XM-GDC股动脉穿刺模拟人   一、功能特点： ■ XM-GDC股动脉穿刺模拟人为成年人大半身结构，取平卧位，采用高分子材料制成，肤质仿真度高，质地柔软，触感真实。 ■ 体表标志明显：胸骨柄上缘、肋弓下缘、尖突、腹直肌、脐、腹股沟、髂前上棘、髂嵴等，便于穿刺定位。 ■ 模拟股动脉搏动。 ■ 可进行股动脉穿刺注射训练，进针有落空感，穿刺成功可抽出模拟血液。 ■ 同一部位可反复穿刺。 ■ 皮肤和穿刺囊腔可更换。   二、标准配置： ■ 股动脉穿刺训练模型：1台 ■ 穿刺针：1根 ■ 说明书：1册 ■ 保修卡合格证：1张

第六代高级XM/CPR300心肺复苏假人http://www.xinman8.com/1245.html是经国内权威专家建议指导下，集国外同类产品之长处及公司科技人员的共同努力而开发的第四代新产品，是目前国内外功能最先进，造型更完美，使用更方便的领先产品，深受国内外客户的欢迎和喜爱。 执行标准：美国心脏学会(AHA)2010国际心肺复苏(CPR)&心血管急救(ECC)指南标准。 一、功能特点： 1、模拟标准气道开放； 2、人工手位胸外按压； 3、人工口对口呼吸（吹气）； 4、操作方式：初学练习、单人考核、双人考核； 5、中文语音提示，详细提示按压错误的具体原因以便训练者及时改正； 6、数码显示操作情况各种计数、顺计时； 7、红、黄、绿指示灯显示状态，反馈CPR按压深度、吹气量度； 8、操作时间自动设定，工作频率随时可调； 9、操作时或考核操作成功后，模拟人颈动脉自动搏动； 10、考核操作成功后，瞳孔由散大自动缩小恢复正常； 11、成绩打印功能，可打印报告成绩。 二、使用方法： （一）模型安装： 先将模拟人从皮箱内取出，把模拟人平躺仰卧在操作台上，另将电脑显示器连接电源线，外接电源线从皮箱内取出，再与人体进行连接，将电脑显示器与220V电源接好，即完成连线过程。 （二）功能设定： 完成连线过程后，即打开电脑显示器后面总电源开关，随之有语言提示：“欢迎使用本公司产品，请选择工作方式”，有三种工作方式可选择：训练、单人、双人。选择好工作方式后，又有语言提示：“请选择工作频率”选择好频率后，自动设定操作时间，开机时间为250秒顺计时。单人、双人考核时间设定，按国际最新标准，专业人员一般为90秒或120秒，时间自动设定后又有语言提示：“请按启动按钮”，这时操作时间内的顺计时开始计时即可进行操作。 1、复位键功能：即选定工作方式，按程序操作，操作不成功或其它原因需重新操作；请按一下复位键重新按当前工作程序操作，如需更改工作方式操作，请先关掉显示器后面总电源开关，重新打开电源，即可重新设定工作方式及其它操作步骤，开始操作。 2、打印键功能：训练、单人、双人考核结束，可进行成绩打印。按压、吹气正确错误次数，所需操作时间等功能打印，以供考试成绩评定及存档。在操作前，先检查打印出口，打印纸是否露出打印口，如没有，可按打印键，可将打印纸露出打印口，以便操作结束后顺利进行成绩打印。更换打印纸，可打开后盖板，取出打印机，更换打印纸。 （三）操作事项： 1、正确、错误按压的功能提示—按压位置：首先找准胸部正确位置即胸骨下切迹上两指胸骨正中部（胸口剑突向上两指处）为正确按压区，双手交叉叠在一起，手臂垂直于模拟人胸部按压区，进行胸外按压。如按压区按压位置正确，按压强度正确（正确胸外按压深度大于5厘米），人体按压指示灯正确区域绿灯发光显示，正确按压数码计数1次，如按压位置错误，并有语言提示：“按压位置错误”。按压强度错误（按压的深度小于5厘米）按压不足、过大，人体按压强度指示灯不足（黄灯）、过大（红灯）区域有黄灯、红灯发光显示，按压错误数码计数1次。并有语言提示：“按压不足或过大”等。需纠正错误后，再操作。 2、正确、错误人工呼吸功能提示—人工口对口吹气：正确口吹气吹入潮气量达500-1000毫升，人体吹气正确区域绿灯发光管显示，吹气正确数码计数1 次。错误口对口吹气，吹入潮气量不足500毫升或大于1000毫升，人体吹气指示灯不足（黄灯）、过大（红灯）区域有黄灯、红灯发光显示，吹气错误数码计数1次，并有语言提示：“吹气不足或过大”等，需纠正错误后，再操作。 3、气道放开—将模拟人平躺仰卧，操作时，操作人一只手两指捏鼻，另一只手伸入后颈或下巴将头托起往后仰70º—90º角度，形成气道放开，便于人工呼吸，气道通气。 （四）操作方式： 特别提示：根据最新国际2010抢救修订标准，全面推行单人心肺复苏抢救标准步骤，按压频率采取大于100次/分。 1、训练练习：此项操作是让初学人员熟练掌握操作基本要领及各项步骤。学员做好操作前的各项功能设定，顺计时开始后，首先进行气道放开，然后进行先口对口吹气或先胸外按压都可以，操作正确错误有各类功能数码显示及语言提示。当在设定的时间内顺计时到250位后停机，可按打印键，即打印出训练练习成绩报告单（日期、姓名、学号、序号、所需时间、吹气的正确、错误次数与按压正确、错误次数等功能打印）。以备考试成绩评定及存档。 2、单人考核：此项是考核学员单人操作成绩是否及格的标准。所以学员要熟练训练操作的基础上进行考试，学员必须按考试标准操作程序进行。有效按压30次。然后，按单人国际抢救标准比例30：2，即正确胸外按压30次（不包括错误按压次数在内），正确人工呼吸口吹气2次（不包括错误吹气次数在内）而进行胸外按压与人工呼吸。要求在考核标准设定的时间内，连续操作完成30：2的5个循环，最后正确按压次数显示150次，正确吹气次数共计显示为10次，即可成功完成单人操作过程。（如在规定的时间内不能完成，即告失败，需要重新操作，可轻按一下复位键，重新开始单人考核操作）。成功完成单人操作过程后，随之有语音提示：“急救成功”，并自动奏响音乐，颈动脉连续搏动、心脏自动发出恢复跳动声音、瞳孔由原来的散大自动缩小恢复正常，说明人被救活。可按打印键即单人操作成绩报告单（日期、姓名、学号、序号、所需时间、吹气正确、错误次数与按压正确、错误的次数等功能打印），以供考核成绩评定及存档。（注：操作中，进行胸外按压与人工呼吸出现错误及不按操作程序进行，有语言提示，成绩有记录。不停机，调整正确后继续操作。） 3、双人考核：此项操作是考核学员双人操作成绩是否及格的标准。所以学员要熟练训练操作的基础上进行考试，学员必须按考试标准操作程序进行。首先将心肺复苏模拟人摆放平，然后，按双人国际最新抢救标准比例30：2，即正确胸外按压30次（不包括错误按压次数在内），正确人工呼吸口吹气2次（不包括错误吹气次数在内）进行胸外按压与人工呼吸。要求在考核标准设定的时间内连续操作完成30：2的5个循环。 最后按压次数显示共计150次。吹气次数显示共计为10次，即可成功完成双人操作过程。（如在规定的时间内不能完成，即告失败，需重新操作，可轻按一下复位键，重新开始双人考核操作）。成功完成双人操作过程后，随之有语音提示：“急救成功”，并自动奏响音乐，颈动脉连续搏动、心脏自动发出恢复跳动声音、 瞳孔由原来的散大自动缩小恢复正常，说明人被救活。可按打印键即双人操作成绩报告单（日期、姓名、学号、序号、所需时间、吹气正确、错误次数与按压正确、错误的次数等功能打印）。以供考核成绩评定及存档。（注：操作中，进行胸外按压与人工呼吸出现错误及不按操作程序进行，有语言提示，成绩有记录。不停机，调整正确后继续操作）。 （五）单人考核步骤： 1、先进行单人正确胸外按压30次（显示器上显示按压显示为30）。 2、然后把模拟人放平，头往后仰70-90度，形成气道放开，正确人工吹气2次（显示器上正确吹气显示为2）。 3、连续进行正确胸外按压30次，正确人工呼吸2次（即30：2）的5个循环（包括步骤（2）、（4）的一个循环在内）。 4、再进行单人正确人工吹气2次（显示器上正确吹气显示为4，包括步骤（2）中的2次吹气）。 5、最后显示器上正确按压显示为150，正确吹气显示为10。即告单人操作按程序操作成功，随之有语音提示：“操作成功”，自动奏响音乐，颈动脉连续搏动/瞳孔由原来的散大自动缩小，说明人被救活。 （六）双人考核步骤： 1、先进行双人正确胸外按压30次（显示器上正确按压显示为30）。 2、然后把模拟人放平，头往后仰70-90度，形成气道放开，正确人工吹气2次（显示器上正确吹气显示为2）。 3、连续进行正确胸外按压30次，正确人工呼吸2次（即30：2）的5个循环（包括步骤（2）、（4）的一个循环在内）。 4、再进行单人正确人工吹气2次（显示器上正确吹气显示为4，包括步骤（2）中的2次吹气）。 5、最后显示器上正确按压显示为150，正确吹气显示为10。即告双人操作按程序操作成功，随之有语音提示：“操作成功”，自动奏响音乐，颈动脉连续搏动，瞳孔由原来的散大自动缩小，说明人被救活。 相关产品： 高级电脑心肺复苏模拟人 2010版电脑心肺复苏模拟人 电子计数心肺复苏模拟人 全功能急救模拟人 高级心肺复苏训练模拟人 心脏复苏模拟人-心脏复苏模型人 高级全自动电脑心肺复苏模拟人模型 心肺复苏人体模型 高级大屏幕液晶彩显全自动电脑心肺复苏模拟人 高级大屏幕液晶显示心肺复苏模拟人（带IC卡管理软件） 友情提示： 感谢您访问www.xinman8.com，本文中所有关于心肺复苏假人-高级心肺复苏模拟人的文字、参数、图片等如有产品更新换代、参数变动请联系我们的销售、技术工程师。

XM-XD-1多种心电图电脑模拟人   一、功能特点： ■ XM-XD-1多种心电图电脑模拟人采用高分子材料制成，仿真度高。 ■ 采用微电脑控制，模拟人体内中存储有42种正常及异常心电信号，每种心电图信号都采用模拟数字代码表示。 ■ 心电图模型人胸前及四肢设有标准十二导联电极放置，与真人一致，可以与临床心电图机或心电监护仪连接使用。 ■ 教学实习或考核时在仿真模拟人面板上操作代码按钮，根据教学需要输入某心电图的代码，通过心电图机或心电监护仪便能自动描绘这一心电特征波形。 ■ 心电图模型人心率可以预先设定，输出过程中也可以更改，波形准确逼真。   二、标准配置： ■ 多种心电图电脑模拟人：1台 ■ 微电脑控制器：1个 ■ 数据连接线：1根 ■ 电源适配器：1个 ■ 电极：1套 ■ 说明书：1册 ■ 保修卡合格证：1张

XM-GDC股动脉穿刺模拟人   一、功能特点： ■ XM-GDC股动脉穿刺模拟人为成年人大半身结构，取平卧位，采用高分子材料制成，肤质仿真度高，质地柔软，触感真实。 ■ 体表标志明显：胸骨柄上缘、肋弓下缘、尖突、腹直肌、脐、腹股沟、髂前上棘、髂嵴等，便于穿刺定位。 ■ 模拟股动脉搏动。 ■ 可进行股动脉穿刺注射训练，进针有落空感，穿刺成功可抽出模拟血液。 ■ 同一部位可反复穿刺。 ■ 皮肤和穿刺囊腔可更换。   二、标准配置： ■ 股动脉穿刺训练模型：1台 ■ 穿刺针：1根 ■ 说明书：1册 ■ 保修卡合格证：1张

  XM-HL1高级全功能护理训练模拟人是根据临床基础护理操作与实习护理技术大纲的要求，经专家研讨由我公司开发研制的最新产品，该产品综合了基础护理与外科护理的主要功能，是目前国内最先进、功能齐全、材料讲究的高级全功能护理训练模拟人。 模型由进口PVC塑胶材料，经模具浇模工艺制成，具有形象逼真、操作真实、拆装方便、结构合理和经久耐用等特点，还可以拆装分部件进行局部功能教学训练。 适用范围： 1、适用于高等医学院校、护理学院、职业卫生院校等临床教学示教及学员实践操作训练； 2、医院医护人员继续教育临床教学实践操作训练； 3、基层卫生单位临床医学普及培训。 产品功能： 1、头部护理：洗头、洗脸 2、眼、耳滴药水清洗 3、口腔护理 4、氧气吸入法 5、鼻饲法 6、气管切开护理 7、可进行口腔直接气管插管操作训练 8、洗胃法 9、胸腔解剖重要器官结构观察 10、手臂静脉注射、输液、输血训练 11、三角肌皮下注射 12、大腿、臀部肌肉注射 13、男、女性导尿术 14、男、女性膀胱冲洗 15、灌肠法 16、会阴护理 17、造瘘引流术护理 18、胸、腹部穿刺训练 包括胸腔、腹腔、肝脏、骨髓和腰椎穿刺。 ①胸腔穿（在左侧肩胛线第7-8肋间，避免在第9肋间以下穿刺）； ②腹腔穿刺（在下腹部脐与髂前上棘连线中外1/3交点处）（暂缺）； ③肝脏穿刺（在右侧腋中线第8-9肋间，深度不超过6cm）（偏高）； ④骨髓穿刺（在左侧髂前上棘后方1-2cm处）； ⑤腰椎穿刺（在第3-4腰椎棘突间隙，成人进针深度为4-6cm，髂嵴最高点平第4腰椎棘突）。 19、腹腔解剖重要器官结构观察 20、整体护理：床上擦浴、座式擦浴、穿换衣服、冷、热疗法 21、创伤护理：消毒、换药、止血、包扎 A：胸壁切开、缝合 B：腹壁切开、缝合 C：大腿外伤切开、缝合（消毒、清洗、缝合） D：大腿皮肤裂伤（消毒、清洗） E：大腿感染性溃疡（消毒、清洗、换药） F：足坏疽，第1、2、3足趾和足跟压疮（褥疮） G：上臂截肢残端（供包扎训练） H：小腿截肢残端（供包扎训练） 感谢您访问欣曼科教网站www.xinman8.com，本文中所有关于高级全功能护理训练模拟人（男）的文字、参数、图片等如有产品更新换代、参数变动请联系我们的销售、技术工程师。  http://www.xinman8.com/1205.html

产品详细介绍请登录 中国科学软件网 了解更多SMS软件信息和报价。三维可视化的性能优化 SMS是最先进的软件系统，能够在三维环境中进行地表水模拟。 在真实的3D中进行模型互动 优化的OpenGL图形改进硬件渲染 创建逼真的渲染 为PowerPoint 或者web presentations生成动画 图像悬垂在模型上面并控制不透明度 注释——增加指北针、基准尺、基准图和公司标志等等 导入你所需要的 模型需要很多不同来源的数据。那就是为什么SMS设计为能轻易地导入大量的文件类型： 光栅图像包括地理参考和投影支持 地形图&航空照片 海拔&海底地形数据 网站数据服务，如TerraServer ArcGIS地理数据库和形文件 CAD文件包括.dwg, .dgn 和 .dxf格式 全球投影支持包括Cartesian和地理系统 为带分隔符的文本文件和电子表格而设计的文件导入向导 

产品详细介绍产品名称：高级多功能护理急救训练模拟人（心肺复苏与导尿一体功能）  型号：ZH/CPR680S  产品介绍:该产品高级多功能护理急救训练模拟人（心肺复苏、男女导尿功能）是集国外同类产品之长处及公司科技人员的共同努力最新开发研制的高级多功能护理急救训练模拟人。模型包含以往心肺复苏急救功能外还另增加了基础护理技能功能的两种组合为一体。其核心模块由全身人体模型，CPR控制器组成，提供了一个多功能实用的培训产品。是目前国内较先进、功能齐全、材料讲究的全新高级多功能护理急救训练模拟人。产品功能特点介绍:心肺复苏操作：执行标准：美国心脏学会(AHA)2010国际心肺复苏(CPR)＆心血管急救(ECC)新指南标准。 功能介绍：  ■ 大屏幕液晶彩显:人工呼吸与胸外按压、模拟心脏搏动显示、模拟心电图显示、钜形图表数据统计  ■ 模拟标准气道开放；  ■ 人工手位胸外按压时：  1、动态条码指示灯显示按压深度：按压深度正确(5-6cm区域) 由条码绿灯显示、按压深度不够（小于5cm）由条码黄色、按压深度过深（大于6cm）由条码红色指示灯移动的动态反馈显示CPR按压深度。（错误按压偏上、下、左、右 多有指示灯光及语音报警提示） 2、液晶计数显示；详细记录按压错误的具体原因（按压力量过大、按压力量过小、按压位置不对及正确的次数）。 3、钜形图表数据统计：按压正确、按压力量过大、按压力量不足、按压正确等详细图表统计显示;4、语言提示：中文语音提示，详细提示按压错误的具体原因，以便训练者及时改正。  ■ 人工口对口呼吸(吹气)时：  1、动态条码指示灯显示潮气量：吹入潮气量正确（500ml~600ml-1000ml）由条码绿灯显示、吹入的潮气量过小或过大分别由条码黄色或条码红色指示灯移动动态反馈显示潮气量度；  2、液晶计数显示：详细记录吹气错误的具体原因（按吹气量过大、吹气力量过小、及吹气正确的次数） 3、钜形图表数据统计：吹气力量过大、吹气力量不足、吹气正确等详细钜形图表统计显示  4、语言提示：中文语音提示，详细提示吹气错误的具体原因，以便训练者及时改正。  ■ 按压与人工呼吸比：30：2（单人或双人）  ■ 操作周期：先有效胸外按压30次再有效2次人工吹气， 30：2五个循环周期CPR操作。  ■ 操作频率：最新国际标准：至少100次/分。  ■ 操作方式：训练操作；考核操作(专业考核、普及考核)。  ■ 操作时间：以秒为单位计时。  ■ 语言设定：全程中文语音提示，可调节音量设定或关闭语言提示设定。  ■ 成绩打印：操作结果可热敏打印长条和短条成绩单 ■模拟人生命体征变化：初始状态时，模拟人瞳孔散大颈动脉无搏动，按压过程中颈动脉被动搏动搏动频率与按压频率一致，抢救成功后模拟人瞳孔恢复正常颈动脉自主搏动。■ 电源状态：采用220V电源，经过稳压器稳压输出电源24V。 基础护理操作：■ 股外侧肌注射■ 灌肠法■ 造瘘引流术■ 女性导尿术■ 男性导尿术■ 女性膀胱冲洗■ 男性膀胱冲洗■ 臀部肌肉注射■ 整体护理：擦洗、穿换衣服准套配置： ■ 高级复苏全身人体模型一具；  ■ 高级电脑大屏幕液晶显示器一台；  ■ 复苏操作垫一条； ■ 屏障面膜(50张/盒)一盒 ；  ■ 可换肺囊装置四套；  ■ 可换面皮一只；  ■ 热敏打印纸二卷  ■ 2010国际最新操作指南光盘1盘  ■ 现场急救常用技术使用手册 1 本  ■ 使用说明书一本。 ■ 保修卡、合格证；  友情提示： 您只要致电：021-64049756 021-64049758 021-64049751 我们可以帮您推荐符合您要求的高级多功能护理急救训练模拟人（心肺复苏、男女导尿功能）ZH/CPR680S相关产品。

产品详细介绍产品名称：高级婴儿全身静脉穿刺训练模型 产品型号：ZH-130-1一、模型特点：该模型是我公司最新开发研制，根据标准出生婴儿造型，依照解剖结构为标准，将婴儿头部、上肢、下肢及脐部的全身主要静脉进行布局。实行全身主要静脉的穿刺、输液、抽血等功能操作训练。本模型采用进口塑胶材料，由不锈钢模具浇注制成。具有形象逼真，操作真实，经久耐用等特点。是目前临床基础护理技能训练的理想产品。二、产品主要功能特点1、婴儿全身静脉主要分布为头颈部静脉；左右臂及手部的静脉；脐带部的静脉；；右腿的大隐静脉，小隐静脉等。可进行全身主要静脉的穿刺 ，输液（血），抽血等功能操作训练。2、臀部肌肉注射练习。3、鼻和口可进行鼻饲管、胃管的插管练习等操作。4、进针有明显的落空咸，正确穿刺有明显的回血产生。5、静脉血管和皮肤的同一穿刺部位，可经受上百次穿刺不渗漏。三、使用方法1、在输液架上挂有200至300毫升的模拟血液袋，与模型头部的乳胶管相连接，使模拟血液注入模型的管道系统内，夹紧右下肢足部乳胶管和脐带口，构成全身主要静脉的血液循环。右下肢乳胶管需连接废液袋（塑料转移袋）。2、重返所需部位的静脉，采用5毫升注射器穿刺静脉，抽取静脉血液。3、选择所需部位的静脉将装有药液的5毫升注射器穿刺静脉，推注入静脉内。4、在输液架上挂上输液包，用头皮针进行静脉穿刺，进行输液操作。四、保养、保修1、保持模型清洁，操作训练结束后，应将模型擦拭干净。2、操作训练结束后，必须排干模型肉摊静脉管道系统的残留液体，以防乳胶管道系统的老化。3、长时间不用时，应将模型装箱存放在通风、阴凉干燥处，以延长使用寿命。4、本模型在购买日期一年内或合同规定的保修期内，若发生任何因制造工艺或原件（除人为造成外）的故障等质量问题，本公司负责免费维修服务，并承诺终身维护，费用用户自负。

产品详细介绍【振动试验台】官方网站：http://www.021yiqi.com再现运输途中的颠簸对产品造成的破坏性振动台是提升您跃入高品质领域的利器，模拟产品在于制造，组装运输及使用执行阶段中所遭遇的各种环境，用以鉴定产品是否忍受环境振动的能力，适用于电子、机电、光电、汽机车、玩具…等各行各业的研究、开发、品管、制造。是您提高产品质量可靠性不可多得的试验机。功能强大、用途广泛、易学易用调频功能Frequency adjustment function  在频率范围内任频率必须在（最大加速度<20g最大振幅<5mm)扫频功能（上频率/下频率/时间范围）可任意设定真正标准来回扫频倍频功能15段成倍数增加，①.低到高频 ②.高到低频 ③.低到高再到低频/可循环可程式编辑功能可程式功能程序容量

浙科电子商务模拟教学软件 一.软件简介《浙科电子商务模拟教学软件》将模拟现实的思想应用于电子商务的实践教学中来。软件为电子商务教学提供了真实互动的教学与实践环境，让使用者在亲身实践电子商务的过程中学习提高。二.软件优势1.FAQ帮助功能系统将学生在实验过程中可能会遇到的问题，进行了归纳总结，用问答式的方法罗列出来，供学生参考，帮助学生尽快掌握软件的操作。2.小秘书提醒软件附带小秘书提示功能，能够在学生实验过程中提醒学生接下来要做的实验步骤。帮助学生更加顺利的完成实验，减少对教师的依赖，增强学生自主学习能力和钻研精神。3.软件内置交流模块软件包含了交流模块，教师与学生之间、各角色之间可以通过交流模块进行实时沟通，方便实验更加流畅的进行，提高课堂秩序和实验效率。4.电子商务考试系统软件自带在线练习考试系统，考试系统支持五种题型，可以批量导入试题，适用于多种类型的考试。教师可以直接使用试题库中的试卷，也可以灵活组卷。学生可以在考试题库中选择试卷练习，支持留言、错题收藏、笔记、纠错等功能。客观题系统可以自动评分并对考试结果进行分析。三.软件功能1.厂家厂家角色是以产品最终供应商的身份存在的，系统中交易的所有商品（拍卖网除外）都是由厂家生产并供应的，而其他角色的商品都直接或间接的购买自厂家。2.商城商场是整个实验系统的零售商。商场角色向厂家购买商品组建自己的产品库，然后通过网络渠道把产品销售给消费者，从中获得利润。3.消费者无论是现实中还是在系统的模拟环境里，宏观市场的运作都是由需求拉动的，实验系统中的市场需求就来自于消费者角色。消费者虽然后台功能简单，但却是整个系统不可缺少的重要组成。4.出口商电子商务的国际贸易中，出口商有着举足轻重的作用。出口商是连接国内外市场的一座桥梁，它把国外市场的需求通过贸易往来反映到国内的市场中来。5.物流货物的运输是开展电子商务不可缺少的环节，因而物流的职责显得尤为重要。第三方物流企业是电子商务物流工作的主要承担者。6.银行企业开展电子商务的过程中需要通过银行管理企业的资金，完成资金的划拨，同时各个角色都需要使用银行提供的网上银行、柜台业务以及在线支付等功能。7.电子商务拓展包含了电子商务环境、电子商务创业实践、电子商务实践服务和WEB2.0应用。四.软件特点1.完整的电子商务实践平台《浙科电子商务模拟教学软件》以互联网环境下商务活动过程为主线，对电子商务活动中的产品采购、营销、交易、配送、支付以及相关内容进行了合理地组织，完整的模拟了B2B、B2C、C2C、B2G、网上拍购、项目悬赏等多种交易模式。学生通过扮演厂家、商场、消费者、出口商、物流、银行几大角色，开展电子商务操作和技能的一系列训练，使学生能够学以致用，加深对电子商务理论的认识，并深刻掌握电子商务运作模式和交易流程。2.融会多种电子商务营销技巧电子商务作为一种新兴商务方式，必须具有强有力的竞争手段。系统涵盖了门户网站、商贸网站、拍卖网、网上商城、搜索引擎、Email、企业网站、支付通等多种网络营销方式、方法，以及网站推广技巧，使毕业生能得心应手地从事电子商务工作。3.最新最完整的电子商务应用环境《浙科电子商务模拟教学软件》紧跟电子商务发展历程，不断更新和完善软件内容，使软件在任何时段都跟上时代和科技的步伐。软件除包含了传统的电子商务运作模式，还包括了目前流行的团购网、网上开店、旅游网、网上创业等模块。同时，软件新增了电子商务扩展部分，详细的介绍了网络和网站建设的知识，包括：网线制作、LAN搭建、公司网络设计、网页需求、数据库设计、网站布局、域名、服务器等内容，学生可以进行扩展知识的学习、练习和实验，兼顾了电子商务理论知识和实践能力两方面教学。  4.灵活的分组竞争实验机制学生可分组分角色进行实验，让学生能够实践每个角色，了解各个角色在电子商务流程中的作用。小组中进行竞争性实验，使得拟真的电子商务交易流程在不同角色扮演者之间展开。同时同一角色扮演者之间存在着竞争的关系，从而提高了学生的兴趣，加深了对角色的理解。