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山东举行解读《科技创新引领标志性产业链高质量发展实施方案 (2024—2027年)》省政府政策例行吹风会
近年来,山东省教育厅在省委、省政府的坚强领导下,引导高校精准对接服务山东省标志性产业链,强化有组织人才培养、有组织科学研究、有组织服务发展,全省高校近4万名博士、占全省六成多的国家级省级领军人才、五成多的全国重点实验室等国家级创新平台,贡献了山东省近六成的国家科技奖、超九成的省自然科学奖,为培育发展新质生产力提供了有力支撑。
山东省人民政府新闻办公室 2024-05-16
关于举办“长沙银行杯”2023年湖南省创新创业大赛主体赛半决赛和总决赛、颠覆性技术创新大赛决赛和“科技+”大学生创新创业大赛决赛的通知
根据《关于举办“长沙银行杯”2023年湖南省创新创业大赛的通知》(湘科发〔2023〕56号)和《湖南省创新创业大赛工作指引》(湘科发〔2022〕196号)要求,为切实做好本届大赛主体赛半决赛和总决赛、颠覆性技术创新大赛决赛和“科技+”大学生创新创业大赛决赛的组织工作,确保项目评选质量,提高赛事公信力和影响力,打造创新创业赛事品牌。
湖南省科学技术厅门户网站 2023-07-26
关于召开第五届中国高等教育智慧教学与课堂教学改革论坛的通知
为深入学习贯彻全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,落实《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》有关要求,促进信息技术与教学深度融合背景下智慧教学与课堂教学改革创新,全面提升人才培养能力,实现高等教育高质量内涵式发展。经研究,中国高等教育学会决定举办“第五届中国高等教育智慧教学与课堂教学改革论坛”。该论坛是2021年5月21-23日在青岛举办的第56届中国高等教育博览会的组成部分。
中国高等教育学会 2021-04-13
教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知
为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)等有关文件精神,结合国家大学生创新创业训练计划实施情况,我部制定了《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》。
教育部 2019-07-31
教育部关于印发《高校科技创新服务 “一带一路”倡议行动计划》的通知
为贯彻落实《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》和《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,推进共建“一带一路”教育行动,充分发挥高校创新资源集聚、创新活动深入和国际交流活跃的优势,加强高校在服务“一带一路”建设中的创新引领和支撑作用,特制定《高校科技创新服务“一带一路”倡议行动计划》。
教育部 2018-11-12
关于召开第五届中国高等教育智慧教学与课堂教学改革论坛的通知
为深入学习贯彻全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,落实《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》有关要求,促进信息技术与教学深度融合背景下智慧教学与课堂教学改革创新,全面提升人才培养能力,实现高等教育高质量内涵式发展。经研究,中国高等教育学会决定举办“第五届中国高等教育智慧教学与课堂教学改革论坛”。该论坛是2021年5月21-23日在青岛举办的第56届中国高等教育博览会的组成部分。
中国高等教育学会 2021-04-13
中国高等教育学会关于征集高校大学生竞赛和教师教学竞赛项目的通知
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,服务高等学校教师教学能力提升,进一步推进高校竞赛评估与管理体系研究、高校教师教学发展研究,规范、引导和协调竞赛机制,更好地服务高等教育高质量发展,经研究决定,中国高等教育学会将向各高等学校及有关单位征集高校大学生竞赛和教师教学竞赛项目,所征集项目拟作为高校学生和教师教学竞赛相关研究、全国高校教师教学发展指数体系等研究的重要支撑。
中国高等教育学会 2022-10-14
教育部:大力推动基础研究和原始创新,对科技造假和学术不端“零容忍”
7月12日,全国高校科技创新大会在北京召开。
央视新闻 2023-07-16
中国高等教育学会赴中国地质大学(武汉)调研科技成果转化工作
为深入了解部属高校科技创新助力国家高质量发展情况,9月24日,中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来一行围绕中国地质大学(武汉)与湖北省科技成果转化工作开展专题调研,并就推进高校科技成果转化合作进行交流座谈。学会事业发展部主任吴英策参加调研活动。
中国地质大学(武汉) 2021-09-27
关于2022年高等教育(本科)国家级教学成果奖候选项目的公示
根据《教育部关于开展2022年国家级教学成果奖评审工作的通知》(教师函〔2022〕9号)要求,31个省(区、市)教育厅(教委)和新疆生产建设兵团教育局共推荐2022年高等教育(本科)国家级教学成果奖候选项目1716项,现予公示。
教育部 2023-01-06
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