机，进行工程验证；成立公司进行融资。 3）2025年，进行产品定型和销售，销售额500万。 4）2026年，销售额2000万-5000万。 【知识产权】 团队拥有多项自主知识产权。

河北医科大学临床学院是河北省人民政府2001年7月批准成立的13所独立学院之一，由河北医科大学主办，于2004年首批通过了教育部的确认,为全日制本科层次教育。学院位于石家庄市东南高教区，交通便利，校园环境优美典雅，建有现代化的教学大楼、实验中心、图书馆、学生公寓楼、食堂、标准运动场等基础设施，为学生提供了良好的学习环境和生活条件。 临床学院依托河北医科大学雄厚的教育教学资源，以市场为导向，以教学为中心，积极探索适应社会需求的、灵活高效的办学体制。经过近几年来的建设，学院已发展成为涵盖多门学科的综合性独立学院。现设有临床医学、中西医临床医学、麻醉医学、医学影像学、医学检验学、口腔医学六个专业，生源遍及河北、北京、天津、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、浙江、安徽等22个省市，现有在校生9060人。学生毕业时由河北医科大学临床学院颁发国家统一的普通本科毕业证书，符合学位授予条件者按国家有关规定授予学士学位。

安徽农业大学经济技术学院是2003年6月经安徽省人民政府批准，2004年1月教育部审批通过，由安徽农业大学与社会优质办学资源合作举办的全日制本科普通高等院校(独立学院)，是安徽省人民政府学位委员会批准的学士学位授权单位。学院坐落在全国四大科教城市之一的安徽省合肥市，占地500余亩，交通便利，环境幽雅，是治学成才的理想园地。 学院坚持“立足安徽、服务全国”的面向定位，充分利用安徽农业大学的优势教育教学资源和合作方先进的办学设施，着力为区域经济社会发展培养专业基础扎实、综合素质较高、实践能力较强的高质量的应用型人才。学院现有的教学基础设施完备，图书资源充足，师资力量雄厚。 学院根据地方经济社会发展和产业结构调整对人才需求变化的要求，结合学院应用型人才培养的特点，不断调整和优化学科专业结构。目前，学院已开设26个本科专业，分布在工学、文学、法学、管理学、经济学、理学、农学、艺术学等8个学科门类中，逐步形成了以工学、经济学、管理学为主体，各学科门类齐全、专业数量适宜、专业结构布局合理的学科专业发展体系。国际经济与贸易、金融学、艺术设计等多个专业获得省级特色专业建设立项。 学院始终坚持以教育教学为中心，以人才培养为根本，着力加强学生的创新精神和实践能力的培养。建立了课内与课外、校内与校外、教师指导与学生自我锻炼相结合的创新精神和实践能力培养机制。近四年来，大学生创新基金项目立项近70项，项目内容涉及社会热点、高新技术等领域。学院高度重视实践教学在人才培养中的重要地位，在加大经费投入的同时，进一步加强专业实习基地建设，坚持交流合作，互利互惠的原则，与地方政府、企事业单位和科研院所建设了包括课程实习，实践实训等内容的40多个教学实践基地。 学院严格按照教育部“积极发展、规范管理、改革创新”的要求，积极探索独立学院管理的新体制，新机制。学院坚持董事会领导下的院长负责制，规范管理、高效运行，先后获得安徽省先进独立学院、安徽省民生工程高校学生资助工作考核优秀单位、安徽农业大学先进基层党委等荣誉称号;学生也多次获得省级以上各类竞赛奖励，其中包括“凌翔杯”安徽省第二届大学生机器人大赛第一名，第四届“挑战杯”安徽省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖，第五届Honda中国节能竞技大赛全国农林院校第二名。 学院积极探索国际合作办学渠道，搭建国际交流平台，提供专业的国际教育、英语学习以及留学咨询服务。近年来与美国蒂芬大学、英国斯旺西大学签署本硕联合培养合作协议;2014年成为英国全国高等文凭(HND)在中国的授课中心之一;2015年与美国康沃斯大学联合申报2+2财务管理专业(会计学方向)本科中外合作培养项目，已连续招生两届;2016年与“中国对外友好合作服务中心”合作“暑期赴美社会实践/带薪实习”项目，首批6名同学正在美国进行为期三个月的暑期带薪实习。一批世界名校毕业的海归老师已成为国际教育的骨干力量，使我院师资水平的国际化程度走在省内同类院校的前列。

南京工业职业技术学院(简称“南工院”)毗邻著名的钟山风景区，是一所历史悠久、底蕴厚重的百年名校。前身是我国近现代民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生创建于1918年的中华职业学校——我国第一所以“职业”冠名的学校。1952年，黄炎培出任政务院副总理兼首任轻工业部长，将学校交由轻工业部管理;1954年，更名为上海机械学校;1960年，整体搬迁至南京，更名为轻工业部南京机电学校;1998年，由轻工业部划归江苏省管理;1999年，升格为高等职业院校，更名为南京工业职业技术学院。百年传承、薪火相继，学校培养了张闻天、华罗庚、江竹筠、徐伯昕、朱森林、秦怡、顾心怿、王世绩、邹世昌等一批杰出校友及大批实用型技术人才。 学校深入贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，促进学生全面可持续发展。在一个世纪的办学历程中，始终传承弘扬黄炎培职业教育思想，遵循“敬业乐群”的校训，坚持“手脑并用，双手万能”的办学理念和“做学合一”的教学方法，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际化等各个领域保持着良好的发展态势，综合竞争力位于全国高职院校前列。2004年成为江苏省第一所国家高职高专人才培养工作水平评估“优秀”学校;2006年成为首批国家示范性高职院校建设单位，2009年获“优秀”等级;2012年成为首批获准与应用型本科联合举办高职本科专业的高职院校，先后与南京工程学院、南京信息工程大学联合培养本科生;2017年入选国务院第二批“大众创业万众创新”示范基地，成为江苏省高水平高职院建设单位。据中国科学评价研究中心发布的“2018-2019中国高职高专院校竞争力”排名，我校位列江苏第一、全国第二。 学校有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1361亩，建筑面积46.5万平方米;固定资产总值约11.6亿元，其中教学仪器设备值约2.6亿元;图书113万册;设14个教学单位，有17个专业群、47个专业;全日制在校生14000余人，其中本科生近1000人，专科生13000余人，外国留学生185人;教职员工840余人，专任教师680余人，教师副高以上职称比例达46%，硕博士比例达90%，“双师”素质比例超过90%。 学校大力推进高层次人才队伍建设。有国家级教学团队1个、首批“全国高校黄大年式教师团队”1个、省级优秀教学团队4个、省“青蓝工程”科技创新团队3个、省高校优秀科技创新团队3个;全国优秀教师1人、享受国务院特殊津贴专家1人、省有突出贡献中青年1人、省教学名师4人、全国轻工业职业教育教学名师1人、全国“黄炎培杰出教师奖”1人、全国行业职业教育教学指导委员会副主任委员、委员11人、教育部职业院校艺术设计类(外语类)专业教学指导委员会委员2人、省“333工程”16人、“六大人才高峰”9人、“青蓝工程”人才培养38人。学校连续三年蝉联江苏高职院校人才综合竞争力排名第一。 学校持续健全“分层分类、做学合一、双创融合”人才培养模式，深化教育教学改革。有国家级职业教育专业教学资源库项目3个、国家级高职教育实训基地3个、国家精品资源共享课3门、国家普通高等教育精品教材5部、“十二五”职业教育国家规划教材32部;获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖2项;全国职业院校信息化教学大赛一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项;全国职业院校技能大赛一等奖27项、二等奖20项、三等奖13项;全国大学生数学建模竞赛一等奖10项、二等奖15项;全国大学生电子设计竞赛一等奖7项、二等奖6项。中国“互联网+”大学生创新创业大赛专家特别推荐奖1项、银奖2项、铜奖3项;“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1项;“挑战杯”全国职业学校创新创效创业大赛特等奖2项、一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项;全国高职高专“发明杯”创新创业创意大赛一等奖123项、二等奖203项、三等奖185项。 学校坚持走产教融合、校企合作之路，持续提升科研和社会服务能力。近五年主持国家自然基金项目6项、国家社科基金项目1项、教育部项目4项，师生授权发明专利156项;有国家“十三五”产教融合发展工程规划项目1个、省高校协同创新中心(高职院校工程技术中心)项目1个、省高职教育产教深度融合实训平台项目2个、省级大学科技园1个;与26家世界500强企业建立深度合作关系，与华为、中兴、西门子、现代重工、罗克韦尔等领军企业建立合作平台15个。2016、2017年蝉联全国高职院校服务贡献50强。 学校围绕装备制造业，培养双创型技术技能人才，受到社会广泛欢迎。招生“进口旺”，高考录取分数线连续10年省内名列前茅，连续14年超过本科线;就业“出口畅”，2017届毕业生初次就业率98.15%，年终就业率99.17%，毕业生用人单位满意度高。 学校积极推动国际合作与交流，与15个国家(地区)的30余所院校(组织)建立了稳固的交流与合作关系。在教育部首次高职高专中外合作办学项目(机构)试点评估中成绩第一;是教育部有色金属行业职业教育“走出去”首批试点项目学校;与英国国家创新创业教育中心共建“中英创新创业教育总部基地”，发起“一带一路中英青年创新创业技能大赛”并首获杰出院校奖;2016年获全球职教界的最高荣誉——世界职教院校联盟“应用研究与创新”金奖;2017、2018年蝉联全国高职院校国际影响力50强。 学校整合多方资源，积极搭建平台，以特色优势服务职教、以优质资源贡献职教。牵头全国黄炎培职业教育思想研究会学术中心、全国高职院校创新创业教育联盟、中国教育国际交流协会职教分会、中国轻工业联合会高职研究会、全国机械行业现代机电技术职教集团等全国性平台5个，以及牵头江苏省轻工协会、江苏机电职教集团等全省性平台9个。此外，学校是江苏省党员教育实境课堂示范点和民建中央爱国爱会教育基地。 近年来，学校获全国职业教育先进单位、全国五四红旗团委、全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、教育部深化创新创业教育改革示范校、教育部教师考核评价改革示范校、教育部国防教育特色学校、江苏省职业教育先进单位、江苏省先进基层党组织、江苏省教学工作先进单位、江苏省教育人才工作先进单位、江苏省高校毕业生就业工作先进高校、江苏省职业院校技能大赛先进单位、江苏省国际合作交流先进学校等省级以上荣誉50余项。 面向新时代、新百年，学校将深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，按照学校“十三五”事业发展规划和第三次党代会确定的“两新一高”战略部署，深化综合改革、推进内涵建设，为创建江苏省卓越高职院和中国特色高水平高职院，高水平建成“国内一流、国际知名”应用技术型高职名校的目标不懈奋斗

近日，江西中医药大学举办“传岐黄 兴产业”2025年中医药科技成果对接会。会上，科技成果“中药1类新药白头翁皂苷B4及白头翁皂苷B4栓”发布。该成果研究团队与广西英路维特药物有限公司签署新药开发合作框架协议，签约金额5000万元。

近日，江西中医药大学举办“传岐黄 兴产业”2025年中医药科技成果对接会。会上，科技成果“中药1类新药白头翁皂苷B4及白头翁皂苷B4栓”发布。该成果研究团队与广西英路维特药物有限公司签署新药开发合作框架协议，签约金额5000万元。

河北科技大学理工学院坐落于河北省会石家庄市，是经河北省人民政府批准、教育部首批确认、由河北科技大学举办的全日制本科层次独立学院。学院成立于2001年，现设有招生专业62个，在校生13000余人，生源范围遍布全国17个省、市、自治区，是一所集工学、理学、医学、文学、法学、经济学、管理学、艺术学等多学科为一体的综合性大学。 学院始终坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，秉承"一切为了学生，经过四年的培养与塑造，使每个学生都能走向成功"的办学理念。2015年，学院被河北省教育厅遴选为"普通本科高校向应用技术类型高校转型发展试点学校"，加入河北省应用技术大学联盟。 作为改革试点，学院以提升高等教育适应、支撑、引领经济社会发展能力为目标，把促进人的全面发展和满足社会需要作为衡量人才培养的根本标准，以学生综合素质培养为核心、以服务区域经济为导向、以紧密对接职业需求为主线，将专业知识与实践技能培养落实在各教育环节，构建了"四四制"人才培养体系。 学院以提升学生实践能力为应用技术型人才的培养目标，秉持产教融合的理念，积极推进校企合作，共建校企联合培养实践教学基地，系统构建学生就业体系，实现校企"双主体"协同育人，提升学生综合运用所学知识解决生产中实际问题的能力，以培养让用人单位用得上、留得住的优秀毕业生。 学院以提升学生创新意识、塑造创业精神、提升创业能力为创新创业型人才的培养目标，构建面向全体、结合专业、兼顾个性的"面、线、点"有机结合的创新创业教育体系，重视创业师资团队建设，聘请校外企业家导师，推动专业教育与创新教育有机融合，建立创新创业中心，打造创业孵化基地，积极为学生构筑创新创业实践平台。 学院以提升学生的科学素养和研究能力为技术研究型人才的培养目标，积极倡导教学与科研融合，推进课程改革，开发专业创新课程，创造条件让更多学生参与科学研究，为学生搭建了研究生贯通培养平台，通过学习研究生基础延伸课程和参加科研课题，夯实专业基础、培养严谨的科学态度和良好的科学素养。近年来，众多毕业生进入了国内外知名大学继续深造。 学院以提升学生全球化视野、国际竞争力为国际拓展型人才的培养目标，不断拓展国际交流项目、拓宽国际化人才培养途径。目前，学院已与境外多所大学建立了实质性合作关系，通过师生交流、学分互认、课程互选模式，构建中外本科双学位联合培养机制；积极举办海外游学、短期学分课程、境外实习实践项目，构建内容丰富的国际交流教学平台。 办学以来，学院多次荣获"全国先进独立学院"、"河北省教育系统先进集体"、"河北省文明单位"等荣誉称号。《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》等多家权威媒体先后多次全方位报道学院的办学成绩。 "十四五"期间，学院将紧紧抓住转型发展契机，在京津冀协同发展的机遇中奋发有为，努力建设成一所特色鲜明的应用技术型大学，为区域经济发展培养优质人才

新疆农业大学科学技术学院成立于2002年7月，是经国家教育部批准的实施本科层次普通高等教育的独立学院。 学院位于乌鲁木齐市农大路110号，校园环境优雅，基础设施齐全，办学条件先进，师资力量雄厚，是新疆首批获得教育部批准举办的独立学院。 学院采用全新的教育理念，新型管理体制和运行机制，实行全员聘任和岗位负责制。根据精干高效的原则，注重能力，按需设岗，独立开展教学、学生管理及学院建设发展等各项工作，积极构建“学院自主、社会参与、市场介入、政府调控”的良性互动发展环境。学院设有语言文学与教育学部、经济与商业学部、管理与法律学部、信息与工学学部、生物学部等5个专业教学部以及综合管理部、教务管理部、学生管理部、招生就业办公室、资产管理部、财务管理部、实践教学中心、教学督导办公室、校园管理中心等9个行政机构。 学院依托新疆农业大学的学科基础和师资优势，根据地方和区域社会经济建设及城市化、城镇化发展需要，结合西部大开发，努力创造条件，加快发展社会急需专业。目前设有经济学类、生物科学类、电子信息科学类、土建类、管理科学与工程类等5个专业大类22个本科专业。学院现聘任专职教师305人，其中教授35人，副教授105人，具有博士学位教师32人，硕士学位115人，现有在校学生2850人。 学院面向全国招生。学生毕业后由新疆农业大学科学技术学院授予国家统一印制的毕业证书；符合规定者，经学位委员会审批，授予新疆农业大学科学技术学院学士学位证书。 学院成立以来，以独立地组织实施教学为原则，开展人才培养模式改革，加强教学管理制度建设，实行“学分制”教学管理制度，实施“按大类招生，两段式培养” 模式，推行“学历证书与职业资格证书相结合”制度，采取“课内学习与课外网络和阅读学习并举”措施，建立健全教学质量监控体系，形成了学院鲜明的教学特色。学院拥有一支高素质的专职学生工作队伍，制定了严格的管理制度，引导学生党团组织和学生会组织开展了丰富多彩的课余活动，为学生提供了施展才华的天地；设立了多项奖学金，建立竞争激励机制，并采取奖、助、勤、贷等多种形式为贫困生解决实际困难。学院完善的教学计划、严格的教学管理、严谨的工作作风和良好的校园文化得到了自治区教育厅的充分肯定和社会各界的高度评价。 依托新疆农业大学雄厚的办学实力，继承和发扬“艰苦奋斗，勤奋开拓”的优良传统，新疆农业大学科学技术学院将以致力于为国家经济建设和社会发展培养高素质的应用型创新人才为己任，逐步积累办学经验，不断完善办学条件，因材施教，严格管理，努力将学院建成一所拥有现代化办学设施，具有鲜明办学特色，适应国家经济发展和现代化城市建设，具有较高办学水平的地方一流综合性高等学校。

1）将产品分散在各制造单元不同系统中的质量信息统一集中到一体化质量管控系统中，实现上下游工序全流程质量信息的贯通。以产品质量为中心，收集、整合系统的生产过程数据，实现信息全流程质量信息共享。（2）在全流程数据采集基础上，通过对全流程过程数据的监控、质量异常管理、过程评级、质量追溯、质量分析、质量预测等，保证全流程生产过程受控，促进产品质量持续改进，实现产品质量一贯制；通过数据挖掘算法和数理分析，获取海量数据中蕴含的知识模型和工艺规律，对产线工艺模型进行优化。