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三分屏课件实时自动合成系统
产品详细介绍    三分屏课件全自动实时合成系统 ---- 三分屏课件制作工具之王者 (国内最好用的三分屏课件制作工具----无需专业知识,做出最专业的课件!)   三分屏课件全自动实时合成系统简单易用,能够轻松快速的将教学中的场景(视频)、电脑屏幕内容、麦克风声音(或电脑中音频)等录制为一体化的三分屏课件,并可上传到服务器供远程点播。 l        适用场景――适用于互动教室及专用测评室: 该系统可用于学校精品课堂建设、优质教学资源积累、教学评估、精彩内容点播等,也可作为电子白板互动教室的增效系统安装使用。 l        该系统优点:   1.   简便易学:最少按键两次即可完成课件录制;录制结果可直接上传到服务器 2.录制画面清晰,录制过程CPU占用低,文件占用空间小,常规为80M/小时(视设置不同而略有差异) 3.音视频信号和讲稿区画面高度同步,时差不超过0.1s 4.支持多路、多种视频设备(摄像头、DV、摄像机等)采集 5.支持符合SCORM1.2标准的课件导出 6.界面语言支持中文简体、繁体 7.加密狗授权,可以在任何电脑插狗使用,不限制使用电脑; 8.可以完美结合本站加密方案进行在线授权播放或下载授权播放 9.生成的课件可进行编辑,生成的文件可通过索引快速浏览。 10.屏幕捕获采用特殊的技术,能有效捕获桌面正在播放的视频窗体内容。 l        基本功能:       1. 动态屏幕捕获:能够将计算机屏幕内容,包括鼠标运动轨迹、电子白板内容等完全录制下来。录制范围可选择全屏、屏幕区域和窗口。  2. 捕获图象与语音:实时采集教师的图象与声音,并进行压缩处理后存盘。  3. 课件编辑:录制好课件后,可以对课件进行任意的剪切,删除无用的部分,也可以合并多个课件,并且视频与讲稿是同步编辑,即:在编辑过程中保持视频流、音频流、屏幕流的同步。 4. 课件格式为网页格式,可直接发布到Web站点或服务器用于点播。无需安装客户端,任何电脑都可以播放。 5.视频音频播放区 在观看视频时,鼠标左键在教师视频或学生视频区域内任意双击,可以使视频整屏播放,也可任意的调整视频的大小。视频采用MPEG4格式,能够最大化的降低CPU需求,传输流畅。 6.屏幕流播放区 播放教师计算机的屏幕内容,包括鼠标运动轨迹,打开的文档、音乐、电影等,鼠标左键在该区域任意双击后该区域满屏播放。 7.文字描述与索引区; 文字描述信息包括作者、主题、版权等;通过索引信息,可以将课件分成多个章节、或者分成多个知识点,便于学习。文字描述可以录制完毕后添加,也可录制前编写。 8.讲稿缩略图区 在这个区域里,可以浏览任何一个幻灯片,也可以查看与每个幻灯片相关的视频音频信息,从而实现讲稿与视频的互动。双击任一缩略图可以立即播放该缩略图的教师视频、学生视频和板书内容。                         录制效果   l        功能――全自动实时合成课件: ·         录制功能 1. 多种内容同步录制 a. 屏幕录制 屏幕录制 可选择录制全屏、矩形区域或特定窗口内容进行录制。 b. 视频录制 视频录制 外接摄像头,即可将拍摄到的视频内容同步录制保存。视频大小、压缩质量均可调节。支持两个视频采集设备同时录制。 c. 音频录制 音频录制       录制电脑屏幕内容时,可同步录制麦克风声音,或同步录制电脑中播放的音频。 d. PPT索引抽提       PPT索引 在使用PPT作为授课/会议课件,并使用录播系统进行录制时,系统会自动从PPT中抽提每页标题作为课件索引。索引可新建/编辑,生成的课件可通过索引进行快速浏览。 2. 多种录制启动方式 a. 向导启动录制      通过向导引导,一步步启动录制功能。在向导引导过程中,可设置录制的相关参数,包括视频设置、音频设置、帧数设置、课件信息等。在设置后,系统将自动保留设置信息,下次启动录制时将作为默认设置。 b. 一键启动录制      可通过设置快捷键,一键启动录制功能。录制相关参数设置为默认设置。 c. 自动录制  定时录制 定时录制可以让系统到设定的启动时间自动开始录制,无须老师干预。 播放功能 播放界面 1. 录制完成自动预览;课件结束录制后直接播放,无须在IE中打开。 2. 支持远程点播;录制的课件经过编辑整理后可上传到任意web站点供远程点播。 编辑功能 1. 课件编辑;可进行任意片段剪切。剪切可精准到帧,视频切口质量清晰,并随时保持音视频、讲稿区的同步。 2. 可编辑课件索引;可编辑课件索引标题及索引缩略图。 3. 支持课件压缩;可根据需要将课件保存为不同压缩比的课件。压缩后,自动打包为ZIP格式文件。使课件占用空间更小,便于传递和保存。 4. 支持视频部分替换成图片:无视频录制后,可在视频区设置图片显示。 5. 合并自如:支持同时合并多个不同尺寸的课件。合并后,随时保持音视频、讲稿区同步。 6. 支持SCORM1.2标准格式的输出。 7. 支持课件直接上传到FTP服务器。   欢迎联系试用。QQ:426901512
北京盛兴利合网络科技有限公司 2021-08-23
EduOffice三笔字书法双屏互动教室教学系统
《EduOffice三笔字书法双屏互动教室教学系统》积极响应国家“十四五”教育规划及《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,适应《高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求》、《中小学教育专业师范生教师职业能力标准》而研发的三笔字书法教学系列中的一款高端数字书法教学产品,为大中专院校师范和非师范专业三笔字书法课堂提供有力信息化保障。 《EduOffice三笔字书法双屏互动教室教学系统》以“全息书法”技术与理念为核心,由触控一体机、书法教学仪、教师桌面触控屏、学生互动学习一体机、书法互动学习临摹桌等硬件及《EduOffice三笔字书法双屏互动教室教学系统授课软件》、《EduOffice三笔字书法教学备课软件》、《EduOffice三笔字书法互动学生软件》等教学软件、三笔字全息书法教学资源构成,满足钢笔、毛笔、粉笔字的“教、学、练、评、创”系统化教学;配套多种字体的国学典籍临摹字帖的课件库,学生在实践中提高对楷书、行楷、行书、隶书、篆书的钢笔、毛笔、粉笔字的笔法、字法、章法书写技能掌握与拓展,强调应用性,突出规范性,帮助师范生更好的适应中小学教育教学工作;国学典籍字帖库与书法知识库提高学生审美和综合文化素养。 教师通过远程课堂分组管理,指导学生开展单人学习、小组学习;互动临摹台采集与传输学生书写仪与屏幕双路信号,全程记录所有学生的书写过程或在线答题,教师大屏呈现、回放、点评、互评;系统同步记录学生习作结果和书写过程,可通过习作结果追溯书写过程,教师及时纠正指导。 双屏互动学生端满足课堂跟学、自主学习,通过内嵌学生软件进行自主读帖、临摹、课堂互动答题,并将习作作品、书写过程、习题答案提交;使用学生软件配备的全息碑帖、软笔全息字库、硬笔全息字库、粉笔字库及三笔字基础教程等课件资源,开展楷、行、隶、篆、草等字体的三笔字自主学习、书法知识学习;多种临摹练习方式,触摸屏显示下发个性化学习内容,互动临摹台实现“读帖、摹写、临写、创作”的书写学习需求,双屏组合让练习灵活高效。 系统特色: 一、三笔字系统化教学 1、 硬笔字帖临摹练习 依照《高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求》及《中小学教育专业师范生教师职业能力标准》中对钢笔字书写技能规范标准和 “熟悉拟任教学科的课程标准和教材”的具体要求,系统配备5款硬笔楷书、行楷、行书的国学典籍字帖,满足从实际课堂出发的汉语常用字临摹练习需求;硬笔隶书、硬笔魏碑、硬笔篆书、硬笔仿宋、长仿在内的7款硬笔字帖应对不同学生个人发展和审美特点的书写练习需求。 学生临摹终端采用4k超高清、高亮专业书法临摹屏,任意笔画细节清晰呈现;临摹时字帖呈黑底白色效果,护眼又清晰。 2、软笔单字讲解与临摹练习 《EduOffice三笔字书法双屏互动教室教学系统》配备10个楷书经典碑帖、10个行书经典碑帖、8个隶书经典碑帖的全息碑帖单字,便于教师开展任意单字的双钩、笔势、单钩、笔画、笔画笔势讲解;在讲解过程中,即时推送给学生进行单字的摹写和临写练习,即讲即练,巩固学习成果。 所有单字配有双路采集书写示范视频,多角度清晰呈现名家书写过程,辅助教师讲解书写时提按、力度、节奏等变化。 3、全息碑帖讲解与临摹练习        系统配备的全息碑帖具有原帖方式、碑文方式、原字方式、双钩方式、单钩方式等五种讲解方式,遵照“大纲”训练要求,秉承先易后难、 循序渐进的法则的开展章法教学;在讲解过程即时推送给学生,满足专业学生对碑帖全文的摹写和临写练习需求。       学生临摹终端采用27吋,4k超高清、高亮专业书法临摹屏,超大尺寸保证完整显示碑帖内容,又能保证摹写时单字清晰可见。  4、软笔字帖临摹练习 为满足软笔拓展性教学,系统配备了遵循GB2312-1980与GB12345-1990编码标准的仿颜楷书、礼器隶书、王体行书、清代小篆的全息字库制作的国学典籍字帖,每款字帖内容均包含:《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《中华字经》、《五言古诗》、《七言古诗》、《常用成语》。 教师可向全体学生、任意学生、任意小组推送软笔字帖进行全文临摹练习;或任选一个单字,进行基础性书写练习。  5、软笔书写创作练习 为强化在书写实践中达到 “学以致用”教学目的,系统配置仿颜楷书、王体行书、礼器隶书、清代小篆的软笔书法创作课件,练习包括横幅、条幅、春联、楹联、扇面、团扇、斗方等多种传统幅式,助力掌握不同幅式书写规则,课件包含练习内容及参照模板,降低独立创作难度。 6、粉笔单字讲解与临写练习 系统配备遵循GB2312-1980与GB12345-1990编码标准的粉笔楷书和粉笔行书2种课堂教学规范使用的粉笔字库,便于教师针对粉笔字书写特点讲解笔画、间架结构和粗细提顿变化。 7、粉笔字帖临写练习 系统配备的粉笔楷书和粉笔行书字库制作的临写字帖,每种字体的书写练习字帖均包含:《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《中华字经》、《五言古诗》、《七言古诗》、《常用成语》、《围炉夜话》等,可分为选定字帖中任一单字进行临写练习和全文临写练习。    二、师生双向互动教学 1、学生习作结果查看 教师能一键获取所有学生的书写习作成果,选取学生临摹作品进行针对性讲评。 2、学生书写过程录制 实时显示并录制所有学生的书写过程影像,可以追溯书写习作问题,教师可快速查看每个学生的书写过程,直观的记录和回放书写的全过程,直观呈现学生的手姿、笔姿问题,教师可以针对性的点评纠正。 3、查看学生习题结果 实时显示并录制所有学生课堂练习及临摹练习过程,教师也可一键收取所有学生的课堂练习。国内首创针对学生屏幕和学生书写仪双路信号采集和网络传输进行优化,便于教师在学生习作与课堂练习之间自由切换。 4、 学生提交习题及临摹习作 学生可观看授课过程、教师示范及完成教师下发的部件组字练习、拆字组字练习、书法知识练习等,还可将完成习题提交给教师,方便教师指导点评。 5、 远程控制及分组 一键控制学生互动一体机的开关机,控制学生机与教师机同屏显示,控制学生屏幕休眠,方便课堂同步,便于教学管理。 三、 双屏互动学习 1、课堂自主学习 双屏互动书法桌集学生主机、触摸显示屏、高清临摹屏、学生书写仪为一体,学生可在书法桌上自主浏览本地及云端学习内容和书法资源,进行读帖、临帖、摹帖、拆解字型结构,以及书法知识、集字组字和创作的自主学习。 2、软笔基础教程 学生书法互动软件提供颜、柳、欧、赵、褚五大楷书基础教程,行书基础教程、隶书基础教程,基础教程中的经典例字均配有双路的音视频讲解,辅助学生针对性学习。 楷书基础教程由基本笔画、偏旁部首和结字基本原理三部分组成。 行书基础教程是由基础笔法、偏旁部首、结字原理、王羲之论书四个部分组成。 隶书基础教程是由基础点画、偏旁部首、形式原理和古人论书四个部分组成。 3、粉笔基础教程 学生书法互动软件提供粉笔楷书、粉笔行书基础教程,基础教程中的经典例字均配有讲解视频,辅助学生自主学习。 粉笔楷书基础教程是由基本笔画、偏旁部首和间架结构三个部分组成。 粉笔行书基础教程是由粉笔行书特殊性、偏旁部首和结字原理三个部分组成。
北京洲洋华乐科技有限公司 2021-12-08
新华三(H3C)8K云屏
1.新华三8K云屏实现了8K全链路技术突破,搭载行业首创的可插拔8K摄像头,实现了8K超高清显示、8K视讯等功能,X86双系统架构下(Android12、Windows11)性能强悍亦能提供良好的交互体验。同时,集8K超高清显示、8K视讯、白板书写等功能于一体的8K云屏,结合场景定制化软件,推出8K会议、8K医疗、8K教育、8K金融专业解决方案,实现了多场景的数字化重塑,让企业会议简单高效,医疗服务精准把控,优质教学资源有效共享,金融业务高效便捷。 2.新一代8K云屏,真正实现了8K技术下全链路创新突破,囊括了8K超高清显示、8K可插拔摄像头、8K视讯以及8KUI等,做到了真正意义上的商显技术变革。过往部分商显企业提及的8K交互式一体机产品,并未实际落地,新华三8K云屏是能够走进各个企业实际应用场景的真8K产品。 3.新华三8K云屏的8K超高清显示分辨率是7680×4320个像素点,像素高达3300万,相较于行业常规4K显示交互屏提升四倍,图像细节能够在最大程度范围内完美还原,甚至可以清晰呈现发丝纹理,细腻的画质有效协助办公人群处理业务,并带来身临其境的视觉盛宴。
新华三技术有限公司 2022-08-31
珠江900摄像机三脚架
产品详细介绍产品介绍:折合高度: 980mm 伸延高度: 1530mm 重量: 9kg 节数: 2节
安阳博友影视设备技术有限公司 2021-08-23
珠江900摄像机三脚架
产品详细介绍折合高度: 980mm 伸延高度: 1530mm 重量: 9kg 节数: 2节  
华视广电技术服务有限公司 2021-08-23
低磷多官能团水处理剂甲叉膦酸基羧甲基二乙烯三胺三甲叉磺酸
我国水处理技术起步较晚,大部分是剖析、仿制或依据国外专利研制的,再加上我国水处理剂工业发展历史较短,科研经费有限,因此具有基础薄弱、技术比较落后、整体水平不高的特点。虽然经过“八五”、“九五”攻关在水处理药剂开发方面达到了较高水平,但是随着环保和节水意识的加强,在水处理药剂的低磷化、环保化方面,在水处理药剂生产的连续化、自动化、标准化方面,水处理药剂
南京工业大学 2021-04-14
一种用于海洋超软土原位测试的十字形全流触探探头
本发明公开了一种用于海洋超软土原位测试的十字形全流触探探头,包括测试系统和探端,所述探端呈十字形状,所述探端垂直固定于测试系统下方,所述测试系统上部与探杆相连,所述测试系统包括传感器、信号传输线和套设在探杆上的套筒,所述套筒包括摩擦套筒和端阻套筒,所述摩擦套筒设置于端阻套筒上方,所述传感器包括设置在摩擦套筒上摩阻压力传感器以及设置在端阻套筒上的端阻压力传感器和孔隙水压力传感器,所述摩阻压力传感器用于感应侧摩阻力,所述端阻套筒靠近探端一侧设置有孔压过滤环。本发明能够针对海底/水下超软土层开展全流触探,准确的测定超软土层的相关物理力学性质参数,为海洋工程勘察和基础施工提供可靠参考依据。
东南大学 2021-04-11
第七届(2022年)“中国高校计算机大赛-移动应用创新赛” 通知
附件一-组织机构名单.pdf 附件二-大赛章程.pdf
中国高校计算机大赛—移动应用创新赛 2022-03-28
发电设备计算机化维修管理系统和运行与维修智能决策系统的研究
发电设备维修是一项复杂的系统工程,然而缺少适用的维修模式、先进的运行与维修智能决策系统和计算机化维修管理系统等作为技术支撑。本项目的主要内容及其技术经济指标如下:   (1)基于SRCM的发电设备状态维修管理模式及工作程序:确立了基于SRCM和以工单为主线的维修管理模式,制订了状态维修的工作程序及其具体内容。   (2)生产实时数据接口技术及数据库管理系统:开发了生产实时数据接口技术及数据库管理系统,实现了生产实时信息的远程连接、智能查询和有效共享。   (3)发电设备状态维修理论与技术体系:确立了功能位置码与系统码相结合的设备编码方案;建立了基于蒙特卡罗模拟的设备重要度分析模型和维修方式决策规则;给出了状态划分规则和状态阈值确定方法,建立了基于模糊理论和变权方法的状态综合评价模型以及基于灰色理论和神经网络的状态综合预测模型;建立了主设备定期维修的间隔优化模型,以及辅助设备定期检查、定期更换、隐患检查的间隔优化和状态维修阈值模型;建立了基于RCM定量分析的维修优化模型;建立了复杂可修复系统的短期维修决策和评价模型。   (4)发电设备运行与维修智能决策系统和计算机化维修管理系统:建立了SRCM分析平台和维修知识库,可进行故障模式影响、故障树、故障风险及可靠性分析;建立了状态评价及预测平台,可实现综合状态实时评价和预测;建立了维修决策及评价平台,可实现维修的智能决策及优化;建立了缺陷管理平台,可实现缺陷处理自动化;建立了备件存储优化及管理平台,可节省备件的购买和存储费用;建立了维修过程管理平台,可实现维修计划的全程管理。   本项目完善和丰富了设备维修理论与技术体系,可促进发电设备维修技术的进步;为发电设备状态维修的实施提供了先进的技术支持系统和高效的管理平台,可以优化定期维修间隔,减少维修时间,降低维修费用和维修风险;提高设备的可靠性和可用率,改善机组的运行性能,增强发电能力。
华北电力大学 2021-02-01
发电设备计算机化维修管理系统和运行与维修智能决策系统的研究
发电设备维修是一项复杂的系统工程,然而缺少适用的维修模式、先进的运行与维修智能决策系统和计算机化维修管理系统等作为技术支撑。本项目的主要内容及其技术经济指标如下: (1)基于SRCM的发电设备状态维修管理模式及工作程序:确立了基于SRCM和以工单为主线的维修管理模式,制订了状态维修的工作程序及其具体内容。 (2)生产实时数据接口技术及数据库管理系统:开发了生产实时数据接口技术及数据库管理系统,实现了生产实时信息的远程连接、智能查询和有效共享。 (3)发电设备状态维修理论与技术体系:确立了功能位置码与系统码相结合的设备编码方案;建立了基于蒙特卡罗模拟的设备重要度分析模型和维修方式决策规则;给出了状态划分规则和状态阈值确定方法,建立了基于模糊理论和变权方法的状态综合评价模型以及基于灰色理论和神经网络的状态综合预测模型;建立了主设备定期维修的间隔优化模型,以及辅助设备定期检查、定期更换、隐患检查的间隔优化和状态维修阈值模型;建立了基于RCM定量分析的维修优化模型;建立了复杂可修复系统的短期维修决策和评价模型。 (4)发电设备运行与维修智能决策系统和计算机化维修管理系统:建立了SRCM分析平台和维修知识库,可进行故障模式影响、故障树、故障风险及可靠性分析;建立了状态评价及预测平台,可实现综合状态实时评价和预测;建立了维修决策及评价平台,可实现维修的智能决策及优化;建立了缺陷管理平台,可实现缺陷处理自动化;建立了备件存储优化及管理平台,可节省备件的购买和存储费用;建立了维修过程管理平台,可实现维修计划的全程管理。 本项目完善和丰富了设备维修理论与技术体系,可促进发电设备维修技术的进步;为发电设备状态维修的实施提供了先进的技术支持系统和高效的管理平台,可以优化定期维修间隔,减少维修时间,降低维修费用和维修风险;提高设备的可靠性和可用率,改善机组的运行性能,增强发电能力。
华北电力大学(保定) 2021-02-01
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